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1、百度文库2011/20122011/2012 学年第二学期学年第二学期学学科科教教学学计计划划东东疏疏镇镇大大伯伯完完小小学学科：科：英英 语语年（班）级：年（班）级：五五 年年 级级撰写教师撰写教师：张张 猛猛1111百度文库实施意见实施意见：审审 批批 人人：2222百度文库学科教学计划学科教学计划一、教材分析一、教材分析（1 1）本套教材的编排体系及特点）本套教材的编排体系及特点本本教教材材难难易易度度合合理理，过过渡渡平平和和，主主要要采采用用的的是是全全身身反反应应（Total Physical ResponseTotal Physical Response）教学法，教学法，让学生在
2、不同的学习活动中让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。感知并运用英语。（2 2）本册教材的内容结构及特点）本册教材的内容结构及特点本教材按照每单元三课时编排，本教材按照每单元三课时编排， 每单元包含九个部分：每单元包含九个部分：第一部分第一部分是全单元的的主要句型、是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；单词等语言材料及其功能的集中展示； 第二第二部分是主要句型和单词的重点板块；部分是主要句型和单词的重点板块； 第三和第四部分是巩固知识的活第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，动板块；第五部分是阅读， 是对前面的拓展；第六部分是学生间合作是对前面的拓展；第六部分
3、是学生间合作活动，活动， 大多是两人组活动，大多是两人组活动， 以便学生应用语言；以便学生应用语言； 第七部分是读写部分；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。（3 3）本册教材的重点）本册教材的重点能按四会句型、单词的要求掌握所学句型和词语。能按四会句型、单词的要求掌握所学句型和词语。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和
4、技能，完成某项任务。任务。运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。开口，积极参与，发音清楚，语调正确。（4 4）本册教材的难点及突破）本册教材的难点及突破3333百度文库努力使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯是本册教努力使学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯是本册教材的难点。材的难点。1 1、根据学生的年龄特点，根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和辅助手段，充分利用直观教具和辅助手段，创设良创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2 2
5、、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，调动学生的非智力因素，提高学生的实际运提高学生的实际运用语言的能力。用语言的能力。3 3、活用教材，活用教材，根据学生的实际情况，根据学生的实际情况，可将每单元各个板块重新组可将每单元各个板块重新组排降低难度。排降低难度。（5 5）单元教材分析）单元教材分析UnitUnit oneoneThisThis is is mymy dayday内容结构（含实践活动）内容结构（含实践活动）学习一天中不同时间段学习和生活起居情况
6、的表达，学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达， 尤其是学会尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。使用频度副词谈论日常生活。单元教学重点和难点单元教学重点和难点重点：学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其重点：学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。是学会使用频度副词谈论日常生活。难点：难点：频度副词频度副词 usuallyusually、exercisesexercises 的发音及应用；的发音及应用；掌握询问他掌握询问他人作息时间的句型及询问他人周末活动安排的句型。人作息时间的句型及询问他人周末活动安排的句型。单元教学的思路或方法单
7、元教学的思路或方法先引导学生复习时间与星期的英语表达，先引导学生复习时间与星期的英语表达， 在复习学过的动词短语，在复习学过的动词短语，4444百度文库激活学生的词汇库。设计活动时要有铺垫，层层递进。激活学生的词汇库。设计活动时要有铺垫，层层递进。UnitUnit twotwo MyMyfavouritefavourite SeasonSeason内容结构（含实践活动）内容结构（含实践活动）问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是： Which seasonWhich seasondodo you like best?/What isyou like
8、best?/What is your favourite season? Why doyour favourite season? Why doyou like summer/winrter? Because I canyou like summer/winrter? Because I can 单元教学重点和难点单元教学重点和难点重点：问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是：重点：问答最喜欢哪个季节并陈述原因，主要句型是： WhichWhichseasonseason dodo youyou likelike best?/Whatbest?/What is is youryour favo
