第十六课 汽车畅游紫禁城【教学目标】1、自学本课的34词语，要求会读，懂意思重点掌握12个常用词要求会念、完全理解、会用2、学习本课的句型，要求能结合情景使用3、学习汉字：对“槛、盔、惋、摧、墟溯”等字，通过比较或分析汉字结构学习3、课文学习：掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文大意5、学会真实交际，体会作者的写作目的教学步骤】第一、二节课 检查词语的预习一、学习目标通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练的掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度二、按照一定的学习方法，检查词语的预习1、分析词语内部结构，从汉字意义和组合意义来理解词语意义和用法门槛：门框下部挨着地面的横木头盔：用来保护头的金属帽子仿真：模仿真实的直观：直接感受观察的传感器：传递感觉的仪器2、对比旧词学习新词畅游：用于书面语，指舒畅的游玩，突出玩的很高兴惋惜：用于书面语，有同情、可惜的意思，比“可惜”的程度更深模拟：常用于书面语，“模拟”的对象常是假的，虚的模仿”的对象常是具体的言行举止辅助：从旁帮助，有主次之分帮助”只给别人以物质或精神上的支援三、检查的步骤1、听写词语或让学生朗读词语。
2、又不懂不会的词语，在小组中互相帮助，讨论解决；实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决3、把个组提出的疑难词语写在黑板上，采用打雷的形式，看哪一个小组解决的又多又快，增加小组积分四、小结本节课的学习，布置作业1、进一步熟读所有的词语，做到能流利地书写，用12个重点词语造句2、抄写词语目的：会写会运用所学词语要求：能听写所有的词语方法：批改讲评，听写第三节课 初识课文一、 教学目标通过自读理解掌握并理解课文的内容和结构二、 检查复习，预习1.检查学生预习课文情况二、授新课导入课文：现代技术的发展令人惊叹本课就是通过虚拟技术把难以想象、难以实现的事便成了现实，从课文中，我们可以了解到什么是虚拟技术的作用；同时我们也可以感受到现代技术的发展之迅速学生带着以下问题阅读课文1） 现在为什么不能在故宫里自行车？（2） “我”是如何畅游“紫禁城”的？（3） 虚拟技术有什么作用？三、领读、齐读、个别朗读四、小结本节课的学习叫学生读课文五、布置作业 内容：熟读课文 目的：会读并理解要求：达到流利程度 方法：课上检查第四节课 课文理解1一、 学习目标1、 熟读课文，理解课文内容。
2、 运用边读边想边记的读书方法，读懂每句话，提高阅读能力3、 通过该讨论交流，归纳完善，使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句二、 学生自己阅读课文第1至第4自然段（3分钟~5分钟）要求带着下列问题阅读1、 北京的紫禁城过去是谁住的？2、 作者骑着一辆什么样的自行车？3、 虚拟技术是谁提出的？三、串讲课文1、第一段（第1自然段）叙述紫禁城的大概情况1） 注意文中介绍紫禁城的方法2） 强调紫禁城无法骑车，和下文作一对比学习句型“不仅….，而且….”这一句型表示递进关系的复句 例如：① 艾里不仅工作认真，而且性格也很好② 古丽不仅会唱歌，而且舞也跳的特别好1、第二段（第2~4自然段）通过亲身感受，介绍了什么是虚拟技术学习句型“要不是…….还”这一句型表示假设条件句 例如：① 要不要你提醒，我还想不起来呢② 要不是放长假，我还回不去呢四、小结本节课的学习，布置作业1、课文小结，梳理前两段表述的内容四、小结本节课的学习，布置作业1、课文小结，梳理前两段表述的内容2、作业熟读课文，用自己的话复述用本节课所学的句型造句第五节 课文理解2一、教学目标继续通过自读理解、讨论交流，归纳完善，使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。
三、 学生阅读课文第五至第八自然段3 ~5分钟）要求带着下列问题阅读1） 40年代为什么要研究虚拟技术？2） 60年代到70年代虚拟技术有了什么发展？3） 80年代的虚拟技术是怎么样的？4） 虚拟技术还有哪些作用？三、串讲课文1、第三段（第5~8自然段）叙述虚拟技术发展的历史及其前景四、归纳文章的中心意思课文介绍了虚拟技术的发展历史、现状及其发展前景，令人慨叹信息技术的神奇我们青年学生一定要努力学习，掌握先进的科学技术，为人类做贡献五、 小结本节课的学习，布置作业 1、 熟读本段课文，做到能流利地口述目的：掌握课文内容要求：能流利地读课文 方法：给老师朗读或口述文中的故事第六节 课文材料的运用一、 教学目标1、 以课文为学习材料，训练听说写的能力培养学生的语言能力2、 每个学生都能运用可我呢提供的材料，语言知识进行听说读写3、 能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受二、复述课文——说的训练1. 每个学生在小组中复术，然后推选代表到全班复述2. 全班课文复述比赛，看哪一个小组的代表复述得好，分别计分三、听老师讲故事——听的训练老师准备一个关于虚拟技术的故事，也可以是对课文内容的改编，让学生听，听后做相关练习，例如回答问题、判断对错、复述大意等。
四、读的训练找一篇描写虚拟技术的文章，让学生读，加深对本课主题的解释五、小结课文学习，布置作业1. 阅读课后的短文2. 准备结合本课主题发言目的：灵活运用学过的知识检查方式：提问第七节课 练习及课外阅读一、 检查复习叫学生口头回答问题二、授新课练习剩余部分（学生独立做为主）阅读理解：先让学生默读，然后叫几名学生，看谁读得又快又好学习文中的新字词让学生说出简要内容和自己的体会三、小结本节课的学习四、布置作业 内容：复述课文 目的：巩固所学知识要求：必须掌握课文及课后练习 方法：课前检查第八节 交际练习一、 学习目标学生结合自己的实际交流，通过具体情景的设计，进行切合实际的交流，达到能在实际生活中自由交际的目的二、 交际话题1、 想象一个使用虚拟技术时的情景2、 你怎样看待虚拟技术？三、 布置下一课的预习1. 重点词语：“恰逢、仓促、反馈、渊博、循循善诱、兢兢业业、德高望重、扑朔迷离”等2. 给类词语最好用所提示的方法学习3. 列出自学有困难的词语，说明疑难之处四、 总结全课学习，布置作业： 写作文：介绍一项小发明目的：巩固新知识 要求：认真完成方法：课上检查。
