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1、化学教案铁的性质第六章 铁第一节 铁的性质学习目标1、初步了解铁的物理性质;2、驾驭铁的化学性质跟氧气的氧化反响，跟盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的置换反响)。能够分析比拟铁与镁、锌、铜等金属的活动性大小，能够判定铁分别与稀硫酸和硫酸铜溶液反响前后溶液质量的改变。提高思维实力和创新意识；3、初步知道铁在潮湿空气中生锈的主要缘由及防锈的主要方法；4、进一步学会比照、比拟相识事物的科学方法和假设验证探究的思维方式，辩证的相识外因条件对化学改变的影响；5、参加试验探究相识铁的化学性质活动，视察铁生锈的过程，体会动手试验自己获得铁的性质的学问的胜利愉悦，保持学习的爱好；6、初步知道钢铁在人类生活生产中的运用
2、和我国钢铁生产的开展史，增加爱国主义情感。学习重点：铁的化学性质教学难点： 1对铁的化学性质比拟活泼的理解；2反响条件对反响结果的影响的相识。教学模式：边讲边试验。教学方法：试验探究、探讨式。教学过程：引入：展示课件1：钢铁的广泛应用钢steel并不等于铁iron，人体里也含有铁元素，组成血红蛋白、细胞色素，人体含铁元素约0.0004%。一、铁的物理性质展示实物：电磁铁中的铁心、铁片、铁丝、铁块、弯曲铁丝，磁铁吸引铁片。学生视察答复：银白色金属光泽、质软、良好延展性、铁能被磁铁吸引。阅读教材P120： 密度7.86g/cm3、熔点M.P1535、沸点B.P2750、电和热的导体。二、铁的化学性
3、质回忆细铁丝在氧气中燃烧的试验。演示试验：细铁丝在氧气中燃烧。学生答复试验现象：猛烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体物质。学生书写化学方程式：3Fe + 2O2 Fe3O4板书：1铁跟氧气的反响分析：3Fe + 2O2 Fe3O4氧化反响探讨：铁在空气中不能燃烧，在纯氧气中猛烈燃烧。123456下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页