9、uritefavourite season?season?Why do you like summer/winrter? Because I canWhy do you like summer/winrter? Because I can 难点：难点：B B 部分要掌握的四会动词和词组。部分要掌握的四会动词和词组。单元教学的思路或方法单元教学的思路或方法在教学过程中注意结合学生的生活实际，在教学过程中注意结合学生的生活实际， 由此引入单元话题。由此引入单元话题。教教学内容的安排要能够激发学生的学习兴趣。学内容的安排要能够激发学生的学习兴趣。UnitUnit ThreeThreeMyMyBrit
10、hdayBrithday内容结构（含实践活动）内容结构（含实践活动）1212 个月份的名称以及个月份的名称以及 1 1 到到 2020 的序数词的形式。的序数词的形式。单元教学重点和难点单元教学重点和难点重点：重点：1212 个月份的名称、序数词的教学是本单元的教学重点。个月份的名称、序数词的教学是本单元的教学重点。难点：难点：1212 个月份的名称。个月份的名称。5555百度文库单元教学的思路或方法单元教学的思路或方法引导学生自主发行基数词到序数词的变化规律，引导学生自主发行基数词到序数词的变化规律， 并提醒学生关注并提醒学生关注不规则变法。不规则变法。UnitUnit fourfourWh
11、atWhat areare youyou doing?doing?内容结构（含实践活动）内容结构（含实践活动）引导学生学习现在进行时，引导学生学习现在进行时， 并引导学生感知理解现在进行时所表并引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。达的含义。注意带领学从已经学过的动词或动词短语入手，注意带领学从已经学过的动词或动词短语入手， 通过比较通过比较动词原形好动词的动词原形好动词的 inging 形式，让学生逐步理解并掌握在进行时的用形式，让学生逐步理解并掌握在进行时的用法。法。单元教学重点和难点单元教学重点和难点重点：学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其重点：学习一天中不同时间段学习
12、和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。是学会使用频度副词谈论日常生活。难点：动词难点：动词 inging 形式的读音。字母组合形式的读音。字母组合 oo,ou,tr,twoo,ou,tr,tw的发音规律的发音规律比较难掌握。比较难掌握。单元教学的思路或方法单元教学的思路或方法结合适当的体态语言引导学生感知理解现在进行时所表达的含结合适当的体态语言引导学生感知理解现在进行时所表达的含义。义。UnitUnit fivefiveLookLook atat thethe monkeysmonkeys内容结构（含实践活动）内容结构（含实践活动）有关动物正在做什么的英语表达，有关动物正
13、在做什么的英语表达，主要句型是：主要句型是：What is she/itWhat is she/itdoing? She/It isdoing? She/It is 6666百度文库单元教学重点和难点单元教学重点和难点重点：有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：重点：有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：What isWhat isshe/it doing? She/It isshe/it doing? She/It is 难点：难点：A A、B B 部分部分 read and writeread and write 和和 LetLets learns learn 部分十个动部分十个动
14、词词 inging 形式的四会掌握。形式的四会掌握。单元教学的思路或方法单元教学的思路或方法引导学生正确运用现在进行时进行英语表述的基础上，引导学生正确运用现在进行时进行英语表述的基础上， 可结合他可结合他们已有的知识费工夫对话内容，增加课堂语言的信息量。们已有的知识费工夫对话内容，增加课堂语言的信息量。UnitUnit sixsix A A fieldfield triptrip内容结构（含实践活动）内容结构（含实践活动）本单元重点学习现在进行时的一般疑问句式的用法。本单元重点学习现在进行时的一般疑问句式的用法。单元教学重点和难点单元教学重点和难点重点：现在进行时的一般疑问句式的用法。重点：
15、现在进行时的一般疑问句式的用法。难点：难点：LetLets learns learn 部分的动词短语的部分的动词短语的 inging 形式。形式。单元教学的思路或方法单元教学的思路或方法在教学过程中教师要注意反复操练，在教学过程中教师要注意反复操练， 使学生通过活动感知语言点，使学生通过活动感知语言点，从而为句型教学做好铺垫。从而为句型教学做好铺垫。（6 6）学习本册教材的基础）学习本册教材的基础五年级的学生已经有一定的英语基础。五年级的学生已经有一定的英语基础。 儿童的特性使得他们活泼儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有好动，对新事物有着强烈的好
16、奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有7777百度文库着很强的表现欲。着很强的表现欲。由于我所教的四个班学生英语基础各不相同，由于我所教的四个班学生英语基础各不相同， 有的有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，班上学期就出现了两极分化严重的现象， 所以本学期我将采用小组合所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，作形式进行教学，根据学生学习程度分组进行一帮一活动，根据学生学习程度分组进行一帮一活动， 保持并提保持并提高学生学习英语的兴趣，高学生学习英语的兴趣， 同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。生间的团队协作意识。（7 7）学习本册教材应达到的水平）学习本册教材应达到的水平学生通过本册教材的学习，能听说读写学生通过本册教材的学习，能听说读写 9292 个单词或短语以及个单词或短语以及1313 组句子和组句子和 9 9 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。语篇。二、教学目标（三个维度）二、教学目标（三个维度）1 1 能听说读写能听说读写 9292 个单词或短语以及个单词
