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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 92 1：1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了（） ，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、 大教学论B、 人是教育的对象C、 教育心理学D、 教育心理大纲2：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一3：
2、海德出版人际关系学 ，解开归因研究序幕的年份是（）单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年4：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童5：动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。单项选择题A、正强化B、负强
3、化C、惩罚D、自我强化7：组织教学过程包括的要素有（）多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D、学生特点E、教学环境8： 根据加涅的学习层级分类理论， 巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（） 。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习9：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（） 。多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型10：用来评量一个行为样本的系统程序的是_ 。单项选择题A、评价B、测量C、测验D、评估11：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符
4、号学习C、概念学习内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页D、命题学习12：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿13：评定量表的评定等级一般有（） 。多项选择题A、3 级B、4 级C、5 级D、6 级E、7 级14：需要层次理论的提出者是（）单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森15：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、 “心理眩惑
5、”有助于问题解决16：惩罚与负强化是相同的。 （）判断题对错17：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页18：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错19：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段20：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）多项选择题A、分析思维B、经验思维C、理论思维D、直观动作思维E、直觉思维21：下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（）
6、单项选择题A、强调以教师为中心B、强调以学生为中心C、强调以家长为中心D、强调师生互动22：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错23：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理24：动作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题A、联系形成阶段内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段25：最稳定、最重要的学习动机是() 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成动感26：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体
7、学习包C、自学课件D、导听教学27：睡眠的功能有（）多项选择题A、保护功能B、选择功能C、恢复身体功能D、促进生长功能E、维持功能28：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）多项选择题A、确认B、觉察C、分辨D、辨析E、整合29：研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这种方法是（）单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法30：在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是（）内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页单项选择题A、凸线式B、凹线式C、直线式D、波纹线式31：
8、评价使用的测验来源不同可以分为（） 。多项选择题A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验32： 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。 （）判断题对错33：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化34：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动35：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学
9、习D、掌握学习36：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页37：负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。判断题对错38：生理发展处于 _ 的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题A、知觉阶段B、思维阶段C、感觉阶段D、思维萌芽阶段39：所有的认知能力都是智力。 （）判断题对错40：教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、学生和教师的基本心理规律B、学习过程和教学过程的基本心理规律C、学校情境中学与教的基本心理规律D、学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律41：抑郁症的表现是（）。多项选择题
10、A、情绪消极B、消极的认识倾向C、动机缺失、被动D、躯体上疲劳、失眠E、生活的压力42：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。 这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机43：认知主义者认为， 世界是由客观实体、 客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页判断题对错44：在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下， 自由作出自己的反应的测验方法是（）单项选择题A、自陈人格测验B、价值测验C、行为观察D、投射人格测验45：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，
11、称作（）单项选择题A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语46：下列关于智力测验错误的是（） 。单项选择题A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重47：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错48：下列现象中，属于似动现象的有（）多项选择题A、汽车的行驶B、花开放的瞬间C、秒针的运动D、活动的电影画面E、霓虹灯广告49：学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）单项选择题A、竞争B、合作C、讨论内部命题预
12、测试卷第 9 页 共 12 页D、对话50：态度的核心成分是（） 。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分1：答案 B 解析 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868 年出版了人是教育的对象一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为 “俄罗斯教育心理学的奠基人” 。2：答案 C 解析 【解析】考试焦虑症的形成是多方面的， 单纯处理好学生的心态远远不够。3：答案 B 解析4：答案 D 解析5：答案 B 解析 操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，有以下特点：(1) 动作最质。动作的稳定性、准确性、灵活性较差。(2) 动作结构。各个动作要素之间的协调性较差，互相干
13、扰，常有多余动作产生。(3) 动作控制。主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。(4) 动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢、 个体经常感到疲劳、 紧张。因此，本题选择 B选项。6：答案 C 解析 【解析】能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。7：答案 A,B,C,E 解析 组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法、 教学目标、 教学环境等。因此，本题选择ABCE 选项。8：答案 A 解析9：答案 A,D,E 解析 鲍姆宁根据控制、 成熟的要求、 儿童与父母的交往、 父母的教养
14、水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。10：答案 C 解析11：答案 D 解析 教材 P73概念学习如“三角形” 这个概念， 只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题，如果没有获得“直角”、 “三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是 D 内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页12：答案 A,C,D,E 解析13：答案 A,C,E 解析 评定等级一般分为3 级、5 级和 7 级。14：答案 B 解析15：答案 A 解析16：答案错误解
15、析 负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以滞除或制止某类反应的过程，因此，两者并不相同。17：答案 A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。 如我国古人就知道学习可以 “举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。18：答案正确解析 略19：答案 B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。20：答案 A,E 解析21：答案 B 解析22：答案错误解析 最近发展区指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶
16、段间的过渡状态。故，是错的。23：答案 A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。 （资料来源当代教育心理学）24：答案 B 解析 费茨和波斯纳认为， 动作技能形成过程的三个阶段依次是认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。 （资料来源教育心理学 ）( 本解析由张恩凯提供 ) 25：答案 B 解析26：答案 C 解析27：答案 A,C,D 解析28：答案 A,B,C 解析29：答案 A 解析 观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页描述人心理活动的表现，收集研究资料的方法。( 本解析由张恩凯提供 ) 30：答案 B 解析31：答案 A,B 解析32：答案错误解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。33：答案 C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。34：答案 C 解析35：答案 A 解析36：答案错误解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。37：答案错误解析 答
