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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班音乐说课稿小公鸡打架含反思 可爱小荣荣荣 中班音乐说课稿小公鸡打架含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过反复观赏歌曲，了解歌曲内容，学习用自然好听的声音表达歌曲的感情，并能用简洁的动作表现歌曲内容，让幼儿体验活动的欢乐，培育幼儿团结友爱的情感，把握切分音，快来看看幼儿园中班音乐说课稿小公鸡打架含反思教案吧。 导读：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。 一、说教材(一)小公鸡打架是一首节奏轻快、好玩，形象鲜亮的2/4拍歌曲，适合在3-4岁年龄班开展教学活动。(二)活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。依
2、据3-4岁幼儿的年龄特点，以及他们肯定的表现欲望，确立了情感、能力、认知三方面的目标，具体目标为：1、让幼儿体验活动的欢乐，培育幼儿团结友爱的情感。2、通过反复观赏歌曲，了解歌曲内容，学习用自然好听的声音表达歌曲的感情，并能用简洁的动作表现歌曲内容。3、把握切分音。(三)依据目标，我把活动的重点和难点定位于：能用自然、好听的声音演唱歌曲，并唱出情趣。二、说孩子3-4岁孩子已对2/4拍歌曲有了初步的感知，对唱曲中的小公鸡的形象比较熟识宠爱，并乐于仿照。依据幼儿活泼好动、充满探究性和表现欲，为此，我为孩子提供了宽松、和谐的气氛，并在轻松开心的心情中表现自己。三、说教法依据新纲要中，主动活动教育提出
3、幼儿园的教育活动应是教师带着幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的、引导幼儿在轻松开心的心理气氛中，主动主动的去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐进展的一种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参加活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动共同提高。为此，我作了以下预备：阅历预备：观看小鸡的生活动态。物质预备：与歌曲内容有关的图片、音乐、头饰。为完成目标，我将活动以反复观赏为主要教学方法，贯穿观赏沟通再观赏再沟通再观赏理解这一主线线索，层层深入，同时在各个不同环节中穿插讲解并描述法、示范法、启发联想法、表演法等，培育幼儿的留意力、记忆力和思维能力，进一步激发幼儿对
4、音乐活动的兴趣，体验音乐活动给予的欢乐情感。四、具体活动过程表现为：第一部分：律动导入法。老师带着幼儿在音乐伴奏下，表演律动进入活动室，同时用语言、动作提示幼儿随便坐下，为活动开展创设了宽松自由的环境，把孩子引入音乐的气氛环境中。第二部分：感知法。反复观赏歌曲，了解歌曲的节拍、旋律特点和风格，进而理解记忆歌曲内容。在这一环节中依据幼儿年龄小、留意力难以集中等特点，运用多种观赏手段和方法，如：听音乐、师弹音乐、师清唱歌曲、看录象等，并加以多媒体多种帮助教学手段，引导幼儿观赏，使幼儿在主动主动的姿态中参加活动。第三部分：表现法。采纳集体、小组、个别等教学方法，鼓舞幼儿大胆学唱、演唱歌曲，留意难点部分，同时在这一环节中鼓舞幼儿尝试用动作表现歌曲，既增加了情趣，又能使幼儿顺利迁移已有阅历，这会使幼儿感受到活动给他们带来的胜利感缓和满足感。我在整个教育活动中，留意孩子活动过程和参加表演活动的情感。假如孩子对唱曲内容把握很快，可激发孩子进行创编活动，或者是进行角色游戏活动，持续不断的对唱曲产生新的认识和情感阅历，还可生成其他有价值的活动。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多详情问题。 第 4 页 共 4 页
