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1、 部编版六年级上册语文部编版六年级上册语文 第三单元复习第三单元复习亲爱的同学们，在第三单元中，我们学亲爱的同学们，在第三单元中，我们学习了竹节人宇宙生命之谜故宫博习了竹节人宇宙生命之谜故宫博物院以及语文园地，让我们一起来复物院以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。要注意的生字。 1.多音字的读音错误。 2.不知古音演变知识而导致的读音错误。 3.读音规范调整导致的读音错误。 4.拼音输入软件导致的读音错误。 5.音译外来词的特殊读音错误。 6.口语中常见，文本中不常见而导致的读
2、音错误。 易读错的字主要表现有以下六个方面：易读错的字主要表现有以下六个方面：生字生字裁ci培pi沮j燥zo磁c尚shn易读错的字易读错的字跺du颓tu屉t “沮”字易读成“z”,应是“j”,意为阻止、败坏。“屉”字读四声，不读轻声哦“培培”字易字易读成同音字读成同音字“倍倍”b”bi i。攒zn多音字多音字cun攒钱攒钱攒聚攒聚豁huhu豁开豁开豁达豁达盛薄shngbochngb盛开盛开盛饭盛饭薄纸薄纸稀薄稀薄叉chch叉腿叉腿刀叉刀叉哄hnghng一哄而散一哄而散哄骗哄骗ch分叉分叉hng哄堂大笑哄堂大笑 多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不
3、同。豁豁裁裁御御 易写错的字易写错的字颓颓雕雕橡橡沮沮素素“橡”字是木字旁，不要写成“像”哦左下部是“衣”，不要写成“木”。左部“秃”字最后一笔写为横折提，不要写成横折弯钩。下部是“糸”，不要写成“系”。凛凛裁裁栽栽载载 御御衔衔街街 容易少写一笔容易少写一笔豁豁雕雕容易写出别字容易写出别字沮沮凛凛“豁”字是左右结构的字，左边是“害”字，中间有三横，不要写错哟多义字多义字御御驾驭车马；赶车；驾驭车马；赶车；封建社会指上级对下级的管理或支配；封建社会指上级对下级的管理或支配；封建社会指与皇帝有关的；封建社会指与皇帝有关的；抵挡。抵挡。御者御者御下御下御前御前防御防御 “御”字读音“y”，本意为驾
4、驶车马。驾驭车马；赶车；驾驭车马；赶车；御者御者倾倾歪；斜；歪；斜；趋向；趋向；倒塌；倒塌；使器物反转或歪斜以倒出里面的使器物反转或歪斜以倒出里面的东西；引申为尽数拿出，毫无保留；东西；引申为尽数拿出，毫无保留；倾斜倾斜倾向倾向倾颓倾颓倾盆倾盆大雨大雨用尽力量。用尽力量。倾诉倾诉用尽力量。用尽力量。筹筹计数目或用作领取物品凭证的计数目或用作领取物品凭证的用具；用具；谋划；谋划；计策、办法；计策、办法；竹筹竹筹统筹统筹一筹莫展一筹莫展 一、给下面粉色字选择正确的读音，画“”。 跺跺（du du）脚）脚 疲疲倦倦（jun qun） 提提供供（gng gng） 干干燥燥（zo co） 沮沮（z j）
5、丧）丧 适适当当（dng dng）巩固练习二、给下面的多音字填上的正确读音。1.1.天气阴冷，小明单天气阴冷，小明单薄薄（ ）的身子被风吹得瑟瑟发抖，原来他出门的时候只）的身子被风吹得瑟瑟发抖，原来他出门的时候只穿了一件穿了一件薄薄（ ）外套。外套。2.2.骗子拙劣的演技骗子拙劣的演技哄哄（ ）骗不了众人，反倒引起大家的骗不了众人，反倒引起大家的哄哄（ ）堂大笑，堂大笑，随后一随后一哄哄（ ）而散，该干嘛干嘛去了。而散，该干嘛干嘛去了。3.3.妈妈去厨房妈妈去厨房盛盛（ ）饭，她的围裙印着一朵饭，她的围裙印着一朵盛盛（ ）开的玫瑰花。开的玫瑰花。4.4.听说利率上涨，银行里人头听说利率上涨，银
6、行里人头攒攒（ ）聚，大家都要把积聚，大家都要把积攒攒（ ）的钱存的钱存起来。起来。bobhnghnghngshngchngcunzn 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！疙瘩疙瘩 疲倦疲倦 颓然颓然 跺脚跺脚 沮丧沮丧 理论理论 类似类似 起源起源 磁场磁场 昼夜昼夜 提供提供 神秘神秘 拍摄拍摄 斑点斑点 干燥干燥抵御抵御 培养培养 考察考察 观测观测 枯萎枯萎词语积累词语积累 可以背诵一些好词好句来积累词语！词语词语竹节人颓 然：形容败兴的样子。形容败兴的样子。沮 丧：灰心、失望。灰心
