走进化学实验室课 题§1-3走进化学实验室（第二课时）内 容标 准学会实验室操作的基本技能初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度教学目标知识与能力认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项过程与方法初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能情感、态度、价值观1.理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性2.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度教学重点难点分析教法及学法重点、难点： 1.认识常见的九种仪器 2.学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能教法及学法：示范法观察法、实验法课前准备认识实验室基本操作的仪器及设备图片，对照实物进行识别板书设计§1-3走进化学实验室三、物质的称量1天平：左物右码2量筒：视线与液体凹液面最低点保持水平四、仪器的连接和洗涤1连接2气密性检验3洗涤课后反思学生自己动手做实验，学生的学习兴趣非常大且对学习讲解的内容印象深刻教 学 过 程：㈣、物质的称量练习内容练习步骤注意事项及原因1.用托盘天平称量2g食盐 1.调节天平平衡，并在两盘上各放一张质量、大小相同的纸； 2.用镊子将游码调至2g； 3.取少量食盐向左盘添加至天平平衡。
注意：1.在两盘上各放一张相同大小的纸，如果是易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿里称量，防止药品污染和损坏托盘2.称量物必须放在左盘，因为游码的质量是加在右盘的即左物右码）练习：称量15.2克粗盐，在操作时砝码放在了左盘，粗盐放在了右盘，问实际称量的粗盐质量是多少？ 15.2-0.2*2=14.8g2.用量筒量取20mL的水 1.取25mL的量筒； 2.向其中倒水至接近20mL（取用液体的方法同㈠中1）； 3.改用胶头滴管向量筒中滴加水至恰好20mL注意：1.观察量筒读数时：视线要与凹液面最底处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高 2.量筒不能用来溶解物质，不能用来进行化学反应否则会影响刻度的准确性量取液体时仰视或俯视会造成什么后果？口诀：高就高 低就低 实际正相反㈤、仪器的连接与洗涤仪器洗涤干净的标准：水既不凝结成水珠，也不成股流下㈥、检验装置的气密性方法：微热反应容器，插入水中的导气管有气泡冒出，停止加热，导管口有一小段水柱回升，则证明气密性良好实验操作1：称取1.2g食盐，量取10ml水，倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌溶解，观察溶解的情况。
实验操作2：检验一套装置的气密性练习作业1．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器请为下列实验操作各选一种最必要的仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用 ；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；硫在氧气中燃烧的实验用 ；量取8mL的水用 2.下图是实验室中常用的化学仪器，请按下列要求把仪器名称填在横线上1）需要垫上石棉网进行加热的仪器是 （2）从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用 （3）量取95ml水，需要用 、 3. 填空⑴用于夹持试管的仪器是__________⑵给试管中的液体加热，应先进行__________,试管中液体的体积最好不要试管容积的__________⑶量取10毫升某液体时，如果俯视量筒的刻度(其他操作无误)，则所量取液体的体积__________(填“＞”、“＜”、“＝”)10ml课后记学生自己动手做实验，学生的学习兴趣非常大。
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