Word幼儿园大班教案《老虎拔牙》含反思 大班教案《老虎拔牙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育观看力和动手操作力量，通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培育幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验嬉戏的乐趣，领悟故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班《老虎拔牙》含反思教案吧 活动目标 通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培育幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验嬉戏的乐趣 培育幼儿的观看力和动手操作力量 领悟故事蕴含的寓意和哲理 教学重点、难点 通过嬉戏活动让幼儿把握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯 活动预备 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰 ，多媒体课件 活动过程 1、导入 ：展现多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事 2、老师有表情地叙述故事老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演 老师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢出示课件 （1）狐狸想到了什么方法？ （请个别幼儿说，集体仿照狐狸的样子：啊！敬重的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖） （2）老虎是怎么做的？ 老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？ 请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿仿照狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的狐狸最狡猾，你可别上他的当呀 （4）狐狸是怎样骗老虎的？ 集体仿照狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！ （5）争论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？ （6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最终谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙） 最终老虎一颗牙也没了，许多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎 3、老师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉教小伴侣正确刷牙，还要坚持每天刷检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱惜牙齿的做得好的要坚持，做得不好的要改正 教学反思 活动能依据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告知幼儿要坚持每天刷牙，在嬉戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探究，师幼互动更强 小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活无固定巢穴，多在山林间游荡寻食能游泳，不会爬树由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已进展为村镇，虎亦常到林区居民点四周觅食。
- 3 -。