Word幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思 中班教案《树叶小耳朵》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感，萌发爱惜树木的愿望，通过对比情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长过程，感知春天是个美妙的季节，喜爱春天，快来看看幼儿园中班《树叶小耳朵》含反思教案吧 活动目标： 1、通过对比情境，初步了解树叶从发芽到开花的生长过程 2、感受故事中的小鸟和树叶之间的真挚情感，萌发爱惜树木的愿望 3、感知春天是个美妙的季节，喜爱春天 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理 5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事 活动预备： 故事录音、树叶生长过程图片四幅、操作材料包，歌曲：小树苗 活动过程： 一、小树排序 1、出示挂图，幼儿观看 A、今日，老师带来了一棵树，我们看看这棵树长在冬天还是春天？为什么？ B、从寒冷的冬天到暖和的春天这棵树静静地发生了许多变化，猜猜它会发生哪些变化呢？（依据幼儿回答出示相应的树：光秃秃的树；长出嫩芽芽的树；长成树叶；开出鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂） 2、请幼儿根据生长过程排序，并沟通为什么这样排。
我们给这四棵树排排队，从发芽到开花，你认为怎么排？） 二、倾听故事 1、现在我们一起来听故事《树叶小耳朵》，看看故事里的四棵树是怎么排的 2、提问： （1）刚开头，有谁来听小鸟唱歌吗？为什么？ （2）后来小鸟唱歌，被谁听见了？怎么会听见的呀？ （3）小树没有几天发生了什么变化？为什么说这时候的小树喧闹起来了？它们为什么喜爱跟小树做伴侣呢？你喜爱小树吗？为什么？（小结：小树发芽、长叶、开花了，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都来跟小树做伴侣，还有我们小伴侣也都很喜爱小树，由于小树也是我们人类的好伴侣 （4）最终，小鸟唱了什么？小树叶唱了什么？（小鸟唱歌给小树叶听，小树叶也情愿听小鸟唱歌，他们可真是一对好伴侣啊） 三、操作材料 1、故事真好听，我们用图片把这个故事贴起来好吗？ 2、幼儿操作，老师巡回观看（边操作边听故事） 四、音乐嬉戏：小树苗 师：小鸟在唱歌，小树叶也在唱歌，我也好想给你们唱首歌 1、幼儿学唱歌曲"小树苗' 2、嬉戏玩法： （1）站成圈扮演树苗边唱歌边摇摆身体， （2）几名幼儿做浇水者随音乐依顺时针方向用碎步走S形给"小树苗'浇水， （3）音乐结束时，浇水者停在哪棵小树苗前，即对换角色。
四、沟通争论 老师引导幼儿介绍自己的作品，然后再一次倾听《树叶小耳朵》的故事 五、活动延长 小树还会发生什么变化呢？以后我们一起来查找答案好吗？ 教学反思： 寒冷的冬天过去了，暖和的春天到来了，幼儿园的树也从光秃秃的枝桠长成了现在浓密的树叶，还有的开出了漂亮的鲜花，引来了蝴蝶和蜜蜂盼望通过这次活动能够生动的让幼儿了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面《树叶小耳朵》是一个语言活动此次活动以故事的形式开展，首先让幼儿在良好的情境和氛围中获得直观感受，接下来赐予幼儿自己的操作实践来潜移默化的了解树木的生长过程，让幼儿在老师引导和自我探究中获得新阅历在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程尝试用肢体动作表现小树长大的过程，让幼儿充分体验小树长大的辛苦产生关爱小树的情感 小百科：树叶是树进行光合作用的部位叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感 - 4 -。