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1、三年级下语文前两单元知识点 做阅读题首先必需理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。其次是要具备肯定的文学素养和表述力量，懂得肯定的写作技法。下面是我整理的三班级下语文前两单元学问点，仅供参考，盼望能够关心到大家。 三班级下语文前两单元学问点 第一单元学问点归纳 一、读准字音鸳鸯(yng) 蒌蒿(ho) 河豚(tn) 伶俐(lng) 拂过(l) 沾水(zhn) 闲散(sn) 纤细(xin) 莲蓬(png) 姿态(z) 琢磨(zu) 衬裙(chn)益虫(y) 摔晕(yn) 捏住(ni) 2、多音字s(好像) qin(光纤) sn(漫步) sh(似的) xin(纤细) sn(闲散) i(挨挨挤
2、挤) g(花骨朵儿)i(挨打) g(骨头) 二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (削减) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (外形) 掠 (拂过)佛(仿佛) 骤 (突然) 型(题型) 凉(冰凉)偶(间或) 沾 (沾水) 卷(试卷) 瓣(花瓣)遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲乏) 辫(辫子)蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿(仿照) 矩(法规)篷 (篷车) 姿 (姿势) 访(访问) 距(距离)绸 (丝绸) 害 (可怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写溶化
3、 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪 泛尽 削减 凑成 吹拂 集合 聚集 外形 拂过 间或 沾水 疲乏 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂 姿态 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 芳香 抓紧 圆盘 花骨朵儿 眼前 画家 本事 了不起 飘动 三、词语积累1、近义词俊美俊美 轻快轻捷 活泼活跃 艳丽明丽聚集聚集 间或有时 姿态姿势 仿佛似乎 朴实朴实 雪白洁白 琢磨思索 特殊一特别 2、反义词轻快沉重 间或常常 纤细粗大绽开合拢 洁白乌黑 走近远离朴实华丽 灵敏迟钝 厌烦喜爱 3、词语搭配(乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如
4、毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (好玩)的图画(碧绿)的大圆盘 (洁白)的衣裳 4、量词一(身)羽毛 一(双)尾巴 一(对)翅膀一(幅)图画 一(阵)芳香 一(个)圆盘一(朵)荷花 一(对)复眼 一(辆)小车 5、四字词语烂漫无比 伶俐可爱 波光粼粼 翩翩起舞 四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚集来。(比方、拟人)2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比方)3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人) 五、课文回顾1、绝句是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光
5、和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美妙春光的无限高兴和喜爱)。惠崇春江晚景是一首(题画诗),写了生气勃勃的(早春二月季节的)春江景色,表达了对早春的(喜悦和礼赞之情)。三衢道中是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(安静的景色)和诗人山行时(轻松开心的心情)。 2、燕子通过描写(布满生气的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了对燕子的宠爱以及对光荣夺目的春天到来的(欢欣和喜爱之情)。 3、荷花描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉醉其中,与荷花融为一体的(感受),表达了(喜爱大自然的感情)。 4、昆虫备忘录以生动好玩的语言,介绍了(四
6、种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了对(昆虫的宠爱以及痴迷)。 六、背诵积累。1.背诵默写古诗三首忆江南2.背诵:燕子1一3自然段。荷花2一4自然段。 其次单元学问点归纳 一、易读错的字宋(sng)人 解释(sh) 触株(ch zh) 耕(gng)者折颈(jng) 软弱(nu ru) 陶(to)罐 擦 (c) 洗谦(qin)虚 价(ji)值 尘(chn)土 捧(png)起狮(sh)子 别致(zh) 观赏(xn shng) 不禁(jn)皱(zhu)眉 均匀(yn chn) 挣(zhng)脱 倒映(yng)遵循(zn xn) 传(chun)来 尊(zn)敬 碌(l)碌无为 二、易写错的字释：左边
