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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 国开电大行管本科行政领导学十年期末考试论述题库（排序版） 最新国开电大行管本科行政领导学十年期末考试论述题库(排序版) (更新至2021年1月试题) 结合实际分析领导用人的心理误区。2022年7月试题 结合实际分析领导用人的心理误区。2022年7月试题 结合实际分析领导用人的心理误区。2022年1月试题 结合实际分析领导用人的心理误区。2022年1月试题 答：第一，晕轮效应。所谓晕轮效应，是指人们在判断别人时，简单产生的一种主观倾向：首先把人分成“好的和“不好的两部分。当一个人被列为“好的一部分时，便把一切好的品性加在他的身上。相反，假如一个人被归于“不好
2、的部分时，又简单把一切不好的品性加到他的身上。 其次，投射效应。“投射效应是一些人用来判断别人、处理信息的简单方法。很显然，这种看法简单产生两个缺点：一是可能高估了别人与自己看法和想法的相像性； 二是可能高估了别人在特性、爱好、品德方面与自己的一致性，甚至于“以小人之心度君子之腹。 第三，相互回报心理。相互回报行为的前提是人们对于信息的感认。相互回报行为具有两重性。积极的相互回报行为，有助于人们相互关心、相互爱惜、相互帮助、相互支持，有助于领导班子的团结和人际关系的和谐。值得警戒的是消极的相互回报行为，轻则产生不正之风，重则导致领导班子的腐败。 第四，嫉妒心理。嫉妒心理是人们相互类比中产生出的
3、一种消极的有害心理，即对才能、名誉、地位或境遇超过自己的人心怀怨恨。嫉妒心理是格外有害的：一是影响领导班子团结； 二是影响优秀人才脱颖而出；三是会导致嫉贤妒能，排除异己，打击先进，压抑人才，破坏人力资源的合理开发；四是会导致奖惩不公，有害于人力资源的管理；五是会形成对改革者的压力，而成为阻碍改革的人。 第五，首因效应。所谓首因效应，是指对人的看法过多地依靠第一印象，因此往往形成错误的心理定式。仅从第一印象看人，带有很大的表面性、片面性和“先入为主的特点，它产生于人们的直觉因素与情感因素的结合，并使人们形成心理定式，从而影响人们以后对人的评价。 第六，近因效应。所谓近因效应，是指过多地依靠最近的
4、表现对人做出评价。而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。它简单被别有认真、投机钻营的人所利用，积极表现干一时，取得领导好感，谋求个人的晋升或其他实际利益。 第七，偏见效应。所谓偏见效应，是指从某种错误的观念和偏见出发，纯主观地做出对人的判断的一种现象。偏见效应简单产生偏见，这在人才使用中往往使决策失误。 第八，马太效应。所谓马太效应，是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些尚未著名的人则往往忽略他们的成绩，或不承认或贬低其价值的一种常见的不合理现象。在社会中，马太效应四处可见。 第九，戴维现象。有识别和培养千里马的伯乐，转变成四处限制和阻碍千里马奔驰者，这种状况带有一定的普遍性
5、，被叫作“戴维现象。在我国现实状况中，由于利益的冲突，或者价值观的扭曲，或者人际关系的失衡，也存在类似的现象。这种现象成为人力资源开发和使用方面不可忽略的问题。 结合实际，试分析我国智库的现实窘境。2022年1月试题 结合实际，试分析我国智库的现实窘境。2022年7月试题 要点提醒： 第一，内容与渠道的矛盾。 其次，建议与参考的矛盾。 第三，基础与应用的矛盾。 第四，市场与立场的矛盾。 答：第一，内容与渠道的矛盾。智库除了要关注研究成果的质量，还务必努力拓展联系决策层的渠道，进而增加观点被采用的机遇，所以思想营销对于智库而言同样也是生产力。最梦想的状态当然是内容与渠道两者齐头并进，而一旦“鱼与
