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1、口才训练一口才训练一口才基本功训练口才基本功训练开始开始退出退出主要内容主要内容一、语音标准规范训练一、语音标准规范训练二、以声传意技巧训练二、以声传意技巧训练 三、口才表达中的语言文化三、口才表达中的语言文化四、口才表达中的语言文明四、口才表达中的语言文明 五、实训导引五、实训导引 经典阅读和背诵经典阅读和背诵一、语音标准规范训练一、语音标准规范训练v 语音标准规范指的是讲话时每个字语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确，符合标词声、韵、调的发音都要准确，符合标准，还要注意和方言的区别，做到吐字准，还要注意和方言的区别，做到吐字清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声清晰，字正腔
2、圆，调节气息，科学发声。1.声母辩正声母辩正（一）掌握普通话语音系统（一）掌握普通话语音系统 分辨分辨zh ch sh和和z c s 区别在于发音部位的不同。舌尖区别在于发音部位的不同。舌尖前音前音(平舌音平舌音)z、c、s发音时舌尖平发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音(翘舌音翘舌音)zh、ch、sh发音时舌尖翘发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。起，接触或接近硬腭前端。v方法方法:v找准平、翘舌音的发音部位。找准平、翘舌音的发音部位。v利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字字。v进行字词的对比训练、绕口令的训练进行字词
3、的对比训练、绕口令的训练 把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成改成j、q、xv普通话声母普通话声母z、c、s和和g、k、h都不能和都不能和i、或以或以i、起头的韵母相拼。普通话起头的韵母相拼。普通话i、或以或以i、起头的韵母，在塞擦音、擦音中只跟起头的韵母，在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。相拼。v方法：方法：v找准找准j q x的发音部位的发音部位,矫正矫正j q x发音部位不发音部位不准的偏误准的偏误。v进行字词的对比训练和绕口令的训练进行字词的对比训练和绕口令的训练。分辨鼻音分辨鼻音n和边音和边音lv要读准要读准n和和l，关键是把握其发音异同。
4、鼻音，关键是把握其发音异同。鼻音n和边音和边音l都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻碍），发音时声带振动，但气流通路不同，碍），发音时声带振动，但气流通路不同，n是鼻音，气流从鼻腔出来；而是鼻音，气流从鼻腔出来；而l是边音，气流是边音，气流从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要体会软腭的下垂和上升。体会软腭的下垂和上升。v方法：方法：v根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。v进行辨音练习。进行辨音练习。f 和和h都是清擦音，区别在于发音部位不都是清擦音，区别在于发音部位不同，同，f 的发音部
5、位是上齿和下唇，的发音部位是上齿和下唇，h的发的发音部位是舌根和软腭。音部位是舌根和软腭。f 和和 h不分的地区不分的地区可根据形声字声旁类推的方法，分清哪可根据形声字声旁类推的方法，分清哪些字的声母是些字的声母是f，哪些字的声母是，哪些字的声母是h，同，同时进行辨音训练。时进行辨音训练。分辨分辨f 和和 h2.韵母辨正韵母辨正v韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。普通话共有普通话共有39个韵母，根据韵母内部结构个韵母，根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母，复韵母，成分的不同，把韵母分为单韵母，复韵母，鼻韵母三类。鼻韵母三类。v单韵母是由一个元音音素
6、构成的韵母。普单韵母是由一个元音音素构成的韵母。普通话通话10个元音都可以充当单韵母。单韵母个元音都可以充当单韵母。单韵母的不同音色是由三方面造成的：舌位的前的不同音色是由三方面造成的：舌位的前后，舌位的高低后，舌位的高低(即开口度的大小即开口度的大小)，唇形，唇形的圆扁。单韵母的发音特点是，发音时舌的圆扁。单韵母的发音特点是，发音时舌位，唇形及开口度按发音要求维持发音状位，唇形及开口度按发音要求维持发音状态，始终不变态，始终不变,没有动程。没有动程。v复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母，有的韵母，有13个。复韵母的发音特点是有明个。复韵母的发音
7、特点是有明显的动程，发音时由一个元音到另一个元音显的动程，发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连贯。的舌位，是滑动的，自然连贯。v鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母，鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母，共有共有16个。根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母个。根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：前鼻韵母，由元音和前鼻辅音可分为两种：前鼻韵母，由元音和前鼻辅音(舌尖鼻辅音舌尖鼻辅音)韵尾韵尾n构成；后鼻韵母，由元音构成；后鼻韵母，由元音和后鼻辅音和后鼻辅音(舌根鼻辅音舌根鼻辅音)韵尾韵尾ng构成。构成。v韵母还可以根据开头元音的发音口韵母还可以根据开头元音的发音口形分为形分为“四呼四
8、呼”：v凡韵母不是凡韵母不是i、u、，或不以，或不以i、u、开头的叫开口呼；开头的叫开口呼；v韵母是韵母是i和以和以i为韵头的叫齐齿呼；为韵头的叫齐齿呼；v韵母是韵母是u和以和以u为韵头的叫合口呼；为韵头的叫合口呼；v韵母是韵母是和以和以为韵头的叫撮口呼。为韵头的叫撮口呼。v方法：方法：v找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾前鼻韵尾-n时，舌尖上抵成阻，镜中可时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；以看见舌头底部；(舌身随舌尖前伸舌身随舌尖前伸)；发后鼻韵尾发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面中可见舌面(舌身随舌根后缩舌身随
9、舌根后缩)。v进行辨音对比练习。进行辨音对比练习。前鼻音（前鼻音（-n）韵母和后鼻音）韵母和后鼻音（-ng）韵母的辨正）韵母的辨正 齐齿呼和撮口呼韵母的辨正齐齿呼和撮口呼韵母的辨正i和和在普通话中分属齐齿呼和撮口呼韵在普通话中分属齐齿呼和撮口呼韵母，但有些方言中没有撮口呼韵母，把母，但有些方言中没有撮口呼韵母，把读成了读成了i，把，把“名誉名誉”说成了说成了“名义名义”，把，把“结局结局”说成说成“结集结集”。这些方言区的学生发。这些方言区的学生发音时注意口形的圆展。音时注意口形的圆展。韵母韵母i和和的主要区别在于：的主要区别在于：i 是不圆唇音，是不圆唇音，是圆唇元音，练习时先发不圆唇元音是
10、圆唇元音，练习时先发不圆唇元音i，舌位不动，然后，慢慢地把嘴唇拢圆，舌位不动，然后，慢慢地把嘴唇拢圆，就可以发出就可以发出了。了。韵母韵母ai和和ei，ao和和ou的辨正的辨正韵母韵母e和和o发音时要注意唇形圆展，发音时要注意唇形圆展，ua和和uo发音时要注意收尾时口腔开口度的大小发音时要注意收尾时口腔开口度的大小和唇形的圆展。和唇形的圆展。在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在然而在有些方言中，存在ai和和ei，ao和和ou不分的现象，比如说把不分的现象，比如说把bici(白菜白菜)读成读成bici，把，把“考试考试”读成读成“口试口试
11、”。要避免这种。要避免这种情况，主要是注意情况，主要是注意ai和和ei，ao和和ou开始发开始发音时口腔开口度的大小。音时口腔开口度的大小。韵母韵母e和和o，ua和和uo的发音辨正的发音辨正 3声调辨正声调辨正普通话有四种基本调值：普通话有四种基本调值：55高平，高平，35高高升调，升调，214降升调，降升调，51全降调。全降调。四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去声，统称四声。声，统称四声。普通话四声四声发音特点是：普通话四声四声发音特点是：v阴平调，起音高高一路平；阴平调，起音高高一路平；v阳平调，由中到高往上声；阳平调，由中到高往上声；v上声调，先降后
12、升曲折起；上声调，先降后升曲折起；v去声调，高起猛降到底层。去声调，高起猛降到底层。方言声调和普通话声调的差异很大。方言声调和普通话声调的差异很大。普通话共有四种调类，但各方言声调普通话共有四种调类，但各方言声调的数目不等，多的有十个，少的只有的数目不等，多的有十个，少的只有三个，而且调值和普通话也不是对应三个，而且调值和普通话也不是对应的，如粤方言上声调分别是的，如粤方言上声调分别是35和和13。普通话没有入声。普通话没有入声。1.读准普通话四声的调值；读准普通话四声的调值；2.弄清自己的方言中的声调，再找弄清自己的方言中的声调，再找出自己方言的声调和普通话声调的对出自己方言的声调和普通话声
13、调的对应关系，逐一加以对照调整，同时进应关系，逐一加以对照调整，同时进行辨音练习。行辨音练习。学习普通话声调的方法：学习普通话声调的方法：要要掌掌握握一一些些有有关关人人体体发发声声器器官官的的保保健健常常识识，加加强强对对自自己己气气息息量量的的调调控控与与保保持持，善善于于保保持持喉喉咙咙肌肌肉肉组组织织的的松松驰驰，借借助助人人体体内内部部横横隔隔膜膜的的弹弹性性力力量量，以以产生灵活而充沛的音量。产生灵活而充沛的音量。（三）自我调节语言情感（三）自我调节语言情感 要根据讲话句子的长短节奏，将语言要根据讲话句子的长短节奏，将语言情感内容，进行自我调整。情感内容，进行自我调整。（四）要注意
14、呼吸的匀称，经常保持嗓（四）要注意呼吸的匀称，经常保持嗓子的湿润，这有利于语音的表现力。子的湿润，这有利于语音的表现力。（二）合理保护发音器官（二）合理保护发音器官二、以声传意技巧训练目标二、以声传意技巧训练目标通过口语表达技巧的训练，学会运用通过口语表达技巧的训练，学会运用停连、轻重、快慢、节奏、语气、语停连、轻重、快慢、节奏、语气、语调的多种技能，提高言语表现力。调的多种技能，提高言语表现力。口语表达技巧是在掌握了普通话的基口语表达技巧是在掌握了普通话的基础理论知识后，进一步进行口语表达础理论知识后，进一步进行口语表达训练，它直接关系到语言的表意准确训练，它直接关系到语言的表意准确度和表意
15、色彩，有时能起到决定胜负度和表意色彩，有时能起到决定胜负的作用，古人讲的作用，古人讲“三寸之舌强于百万三寸之舌强于百万之师之师”即是很好的印证。即是很好的印证。二、以声传意技巧训练二、以声传意技巧训练 1.1.语调变化的种类语调变化的种类高升调（高升调（）如如：“它它没没有有婆婆娑娑的的姿姿态态，没没有有屈屈曲曲盘盘旋的虬枝。旋的虬枝。”语调如同上波，渐渐升高。语调如同上波，渐渐升高。降抑调降抑调（）如如：“天天渐渐渐渐暗暗下下来来，北北风风刮刮得得更更紧紧了了，我我们们默默默默地地离离开开了了天天安安门门广广场场。”语语调调如下波，渐渐降低如下波，渐渐降低Z（一）语调变化有致（一）语调变化有
16、致v平直调平直调（）如如：鲁鲁迅迅小小说说祝祝福福中中的的祥祥林林嫂嫂重重复复多多次次的的那那几几句句：“我我真真傻傻，真真的的唉唉唉唉，我我的的阿阿毛毛如如果果还还在在，也也就就有有这这么么大大了了”，历历尽尽了了艰艰辛辛，最最后后连连唯唯一一的的精精神神支支柱柱儿儿子子也也被被狼狼叼叼走走了了的的祥祥林林嫂嫂，此时的她精神上已不再会有什么起伏了。此时的她精神上已不再会有什么起伏了。v曲折调曲折调（）：（）：如如：她她太太可可爱爱了了，连连哭哭鼻鼻子子的的样样子子也也招招人人喜欢。喜欢。2.语调变化的方法语调变化的方法 Z正常的语调应该是：升高时正常的语调应该是：升高时要轻而要轻而柔，不宜重而刚；降低时柔，不宜重而刚；降低时要静而清，要静而清，不能衰而浊；扬起时不能衰而浊；扬起时激动中有控制，激动中有控制，不过分喊叫；抑伏时不过分喊叫；抑伏时平缓中含深情，平缓中含深情，不过于消沉。不过于消沉。2 2、和声音的运用要处理恰当。、和声音的运用要处理恰当。1 1、真情实感出发，又要适应一定、真情实感出发，又要适应一定的语气环境。的语气环境。（二）语速、节奏快慢适度（二）语速、节奏快慢适度情
