Word幼儿园小班绘本《小蓝和小黄》 活动目标： 1、理解绘本内容，能够依据自己的生活阅历看画面想象、猜想故事的情节 2、乐观参加阅读活动，情愿用简洁的语言叙述 3、在看看、听听、讲讲中，感受伴侣间、亲人间的爱意 活动预备： 幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干 活动过程： 一、导入 出示绘本封面：今日我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢? 小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小伴侣，他们是有颜色的小纸片 你们看，这就是小蓝出示图片：这是小蓝) 我们一起和小蓝打个招呼小蓝你好) 二、观赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面 (一)图片：小蓝家 这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀? 哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么? 师小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人 (二)图片：好伴侣 师：小蓝有很多好伴侣，你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字) (三)图片：最好的伴侣小黄 师：可是它最好的伴侣是谁呢?(小黄) (四)图片：小黄家 小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢? 师小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。
(五)图片：小蓝和伴侣做嬉戏 小蓝和它的伴侣常常在一起玩嬉戏，你们看，猜猜它们最喜爱玩什么嬉戏?(幼儿观看画面，依据自己的阅历自由猜想) 师小结：原来他们最喜爱玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的嬉戏 你们玩过藏猫猫的嬉戏了吗?这个嬉戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的嬉戏，好不好? 谁想来玩转呀转圈圈儿的嬉戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的嬉戏) (六)图片：他们排排坐(背景音乐) 师叙述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开快乐心的回家了一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去 可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄! 1.想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的?(兴奋，兴奋，快乐) 2.小蓝和小黄两个好伴侣见了面会做些什么，说些什么呢?(鼓舞幼儿大胆地表达) (七)图片：抱在一起 他们真的快乐地抱在了一起，可是，发生了什么事呢?”(画面定格) ① 出示黄色和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一起来看一看， 他们抱在一起时究竟会发生什么事? ② 师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们快乐地抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观看到颜料变成了绿色) ③ 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了? (八)图片：变成绿色 原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。
(九)图片：在公园玩 师连贯叙述后面几幅画面：可是，他们不知道然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山啊，好累呀，他们回家去了 (九)图片：回到家里 小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢? 听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话)：“你不是我们的小蓝，你是绿的 听录音(黄爸爸和黄妈妈的话)：“你不是我们的小黄，你是绿的 (十)图片：哭泣 听了爸爸、妈妈的话，小蓝和小黄怎么了? (十一)图片：流下眼泪 师连续叙述：小蓝和小黄好难过，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪最终，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，快乐极了又是抱又是亲他们也抱了小黄……但是，快看，发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在，他们知道是怎么回事了于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息大家兴奋地相互拥抱庆祝找到了自己的孩子孩子们始终玩到吃晚饭的时间，故事讲完了 三、完整观赏 引导幼儿看图完整观赏故事 四、延长活动 今日我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生什么好玩的故事呢?在后面老师给你们预备了一些颜料，你们先去玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧! - 5 -。