Word大班音乐教案：小小种子教案及教学反思大班音乐教案：小小种子教案及教学反思 活动目标： 1、学唱歌曲，了解蒲公英种子随风飘动处处为家的特性 2、通过嬉戏感知乐句，体验蒲公英种子飞时自由、伸展、愉悦的情感 3、体验以嬉戏开展唱歌活动的乐趣 4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣 5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作 活动预备： 彩色吸管、电子琴伴奏、PPT 活动过程： 一、图片导入 提问：熟悉图片上的花吗?它叫什么名字?长什么样? 师：渐渐地黄色的蒲公英花上长出了小小种子，风儿一吹，小小种子飘啊飘啊，它的家在哪，我们一起来听一听 二、初步感知歌曲 1、回忆歌曲内容 提问1：听到了什么? 提问2：想象一下小小种子飘啊飘啊找新家，它的心情怎样?可以怎么唱? 2、幼儿跟唱 提问：小小种子的家在哪里?"大.考吧.幼.师网出处'小小种子最终落到了哪里? 三、感知乐句、熟识旋律 1、观看动画再次倾听歌曲 提问：小小种子是怎么找家的? 2、老师演唱歌曲变出小小种子 提问：蒲公英的种子是怎么打开的? 3、幼儿倾听歌曲随动画提示变出小小种子 师：在你们的关心下小伞都打开了，看看它是怎么飘起来的。
四、传递种子，感知乐句 1、老师示范传递方法 提问1：大风吹来，看我的种子是怎么飘起来的? 提问2：一个乐句飘起一个种子，落到哪里? 2、师幼一起传递种子 师：让我们的小小种子也飘起来去找新家吧! 五、嬉戏大风吹 1、交代要求：我做大风，歌曲唱完后，我说大风吹，你们就问吹哪里，我说吹颜色的小小种子，颜色的小小种子就抓紧找一张不是自己的椅子坐下来 2、师幼互动嬉戏 师：大风认真听，谁唱的好就吹谁 教学反思 幼儿对种子发芽的试验很感爱好，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展在上课的过程中师幼协作的比较好，幼儿在观看种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观看种子发芽，当发觉在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入许多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师但大多数小伴侣不是很主动记录种子发芽的过程 - 3 -。