Word幼儿园小班科学教案《罐子的声音》及教学反思幼儿园小班科学教案《罐子的声音》及教学反思 活动目标 1让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音 2.听辩不同的物体发出的不同的声音，进展听觉力量 3.感受声音给人带来的欢乐 4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验 5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣 重点难点 重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，进展听觉力量 难点：能依据指示找到不同的罐子 活动预备 1. 装有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一个 2. 《幸福拍手歌》伴奏，标记牌，黑板 活动过程 一.听一听，摇一摇 1. 老师出示一个空罐子，摇一摇，问："这个罐子里有东西吗?'"你们怎么知道没有东西的?'(没听到声音) 2.老师变戏法，把核桃放进罐子里，摇一摇，问："现在里面有东西吗?'"为什么?'(有声音由于里面有东西) 二.听一听，猜一猜 1.老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩 2.让幼儿为自己的罐子，找相同的伴侣，老师依据罐子的声音把幼儿分三组坐下 3.让幼儿了解每个罐子中的材料 老师："今日老师在罐子里放了三种东西(沙宝宝，花豆宝宝，核桃宝宝)，出示标记牌，让孩子依次熟悉沙，花豆，核桃标记牌。
"请你们猜猜哪个罐子里的是沙(花豆，核桃)宝宝?'感知不同的物体发出不同的声音 三.延长探究活动 听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么? 教学反思 本节课，幼儿对活动很感爱好，学习乐观性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的力量，提高了他们的观看力和听觉力量能达到教学目的 不足：可能在最终加上一些品德教育效果会更好一些如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人) - 3 -。