6、熊掌不可兼得，则要面临偏重内容还是偏重渠道的选择。鉴于自古“文无第一，武无其次，对社会科学研究成果的优劣进行对比是困难的，所以做到渠道独一无二要比做到观点出类拔萃更简单。这将形成一种选择性鼓舞，导致智库倾注更多的精力和资金用于公共关系，而不是其核心业务政策研究长此以往将陷入呈递渠道越拓越宽，而内容质量越做越差的窘境。 其次，建议与参考的矛盾。在网络时代，相对开放的信息环境大大增加了人们接触信息的机遇，与之相伴，信息爆炸也同样带来了信息超载的困扰。为了应对信息超载，信息接受者往往倾向于依靠其固有的思路来处理信息。智库作为信息供应方，自然而然地产生了投其所好的偏好选择，以增加自己的观点在信息过滤机
7、制下“幸存的概率。“双盲体制的产生貌似在所难免，决策者需要超越个人倾向的多元观点作为决策参考，但是智库在提供观点时却明显带有迎合的动机首先研究决策者在各个场合的讲话，从中摸索意图，然后以决策者的意图为蓝本提出政策建议。最终的结果往往是决策者始终不能得到多元的决策参考智库始终不能领会决策者的真实意图。在这种状况下，将如何辨别毕竟是智库在为决策者提供参考建议，还是决策者在为智库提供研究方向？ 第三，基础与应用的矛盾。虽然从事基础研究不是智库的主要工作，研究成果也不是智库的最终产品，但是对基础研究的积累决定了应用研究的价值。缺乏对政治学、行政学等学科基础理论的学习，将会影响智库(成员)对于根本社会规
8、律的认识，破坏社会的整体知识结构，最终导致公共政策质量的下降。由基础研究成果转化为政策的产出需要经过时间的积淀，所以从事基础研究需要具备相当的定力与担当，唯有“甘坐板凳十年冷，方能“文章不写一句空。因此，对从事基础研究的智库成员的鼓舞就成为一个问题，同时，这一对矛盾也模糊了智库与科研院所的边界。 第四，市场与立场的矛盾。智库影响力是智库存在的基础，但是智库的政策影响力与社会影响力并不能统一，某种程度上两者之间甚至存在一种“跷跷板效应：一旦研究成果成功转化成为政策(政策影响力增加)，那么至少在相当一段时间内，智库将失去对其观点的冠名权，因此，政策影响力的极大化有可能造成社会影响力的微小化。作为相
9、对独立运行的机构(主要是指人事独立和经济独立)，缺乏社会影响力将难以获得可持续的资金注入与人才供应； 而单纯依靠政府或某个机构的全额拨款，其价值中立又将难以表达。 结合实际论述领导关系的作用与影响。2022年1月试题 结合实际论述领导关系的作用与影响。2022年1月试题 答：领导关系对领导活动的影响分为正面效应和负面效应两个方面。我们主要谈正面效应，就是积极友好、和谐的领导关系。良好的领导关系，能够形成良好的领导格局，使领导集体富有活力和创造力，从而创造出优秀的领导业绩。 第一，良好的领导关系能使领导集体内部形成优势互补，激发领导活力，加强领导集体整体的适应能力.优化领导格局。同时，良好的领导
10、关系还可以使组织中的不同成员正确理解在领导活动中客观存在的权力、地位的区别摆正位置，调整心态，认真有效地做好本职工作。 其次，良好的领导关系有利于保证领导活动和领导事业的持续发展，良好的领导关系不但能保证领导集体的稳定、和谐，而且能促进领导集体不断更新，并有助于领导集体在代际转换的动态过程中保持相对稳定的状态，保证领导活动和领导事业的延续，避免出现“人存事兴，人亡事度的局面。 第三，良好的领导关系有助于提高领导效能。它能够有效整合领导活动中的各个方面，促进各种信息的交流，使各种领导资源得到有机的结合和充分的利用、塑造团结协作、同心协力的领导集体，提高领导效能，不但能够有效地解决现存的问题，而且
