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1、高职德育活动课教学模式及实效性探究与实践Higher vocational moral education class educationexploration and Practice摘要高职教育的基本思想是体验、思考、内化、提升，其人才培养 目标是品徳高诡、理论知识够用、高技能人才。在担任新疆农业职业 技术学院团委书记主管全校徳育工作期间，通过5年来对高职徳育课 授课模式不间断的探索与研究，在辅导员、班主任配合下对本校大学 生日常思想品德教育进行了探究，对德育专题教育课前准备、课堂设 计与组织、课后效果检验做了大胆实践。在不间断的实践、体验过程中探索出了一种全新新德育授课规 律、模式，并应
2、用于学院学生日常教育及管理，学生违纪率持续下降, 学习自觉性增强，毕业生“德行”受到企业高度评价。总结出的“一 个月一个主题、一周一个活动、一次一个体会、实践做为先导、活动 课“五化”跟进、教学效果在行动中检验”授课模式，学校、家庭、 企业、社会形成全员育人合力、把学生活动阵地和德育教育渠道有机 结合，创造一种教师导向、学生积极参与、同行高度认可的教育模式, 按学生成长规律组织授课专题开展德育课，根据学生不同成长阶段、 活动时间、地点的知识、能力、思想及心理特点，有计划地、有针对 性地、有步骤地开展主题德育活动。实践检验证明该模式符合学半身心发展规律、思想品徳形成规 律和职业教育规律等“三规律
3、”，学生在实践与体验之中正真做到了 “知行”统一。推倒了校企之间、理实之间、校园与家庭、校园与社 会等联系障碍，正真做到了 “学生在实践、体验、思考中成长”，增 强德育的针对性和实效性。本研究旨在探索一种实效性强、便于理解、便于记忆、便于操 作、学生乐于参与、效果公认的德育课授课模式，让高职德育活动课 更加解决学生学习、工作、生活中实际问题、贴近企业与社会对学生 需求实际、贴近职业教育规律，培养学生高尚“德行”。关键词：高职；德育;模式；实效性；探索；实践ABSTRACTHigher vocational talents training target is training for prod
4、uction, construction, management, service needs of the first line of going down, staying down, using, the practice ability is strong, have good occupation morals of the talents with high skill. How to improve college students* daily occupation moral education pertinence, effectiveness is higher voca
5、tional colleges must solve an urgent problem In order to make the higher education teaching force, form whole the main position and main channel of organic union rises, creating a for the students love to see and hear and broad participation in the mode of education, the Xinjiang Agricultural Vocati
6、onal College undertook active exploration, in the continuous process of practice to explore a new mode of ideological and political education in Higher Vocational Colleges daily vocational moral education class, it can tear down the inside class and outside class, theory and practice, school and ent
7、erprise, school and society, between the school and the family n wall ”，adhere to the ” practice education, experience in the growth ”，strengthen the pertinence and actual effect ofmoral education.The development of moral activity course grades, according to students in different grades, different p
8、rofessional stage of thinking, psychological characteristics, has targeted, step by step, there are plans to carry out the theme activities of moral education, in line with the physical and mental development of students, ideological and moral formation and vocational education laws, so that student