7、是“ ”。颈：其次笔是“点”。虚：半包围结构，部首是“虍”。懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。赏：下边是“贝”。映：右边是“央”。 三、重点词语守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部释放 其他 傲慢 虚心 软弱 尘土 捧起擦洗 看不起 高傲 神气 住嘴 王朝光滑 美观 古代 价值 动手 国王 狮子鹿角 池塘 倒映 观赏 精致 均匀 别致传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 焦急没精打采 机智 回头 机会 四、多音字为wi(作为)wi(为什么) 折sh(折本)zh(折断)朝zho(朝霞) cho(王朝)盛shng(盛开)chng(盛东西)倒do(跌倒)do(倒茶)禁jn(禁止)jn(不禁)撒s(撒落)
8、s(撒手)挣zhng(挣扎)zhng(摆脱)称chng(称号)chn(均匀)划hu(划分)hu(划船)难nn(苦难)nn(难受) 应yng(应当)yng(应答) 五、形近字劲(用劲)颈(颈椎)珠(珍宝)株(株连)熬(熬粥)傲(傲慢)袋(口袋)代(古代)糯(糯米)懦(软弱)娇(娇气)骄(傲慢)糖(糖块)塘(池塘)至(至今)致(精致)师(老师)狮(狮子)崖(悬崖)涯(天际)尊(敬重)遵(遵守)录(名目)碌(忙劳碌碌) 六、近义词耕耘(种) 折断 触撞 复再虚心虚心 愤怒生气 朴实朴实高傲傲慢 软弱脆弱 轻视轻视的确实在 争论分辩 耻辱耻辱理睬理睬 消逝消逝 覆灭毁灭倒塌坍塌 惊异惊异 观赏欣赏埋怨
9、埋怨 靠近接近 迟疑迟疑遵循遵从(依照) 敬重敬重(敬重) 七、反义词有无 死活 得失 笑哭软弱刚毅 荒芜繁华 朴实华丽虚心傲慢 耻辱荣耀 高傲谦恭兴奋冷静 迟疑坚决守株待兔随机应变 机智迟钝别致一般 凶狠温存 遵循违反忙劳碌碌轻轻松松 八、词语搭配(1)形容词+ 动词：(虚心)地回答 (高傲)地问(惊异)地说 (兴奋)地说(兴奋)地叫起来 (痛痛快快)地喝(没精打采)地离开 (机智)地支起(静静)地靠近 (曲折)地贯穿(安闲)地躺(2)形容词+ 名词：(傲慢)的铁罐 (软弱)的东西(轻视)的神气 (厚厚)的尘土(荒芜)的废墟 (精致别致)的角(美丽)的角 (漂亮)的角(难看)的腿 (均匀)的
10、身材(有力)的长腿 (凶狠)的狮子(灰心丧气)的狮子 (沉重)的货船(松软)的泥土 (悠闲)的生活 九、词语归类ABAC 式词语：无忧无虑 各种各样 无牵无挂挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬 2. 数量词语一(只)鹿 一(个)池塘 一(面)镜子一(阵)清风 一(头)狮子 一(条)小溪 十、句子积累1. 三个“而”字句：(1)折颈而死。(2)因释其耒而守株。(3)而身为宋国笑。 2.“把”字句：(1)当心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它肯定闷得够受了。 3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
11、4. 语言、神态描写：(1)“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐高傲地问。(2)“我就知道你不敢，软弱的东西!” 铁罐说，带着更加轻视的神气。(3)“住嘴!”铁罐愤怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永久在这里，什么也不怕。”(4)“和你在一起，我感到耻辱，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片!” 5. 比方句：(1)池水清清的，像一面镜子。(2)可是，我安闲地躺在松软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 6. 反问句：(1)这悠闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?(2)水要流淌才能保持清洁，这个自然规律， 莫非你已经忘掉? 十一、考点
12、提示1. 背诵守株待兔“日积月累”。2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”叙述的道理。3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。4. 读好“因释其耒而守株”。5. 仿按例句，补充句子中的神态、动作描写。6. 学会用正确的格式写通知。7. 我国闻名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相冲突、愚公移山、亡羊补牢8. 读寓言故事，知道古希腊伊索寓言叙述动物故事、俄国克雷洛夫寓言叙述动物和植物的故事、法国拉封丹寓言是老故事新道理。9. 把图画的意思写清晰(仔细看图，根据肯定挨次写，写出动作、神态、语言等)。 重点语句和关键词语的含义 1、联系详细语言环境，借助上下
13、文去推想，推断词语的特别含义。 2、联系详细语言环境，借助上下文去推想，推断词语的言外之义。 3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义 解题方法：文中关键的语句经常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和谈论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。 如何联系问题去阅读 阅读全文之后就要开头进入做题阶段了，学校生在做阅读理解的时候应当学会带着问题去阅读，并且能在短文中查找自己想要的答案。同学在阅读的时候可以采纳“倒读法”，由于这种方式阅读节约了许多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。 同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的关心到在答题中解决问题。 7
