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1、高校党建工作与高素质大学生的培养研究【摘要】新时期高校党建工作是高校教育工作的重中之重，做好高 校党建工作対培养高素质、强能力创新型大学生具有重要意义。随着高等 教育由精英化转向大众化，高校教育目标不再仅仅停留在对数量的满足 上，而更多将目标定位于培养高索质人才上，而高素质人才的形成离不开 高校党建工作的顺利开展。本文阐述了高校党建工作对高素质大学生培养 的意义，并基于此探索出推动党建工作顺利开展的有效策略。【关键词】高校党建工作高素质大学生培养高校党建工作，顾名思义，就是高校党组织利用先进的特色社会主义 理论引领高校学生健康成长，促使学生成为一名合格、优秀的共产党员所 开展的一切工作的总和。
2、而高索质大学生的培养，就是促使学生德、智、 体、美、劳等各方面全面发展，二者都是高校教育工作的重要内容，辩证 统一，相辅相成，不可分割。在这里，笔者重点突出了党建工作对高素质 大学生培养的重要性。1党建工作之于高素质大学生培养的意义1.1发挥党的政治优势，提升学生政治觉悟高校培养高素质大学生的首要任务是强化大学生思想政治工作，提升 大学生思想政治觉悟。党建工作的开展有利于充分发挥我党政治优势，是 党成为联系学生、教育学生的重要纽带，这对于保持学生党员先进性，发 挥学生党员模范带头作用具有重要意义。同时也能时刻保持学生党员思想的纯洁性，促使具努力学习，不懈奋斗，为社会主义现代化建设贡献力量。1.
3、 2可形成良好的素质教育环境党建工作的开展有力促进了学生党员模范意识的提升，使学生党员充 分树立了良好的形象，充分发挥了先进性意识。有利于形成人人奋勇争先、 各个努力拼搏、争先上进的学习氛围，在这个学习氛围中，学生很自觉地 养成自主学习、争先成才的竞争学习习惯。很多大学生都以优秀者标准要 求口己，这对于培养全而发展的高素质大学生意义重大。1. 3有利于高索质大学生培养计划的落实党建工作的开展高效促进了学生良好素质的形成与发展。为了成为一 名共产党员，学生定在正确思想理论的指导下，培养学习兴趣、端正学习 态度、树立止确学习目标，以期全面提升自身素养，尽快加入党员队伍， 实现自我价值。有这样的冃标
4、做鞭策，高校大学生定积极迎合高校人才培 养计划，这样党建工作的开展便有力地推动了高素质大学生的培养。2完善党建工作，培养高素质大学生的策略21高校党员培养工作要精细、高效目前一些高校在党员培养方面存在着形式化、走过场的弊端,对于一 些细化程序能省则省，因此，培养出的学生党员在质量上较以往存在瑕疵, 因此，要想做好党建工作，为国家培养更多的高索质大学生，高校对党员 的培养工作一定要精细、高效。具体应注意一下儿点：一是做好积极分子 选拨与培育工作。从源头上确保党建工作的高效开展，为培养高素质大学 生奠定基础。积极分子选拨应多方考虑，既要考虑学习成绩，又要考虑思 想觉悟，更要考虑学生品质等。二是循序
5、渐进、程序缜密、严肃认真地加 强对积极分子、发展对象、预备党员的培训与教育，做好考察与教育工作。 三是发挥优秀党员的先锋模范作用。以优秀党员的个人魅力感染一般党 员、发展对象、积极分子等，使其奋勇争先，提升索养。22强化党员管理，永葆先进性强化党员管理，用共产党员先进性武装党员，充分发挥先进党员的先 锋模范作用，促使全体学生积极投身文化知识学习，不断提升自身综合素 养是培养高素质大学生的重要途径。强化党员管理，主要应做到以下几点: 一是规范党员发展程序，强化监督。高校要增强党员发展的透明度，把好 质量关，做到公平、公正、科学，使党建工作能服众，充分发挥党建工作 的积极导向作用。二是明确党员管理
6、制度，强化党组织和学生的监督。通 过强化管理、高效监督，使学生党员谨言慎行，积极参加社会实践活动， 全面提升口身素养，成为先进的学习代表。三是发挥先进党员的示范、帮 扶作用。以先进带动后进，成为广大学生的服务者与利益捍卫者，推动学 生高效学习。2. 3优化与创新高校党建工作方法优化与创新党建工作方法，主要从以下方面着手：一是做好集体教育 与个别教育，二者相互结合。在党建工作实施过程中，要坚持个别教育与 集中教育两手抓，特别是积极解决党员培养各个阶段学生的思想、学习、 生活中的一切问题，扫除党建工作和人学生培养工作的一切障碍。二是基 于学牛身心发展特点、认知规律丰富教学模式。可以通过小组讨论、知
7、识 竞赛、个性表演等丰富课堂内容,将枯燥理论知识具象化,提高学生学习 兴趣。三是充分发挥学生党支部的作用。通过学生党支部的口主决定、科 学规划与量化实践推动党员建设，提升党建工作的高效性。四是充分发挥 网络信息对党建工作的推动作用。可以建立校内党员网络交流学习平台， 鼓励学生通过上网丰富党的知识，提升自身索养。教师也可以适时参与互 动，解决学生学习中的一切难题。2. 4党建工作应遵循一定的原则强化党建工作，促进高素质大学生人才培养应遵循一定原则，主要有: 一是层次性。层次性主要包括培养对象和培养要求的阶层性。就前者而言, 即在积极分子、发展对象、预备党员等各个阶层要秉承与阶段特征相一致 的培养
8、计划。就后者来说，主要是在内容上的层次性,例如爱国主义、集 体主义等层次，爱好和平，自尊、自信、自强等层次，正确的人生观与价 值观等层次要系数到位。二是科学性。高校党建工作要基于培养高素质大 学生的目标，采用科学的工作模式与方法，将管理育人、服务育人、模范 育人等相结合，迎合大学生成才成长规律，做到培养过程的科学与创新。 总之，层次性与科学性是高校党建工作开展不可忽视的原则，必须加以重 视。综上所述，高校党建工作在高索质大学生培养中发挥着重要作用，推 动党建工作开展，培养高素质大学生是一项长期艰巨的任务，是一个循序 渐进的缓慢过程，需要高校孜孜不倦的努力与奋斗，一且任重道远。高校要 基于自身发展实况，探索出适合木校的创新型党建工作途径，努力为高素 质大学生培养提供温床，以新的观念与新的思维推动党建工作的开展，润 物无声地提升高校索质教育质量。【参考文献】1 崔福海，程浩.公寓党建：高校学生党建的实践与探索J中共 四川省委省级机关党校学报,2012, 02： 34-39.2 王俊成新时期大学生创新性党建工作研究J吉林广播电视 大学学报，2013, 03： 53-54.3 刘思辰.关于高校基层党建工作的实践与思考J学理论， 2015, 04： 190-191.