9、s can in practice and experience achieving a known n unified, make moral education more close to the students real life, press close to the actual occupation education, close to the student thought reality, for improving students* comprehensive qualities to provide a broad platform.Key words: Higher
10、 vocational education Innovation PracticeActivity course摘要11引言61.1研究的目的及意义61.2 71.3本対卩解决的主要问题102研究的时间、地点及方法112.1研究时间112.2研兌也点112. 3研究方法113研究成果分析113.1徳育授嘴賦1132教学沁在行动中检验143.3活动方案实例154结论304.1教被就并枠校掏3042教念逊性强314.3磁了教育理念的转变315体会及建议315.1歸活动课在高职课程体系中举足轻重315. 2加强和阳德育翻號的几点建议34致 谢35参考文献36高职德育活动课教学模式及实效性探究与实践1
11、引言1.1臟的目的題义高等职业教育是相对于木科教育的但隶属于我国高等教育的 种类型，肩负着培养高技能应用型人才的重要使命。高等职业院校学 生与本科院校的学生在思维逻辑上、为人处事上、学习生活方式上存 在较大差异，高职思想政治教育应根据接受教育对象的特点，重新构 建高等职业院校思想政治教育授课新模式，在实践中不断创新日常思 想政治教育方式，创新日常思想政治教育课堂组织形式，提高学生的 参性，脱离一间教室、一本教材、一个老师讲、一群学生听的传统授 课模式，注重德育教育的实效性、针对性，这是一项全新、艰巨而复 杂的系统教育工程，必须遵守高职学生的认知规律和教育规律。开展德育活动课，能够增强高职学生自
12、我调节能力、环境适应能 力、是非判断能力、自我学习能力、解决问题能力。学生在老师的指 导下，在问题的探究中成了学习的主人，学习兴趣提高，心理素质增 强。高职大学生录取分数普遍偏低，学生自律性一般，培养什么样 的高职大学生和怎么样培养好高职大学生成为高等职业教育工作者 特别是德育教育工作者思考、探究、实践的主要课题之一，事关高职 大学生成长、家庭幸福、企业运作、民族命运及国家前途。加强、探 究、实践高职院校大学生思想政治教育工作，是正确贯彻党的教育政 策、提高学生综合素质的重要措施，是保障大学主茁壮成长、提高其 综合素质和为社会企事业单位输送有用人才的一条重要途径，也是一 项事关国家和民族命运的
13、重大而紧迫的战略任务。1.2研究进展中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 的意见（中发（2004） 16号）、中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设若干意见（中发2004） 8号）和教育 部关于加强和改进中等职业学校学生思想道徳教育的意见等文件 -再强调大学生生思想政治教育的重要性、紧迫性，明晰了指导思想, 强调教育要“以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、 与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提 高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美 全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”,强调教学“ 要把理论武装与实践
14、育人结合起来，切实改革教学内容，改进教学方 法，改善教学手段”。党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教 育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化 水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。自中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 的意见16号文件下发以来，全国各高校认真贯彻落实中央文件精 神，总结探索，改革创新，锐意进取,不断探究和践行大学生德育教 学工作，总结出很多经验。我国高等教育在科学发展观指导下，不断 深化大学生思想政治教育的教学效果，推陈出新，实现了大学生思想 政治教育系统、全面、和谐、持续、健康发展，高职院校学生思想政 治教育越来越结合
15、实际，从分析和把握高职院校毕业生人才需求变化 出发，注重高职院校学生思想行为认知规律，不断探索高职大学生思 想政治教育工作模式与经验，改革德育课的活动方式和授课方法。在 坚持传授专业知识的同时融入德育，理论教育与实践教育相结合，遵 循高职大学生“德行”养成规律，学生德育教育工作针对自身实际做 起，融入学生学习与生活，在实践、体验中明白道理、掌握方法，学 生学会自我管理、感恩社会、吃苦耐劳、诚实守信，把思想道德规范 内化为自身的行为规范，养成良好的“德行”。德育教育工作逐步贴 近学生的生活、学习、情感及社会对学生素质要求，教育的针对性、 实效性明显增强。在授课模式方面目前国内存在多种形式，有的学
16、校还局限于传统 教育教学模式，以教师讲授方式授课为主，效果一般。有的学校将日 常教育课程化、课程教育专题化、专题教育生活化、使FI常思想政治 教育规范化、系统化、科学化，德育活动课贯穿在校学习、生活全过 程，将课堂延伸到校园生活、岗位、企业、社会，这种方式效果好。 还有的模式在第一种模式和第二种模式Z间。在德育成绩考核上以课 堂表现和考卷分数定学生成绩居多。在新疆自治区层面，各高校德育研究水平参差不齐，德育活动 课是新疆农业职业技术学院口 1999年承担全国教育科学“九五”、“十 五”规划国家重点课题整体构建学校德育体系深化研究与推广实验 课题研究以来的重要研究成果。新疆农业职业技术学院德育教研硕果 累累，多次在全国层面获奖，在几代教师的努力下编写了全国一流的 高职徳育活动读本，在实践探索中
