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1、名师精编优秀教案2012 2013 学年度下学期音 乐 教 案任教年级：一年 级任课教师：任淑 贞制定日期： 2013 年 2 月名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案第一单元红灯停绿灯行第一课时唱歌红眼睛绿眼睛教学内容1唱歌红眼睛绿眼睛2音乐游戏“红灯停绿灯行”教学目标1学唱歌曲红眼睛绿眼睛 ，能准确地“唱”好四分休止符。2通过音乐游戏“红灯停绿灯行” ，感受休止符的作用。3根据“
2、红牌绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲 红眼睛绿眼睛片段。教学过程1. 导入2. 教师设问：(1) 同学们是采用什么交通方式到学校的? (2) 如果在路口遇到红灯，我们应该怎么办? 2. 音乐游戏“红灯停绿灯行”(1) 节奏练习：以鸭子的叫声” ga” 。 代表四分音符，用”绿牌”表示；以鸭子闭嘴不出声”m ”代表四分休止符, 用”红牌”表示开始练习时，为帮助学生更好地掌握休止符，学生可以用捂嘴的方式表示休止符。逐步过渡到看到休止符就闭口不出声。4/4 X X X 0 | X X X 0 | X X X X | X X X 0 | ga ga ga m ga ga ga m ga ga ga g
3、a ga ga ga m ( 2) 教师出示歌词 ( 没有节奏 )： “红灯红红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停。”学生朗读。(3) 教师按节奏读第 1-4 小节歌词。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4/4 X X X 0 | X X X 0 | X X X X X | X X X X X 0| 红灯 红，红 眼 睛，眼 睛 眨一眨车子 停一 停。(4) 学生随老师按节奏读第1-4
4、小节歌词。3. 学唱歌曲(1) 教师按节奏完整读歌词教师在读歌词前， 提示学生注意老师读歌词的节奏与刚才读的有什么相同与不同之处 ?(第 5-8 小节没有休止符 )。四分休止符处教师可用手捂嘴的方式，以引起学生注意。(2) 教师范唱歌曲，学生学唱。(3) 教师提示学生注意四分休止符要休止一拍。( 4) 学生演唱。教师在休止符处举红牌，以提示学生“唱”好四分休止符。(5) 教师请几位学生到台上，当学生唱休止符时，教师举红牌。4. 音乐游戏(1) 教师请一位学生扮演警察，其他同学边唱歌曲边走步。在休止符处“警察”兴起牌，学生静止不动。(2) 教师扮演警察，学生演唱歌曲，师生合作进行音乐游戏。教师举
5、绿牌时，学生演唱；教师举红牌时，学生在心里默唱。例如当学生演唱第 l 、第 2 小节时，教师举绿牌。学生唱“红灯红，红眼睛” ；第 3、第 4 小节，教师举红牌，学生在心里默唱“眼睛眨一眨，车子停一停”；第 5、第 6 小节，教师再举绿牌，学生演唱“绿灯绿. 绿眼睛”，依此类推。教师可以随机举红牌、绿牌，但应以小节为单位变化，不能在小节内变化 (最后两小节结束的 “车子向前进” 不能分开 ) 以培养学生的内心音乐感 (稳定的速度、节拍感与准确的音高) 。(3) 可请学生扮演警察，继续进行“红绿灯”的音乐游戏。6小结本节课内容，下课。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
6、 - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案第二课时读童谣做个好娃娃教学内容1. 音乐游戏“红灯停绿灯行”2. 读童谣做个好娃娃教学目标1. 通过音乐游戏，进一步培养学生的音乐感。2. 通过节奏童谣，做个好娃娃，巩固对四分休止符的认识。3. 在教师指导下，学生自选打击乐器为童谣 做个好娃娃伴奏。4. 学生白选新的童谣。编创节奏并用打击乐器伴奏。教学过程1. 复习导入复习音乐游戏 “红灯停绿灯行” (“x”代表绿牌， “O ”代表红牌 )。4/4 X
7、X X 0 | X X X 0 | X X X X | X X X 0 | ga ga ga m ga ga ga m ga ga ga ga ga ga ga m 2. 恒拍游戏(1) 教师变换休止符的位置，进行音乐游戏、如4/4 X 0 X 0 | X X X 0 | X X 0 X |X X X 0 | ga m ga m ga ga ga m ga ga m ga ga ga ga m (2) 教师随机变换休止符的位置，继续进行节奏游戏。随着游戏的进行 , 学生的速度可能会越来越快。教师应注意不论出示红牌或绿牌，要始终保持稳定的速度， 以培养学生稳定的节奏感。3. 读童谣做个好娃娃(1
8、) 教师为童谣做个好娃娃中的生字标注拼音。(2) 教师可以在四分音符” ga”, 在四分何止符上标注“ m ” 。(3) 请学生试着以” ga”m ”读一读节奏。(4) 教师根据学生试读的情况给予指导。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(5) 按节奏读童谣，注意四分休止符的时值。4. 打击乐器伴奏(1) 在教师指导，学生自选打击乐器为童谣伴奏。(2) 教师应启发学生，根据几种动物