11、具备迎接未来各种挑战的应变力。 总之，领导关系是对领导活动的综合反映，它产生于领导活动的实践，同时又直接制约着领导行为，直接导致某种现实的领导结果和社会结果。正确地把握和处理领导关系并加以充分合理的运用，有助于领导职能职责的履行和领导成功的实现。 列举领导的五条用人原则并细致分析。2022年7月试题 列举领导的五条用人原则并细致分析。2022年7月试题 列举领导的五条用人原则并细致分析。2022年1月试题 列举领导的五条用人原则并细致分析。2022年1月试题 列举领导的五条用人原则并细致分析。2022年1月试题 答：第一，峰区年龄原则。人的一生中存在才能最正确期，一般来说，是30至45岁。这一
12、时期，是人的精力最充足、思维最发达、体格最完善时期。在这一时期起用人才，就能避免人才的浪费，使投入产出比达到最优化。 其次，扬长避短原则。一方面“金无足赤，人无完人，看准人的优点加以利用，是符号用人真谛所在。另一方面，避人之短不是说不看或看不到人的短处，而是说在用人时不要老盯着人的短处，要想方设法在限制其短处起作用的同时尽量弥补其短处，从而促使其优点得到正确而充分的发挥。 第三，量才任职，职能相称原则。做到这一点的前提是首先对各种职位的具体要求、任务和职责等有一个明确细致的规定，为量才任职设立一个客观的的标准和依据，然后正确鉴别人才的类型、特点、层次，并按能力大小安排相应的职务。 第四，诚信不
13、疑原则。尊重和信任是用人的前提，假如领导者既要用一个人，而又不充分信任他，就会使下级在工作中缩手缩脚，并导致下级产生离心倾向。同时，信任下级也是领导者自信的表现。 第五，明责授权原则。就是明确责任，并根据其所担负的责任授予其相应的权利，从而使每一个层次的人员都能有其职，尽其责，使其智、成其事。 第六，环境适应原则。首先要求领导者在用人时要审时度势。视环境而定。其次要求领导者要为人才作用的充分发挥创造良好的环境，即要创造一个尊重知识、尊重人才的环境； 要创造一个民主的宽松的政治环境与彼此信任、关心和友爱的人际环境；要创造一个人才能够施展才能的平等的机遇和权利的环境；要创造一个能够提供继续学习、进
14、一步发展机遇的环境。 第七，幅度适合原则。领导幅度即用人的的数量标准，就是指领导者直接领导的的人数，或者领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数。领导幅度有一定的变化幅度，称为领导幅度的弹性，其大小取决于组织的目标是单目标还是多目标，组织的功能是单一的还是多样的，领导者个人素质的优势、以及组织的完善程度和规范化程度。 第八，用养并重原则。即领导者不仅要用才，更要爱才、护才、养才，以避免人才的浪费与搁置。同时，在用才、养才的过程中，要重视对潜在人才的培养与开发，使人才辈出而不会后继乏人。 第九，滚动原则。在现实的工作环境中，人才假如长期被固定在一个单位、一种位置，就很简单使人故
15、步自封，因循守旧，产生惰性和习惯势力，甚至造成错综繁杂的关系网络，助长不正之风。人才的合理滚动，有利于加强人才活力，形成人才优势效应； 同时可以有效地防止不良现象的发生。 论如何改善我国领导发展和培训现状。2022年1月试题 答：对照国内外领导发展与培训现状，我国目前领导与培训还存在一些问题，如培训内容不规范、培训手段落后、培训制度不健全等，这些方面应不断予以完善。完善的具体措施有： 第一，确立正确的培训目标。要高质量地开展领导者培训工作，务必首先明确培训的目标和指导思想，这是搞好培训工作的重要前提。 其次，设置科学的培训内容。培训内容是由培训目标决定、为培训目标服务的。这一总的原则决定了培训内容中既要有根本的政策理论，又要有相应的专业知识，而且要适应各方面的状况，根据各种变化实现自我更新与完善。这个适应主要表现在四个方面：一是要适应行政工作的需要和领导者职位的需求； 二是培训要适应领导者素质与能力的现状；三是培训要适应社会进步和经济发展的需要；四是培训要适应开放搞活、扩大国际交流的需要。 第三，改革培训的手段与方式。开放的方式、技巧可谓多种多样，大体可以分为三类：第一类是传统的授课方式； 其次类是讲授与提问、探讨相结合的方式；最好的是第三类让学员行
