大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班音乐活动什么结子高又高教案反思 授课老师： 大班音乐活动什么结子高又高教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过猜谜嬉戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣，探究与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词，适合幼儿园教师们上大班音乐活动课，快来看看什么结子高又高教案吧 设计意图 《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲是广西壮族的山歌，曲调美丽、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培育幼儿擅长思索，并勇于承受挑战，互动合作的空间很大让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟识的歌曲旋律之中，深受孩子的宠爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和共享着胜利与合作的欢乐 活动目标 1．通过猜谜嬉戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣 2．探究与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词 3．在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境 4．感受旋律的气氛以及和同伴一同参与集体音乐活动的乐趣 5．体验唱歌活动带来的愉悦。
活动预备 农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后) 活动过程 1．以猜唱谜语的形式引入歌曲 告知幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，老师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物 2．老师边画图，边问边唱 3．幼儿猜谜，老师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词 4．幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲 5．老师请幼儿查找学习中的困难之处，大家一同相互关心 6．通过老师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲 老师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词局部一同唱如：(师)哎，什么结子高又高咧?(合)嗨高又高； (幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高当采取完整接唱时发觉对于幼儿有肯定难度时，便准时调整为先分旬接唱，再对唱的形式师幼合作对唱歌曲，幼儿特别投入，师幼互动效果好 7．以对山歌竞赛的嬉戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮番问答，并尝试自编动作进展表演唱 说明：原曲调为岛调，幼儿学习相宜G调，教学中可选择易于幼儿承受的第一段，歌曲最终一句幼儿没有易把握可改多留说词 活动反思 爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。
爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们没有同的感受和制造 实用借鉴| Practical lessons 页 2。