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北师大版五年级下册【平均数的再认识】导学案学习目标:1、我能学会求平均数的方法; 2、我能运用平均数解决简单的实际问题。教学重点:理解平均数的意义,掌握求平均数的方法;教学难点:能运用平均数灵活地解决实际问题。一、复习导入之前我们认识了平均数,说一说你对平均数有哪些了解?二、自主探究1、自学教材87页:根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足的儿童免费乘车。这个数据是如何得到的呢?2、“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。(小组讨论,教师巡视指导)评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590(1)把统计表填写完整,并排出名次。(2)在实际比赛中,通常采取去掉一个最高分和一个最低分,然后再计算平均数的记分方法。你能说出其中的道理吗?三、班内小展示按照上述的记分方法重新计算3位选手的最终成绩,然后排出名次。四、达标测评(大展示)1、小组讨论:你对平均数有了哪些新的认识?2、完成88页练一练1、2题。