9、的不同叫声选配不同的打击乐器。5. 编创(1) 学生分组，自选新的童谣。(2) 在教师指导下。学生编创节奏并用打击乐器为童谣伴奏。教学反思：第三课时唱歌“对不起”“没关系”教学内容唱歌?“对不起”“没关系”教学目标1. 学唱歌曲，能基本唱好切分音。2. 练习拍子、点手心，潜移默化地培养学生的节拍感。3. 对学生进行文明礼貌的教育。教学过程1. 导入教师可设置 -定的情景与学生合作表演，导入歌曲。2. 按节奏读歌词(1) 在教师带领下， 以稳定的速度打节拍 (第一拍拍手、 第二拍点手心。连续进行 10 个小节 ( 四二拍)。( 2) 看歌谱，边打节拍边跟着老师按节奏读歌词。注意“做游戏”名师归纳
10、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案“绊倒在” “我急忙” “他笑着”这几处切分音节奏的读法，教师应重点辅导。(3) 学生按节奏读歌词已。3. 学唱歌曲(1) 教师播放歌曲范唱学生聆听边唱录音，边听歌曲边打节拍。(2) 随歌曲伴奏，学生轻声学唱歌词 (教师提示学生注意切分音的节奏雯准确。(3) 教师分句教唱歌曲教师应注意学生是再唱准了歌曲中的切分音。歌曲中跳进音程较多，教师应指导学生注意音
11、准。(4) 教师伴奏，学生演唱歌曲。4. 表现歌曲(1) 教师指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。(2) 教师组织学生根据歌词内容设置情景，边唱歌曲边表演。教学反思：第四课时唱歌小蚂蚁教学内容唱歌小蚂蚁教学目标1. 学唱歌曲。2. 能分辩歌曲的四个乐句。并用动作表现。教学过程1. 提问导入名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教师提问：小蚂蚁的行为有什么特点? 2. 感受节拍(1) 聆听歌
12、曲范唱，随音乐走步( 前奏、间奏原地踏步 )。(2) 读歌词学生朗读歌词。教师用响板伴奏 (一拍敲击一下 )，学生边读歌词边打节拍。3. 学唱歌曲(1) 教师范唱歌曲(2) 学生聆听歌曲范唱，随录音轻声哼唱。(3) 教师分句教唱，学生轻声学唱。在教唱过程中，教师告诉学生歌曲是由四个乐句组成的。(4) 学生分组按唱歌曲，一个组唱一个乐句。(5) 聆听伴奏录音，学生完整演唱歌曲。4. 表现歌曲(1) 学生戴上小蚂蚁头饰，边唱歌曲边表演。(2) 学生边唱歌曲边走步，当唱到下一乐句时，学生变把行走方向。(3) 学生分组讨论。用其他方式表现歌曲的四个乐句。第五课时表演唱小胖胖教学内容演唱小胖胖教学目标1
13、. 学唱歌曲小胖胖。2. 了解领唱、齐唱演唱形式。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3. 在教师指导下，为歌曲设计表演动作。教学过程1. 导入教师分段演唱歌曲， 学生根据小胖胖的行为， 判断应该举红牌还是绿牌。2. 学唱歌曲(1) 教师分角色范唱歌曲，学生完整聆听。(2) 学生分辨歌曲中有几个角色。(3) 教师分句教唱歌曲。(4) 学生分句学唱歌曲。 教师应提示学生注意歌曲最后一
14、个乐句，第一段歌词与第二段歌词结尾不同。(5) 请个别同学自告奋勇担任领唱，与全班同学合作演唱歌曲。 3. 表现歌曲(1) 学生分角色演唱歌曲。(2) 教师组织学生根据歌词内容设置情景，边唱歌曲边表演。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案第二单元春天来了第一课时欣赏春之歌教学内容1. 欣赏春之歌2. 配乐诗朗诵春天在哪里教学目标1 能认真聆听乐曲春之歌 ，感受乐曲的意境。2. 在教
15、师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。3. 能强立或与同学合作，配乐朗诵春天在哪里。教学过程1. 复习复习第一单元歌曲红眼睛绿眼睛 “对不起”“没关系” 小蚂蚁 小胖胖。2. 情景导入引导学生说一说春天的景色，如小草绿了、花儿开了、小鸭子下河了、柳树发新芽了还可要求学生将春天的景色用节奏童谣形式读出来。如：4/4 X X X X X X X X | X X X X X X | 春天来了春天来了，小草小草绿 了。春天来了春天来了，花儿花儿开 了。春天来了春天来了，小鸭子小鸭子 下河了。春天来了春天来了，柳树柳树发芽了。3. 配乐诗朗诵(1) 学生尝试有感情地朗诵春天在哪里 。(2) 教师指出学
16、生的不足，提出改进的方法。( 3) 播放钢琴独奏春之歌 ，教师配乐朗诵春天在哪里 。请学生谈谈聆听配乐朗诵的感受。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 49 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(4) 指导学生配乐朗诵春天在哪里 。(5) 将全班分成四小组，每个组朗诵其中一段，师生共同评价。4. 欣赏乐曲(1) 聆听、感受钢琴独奏曲春之歌 。设问：这首乐曲是用什么乐器演奏的 ? (2) 再次聆听、感受钢琴独奏曲春之歌 。设问：这首乐曲带给你怎样的感受 ? 优美的欢快的悲伤的(3) 教师简要介绍乐曲，出示乐曲名称。(4) 反复播放或由教师弹奏乐曲主题， 学生随音乐画旋律线 ( 参看教材第 10 页) 。(5) 完整聆听乐曲，学生将自己想象成嫩绿的柳枝， 随音乐律动。教学反思：第二课时唱歌小雨沙沙沙教学内容1. 唱歌小雨沙沙沙2. 学习打击乐器沙槌和串铃。教学目标l 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲小雨沙沙沙。2. 认识打击