7、、失望。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。形容脚步迈得大，走得快。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。形容声势或气派使人敬畏。心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。很愉悦高兴，让自己觉得满意。“心满意足”是形容人的心情的词语。近义词是“称心如意”，如：妈妈常对我说：“只要你能快乐地长大，我就心满意足了。”念念有词：指人不停地自言自语。指人不停地自言自语。别出心裁：独创一格，与众不同。独创一格，与众不同。技高一筹：稍强一些，技术高人一等。稍强一些，技术高人一等。弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。本想卖弄聪明，结果做了蠢事。暴露
8、无遗：全部暴露出来。全部暴露出来。津津有味：形容趣味很浓或很有滋味的样子。形容趣味很浓或很有滋味的样子。怒气冲冲：盛怒的样子。盛怒的样子。 “怒气冲冲”是描写人神态的词语，用来表达人生气时的状态，近义词是“火冒三丈”。宇宙生命之谜抵御：抵挡；抵抗。抵挡；抵抗。干燥：没有水分或者水分很少。没有水分或者水分很少。神秘：使人摸不透的，高深莫测的。使人摸不透的，高深莫测的。沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。大海中的一粒小米，比喻非常渺小。温室效应：又称又称“花房效应花房效应”，是大气保温效应的，是大气保温效应的俗称。俗称。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放的汽
9、车尾气中含有的二氧化碳气体进入大气造成的。所以我们要保护环境，尽量减少废气排放！故宫博物院悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远，形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远，多指歌声悠扬。多指歌声悠扬。肃穆：严肃而恭敬。严肃而恭敬。迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。形容相差得远，很明显不一样。“肃穆”形容气氛庄重。一般多用于严肃，庄严的场合。亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。泛指多种供游赏、休息的建筑物。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。整整齐齐，次序分明，条理清楚。ABCC式式怒气冲冲怒气冲冲威风凛凛威风凛凛词语分类词语分类想入非非想入非非大名鼎鼎大名鼎鼎人才济济人才济济文质彬
10、彬文质彬彬兴致勃勃兴致勃勃风尘仆仆风尘仆仆精神奕奕精神奕奕 ABCC式词语是指前两个字不同，后两个字相同的四字词语，主要表现在四字成语方面。两手空空两手空空虎视眈眈虎视眈眈得意扬扬得意扬扬ABACABAC式式呆头呆脑呆头呆脑AABCAABC式式念念有词念念有词轻手轻脚轻手轻脚载歌载舞载歌载舞无忧无虑无忧无虑知己知彼知己知彼大模大样大模大样念念不忘念念不忘欣欣向荣欣欣向荣 造句：小时候在幼儿园学到的歌曲我至今仍念念不忘。人物神态怒气冲冲怒气冲冲威风凛凛威风凛凛呆头呆脑呆头呆脑局促不安局促不安受宠若惊受宠若惊大惊失色大惊失色含情脉脉含情脉脉心不在焉心不在焉六神无主六神无主 含情脉脉指饱含温情，默默
11、地用眼神表达自己的感情。心满意足心满意足忘乎所以忘乎所以人物动作呆头呆脑呆头呆脑轻手轻脚轻手轻脚大步流星大步流星人物心理心急如焚心急如焚心花怒放心花怒放欣喜若狂欣喜若狂喜出望外喜出望外 一、看拼音写词语。 1. 1.p jun（ ）的月亮躲进了云层休息）的月亮躲进了云层休息, ,只留下几颗星星像是在放哨。只留下几颗星星像是在放哨。 2. 2.因为我们输掉了比赛因为我们输掉了比赛, ,所以大家都很所以大家都很j j sng（ ）。 疲倦沮丧巩固练习二、形近字组词。棍（棍（ ） 燥（燥（ ） 混（混（ ） 澡（澡（ ） 磁（磁（ ） 陨（陨（ ）滋（滋（ ） 损（损（ ）木棍木棍混合混合磁场磁场滋
12、润滋润干燥干燥洗澡洗澡陨石陨石损伤损伤1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。（ ）（）（ ）有词）有词 （ ）（）（ ）冲冲）冲冲 （ ）满（）满（ ）足）足 （ ）乎（）乎（ ）以）以 （ ）巧（）巧（ ）拙）拙 （ ）头（）头（ ）脑）脑 念念念念怒怒气气心心意意忘忘所所弄弄成成呆呆呆呆（1 1）有关神态描写的成语有（）有关神态描写的成语有（ ）。）。（2 2）有关心理描写的成语有（）有关心理描写的成语有（ ）。）。 三、成语练习。 2.下面成语应用有误的一项是（ ）A.设计师别出心裁的设计设计师别出心裁的设计, ,使他成为台上的亮点。使他成为台上的亮点。B.B.我已经用尽全力我已经用尽
13、全力, ,可是对方技高一筹可是对方技高一筹, ,我只能我只能望洋兴叹。望洋兴叹。C.C.上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。C. . . . . . . . 本单元有很多描写充满画面本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一感的句子，让我们一起来总结一下吧！下吧！ 1.1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（竹（竹节人）节人） 比喻句比喻句 将破课桌比作了古战场，使句子更加的有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里，竹节人给了他们无穷的乐趣。句子句子2.2.要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。要等老师
14、进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。（竹节人）（竹节人） 将同学们比作了鸟兽，从而使句子更加的生动有趣，孩子们活泼好动又天真可爱的形象跃然纸上。同学们玩得入迷，忘记上课，也从侧面烘托出竹节人带给孩子们的快乐与满足。 一是适合生物生存的温度一是适合生物生存的温度, ,一般应在一般应在-50-50 150150之之间间; ;二是必要的水分二是必要的水分, ,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关的活力都和水紧密相关, ,没有水没有水, ,也就没有生命也就没有生命; ;三是三是适当成分的大气适当成分的大气, ,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧虽然已发现少数厌氧菌
15、能在没有氧气的条件下生存气的条件下生存, ,但氧气和二氧化碳对于生命的存在但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的是极为重要的; ;四是要有足够的光和热四是要有足够的光和热, ,为生命体系提为生命体系提供能源。供能源。（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜）举例子举例子 举例子是通过列举具体实例来论证自己的观点。可以使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。 火星与地球有不少相似之处火星与地球有不少相似之处: :地球自转一圈是地球自转一圈是2323小时小时5656分分4 4秒秒, ,火星自转一圈是火星自转一圈是2424小时小时3737分分; ;地球自转地球自转轴与轨道平面有轴与轨道平面有666
16、6度度3434分的倾角分的倾角, ,而火星的倾角约而火星的倾角约6666度。度。（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜） 列数字列数字 列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。 哪些天体上可能有生命存在呢哪些天体上可能有生命存在呢? ?这个天体又这个天体又必须具备什么样的条件呢必须具备什么样的条件呢? ?（宇宙生命之谜）（宇宙生命之谜） 疑问句疑问句 通过两个问句来提出问题，从而引起读者的注意，起过渡作用。 走进午门，走进午门，是一个宽是一个宽阔阔的的广场广场，弯弯的，弯弯的内内金水河像一条玉带横贯东西金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美，河上是五座精美的汉白玉石桥。的汉白玉石桥。（故宫博物院）（故宫博物院） 打比方打比方 打比方可以使文章内容更具体准确、生动形象,可以增强文章语句意思的表现力; 为句子增添感情色彩,对于表达作者情感具有很强的辅助作用; 使干瘪单调的东西变得更加具体化、画面想象力更强。 1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。不同。（故宫博物院）（故宫博物院）作比较作比较 2.从理
