《湖南省邵阳市双清区十一中2020学年高一语文上学期期中试题(最新整理)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵阳市双清区十一中2020学年高一语文上学期期中试题(最新整理)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省邵阳市双清区十一中20192020 学年高一语文上学期期中试题一、现代文阅读（共17 分）（一 ) 论述类文本阅读（共9 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。中国古代的流寓民歌文字出现之时，远古民歌早就在不断产生又不断消失。流传至今的上古民歌及四方之音，是先民持续流寓的结果. 各地人类最初发出的声音清浊粗细有别，各地民歌的差异从产生的时候就开始存在了。古代民众的大规模流寓往往是非持续性地骤然流动开来, 其原因有天灾造成部族迁徙等，但战争等人祸尤巨。不同时代、地域、民族之不同阶层、身份、职业、性别、年龄的不同人群以不同方式经历不同路途、遭际、命运之流寓，由此而引起的自然、社会
2、与人文氛围之变化，使得流寓者创作出风格、种类、形态、旨趣迥然有异的民歌。他们以歌完成着物质与精神的双重诉求，在现实世界与艺术氛围里寻找心理平衡。一些民间歌手随编随唱，形成个人演唱风格，使得许多民歌相互影响，也由之诞生了许多经典民歌及民歌类别。社会流寓改变着民歌土壤，造就了一部分民间的歌者与歌曲。但战乱频仍使得许多地方人死歌绝，成了民歌空白带或隔离带。民歌对于社会流寓的记录与反映是多层次、多维度的，有被动与主动、外出与家居、群体与个人等。民歌具有动态性与传播性。古人将民歌谓之为“风”就道出了民歌的流动性，民歌总是以鲜活的面貌存在，歌唱的过程就是传承过程与传播过程。一般情况下，百姓在一定地域内相互
3、流动，自然形成品种与文本大同小异的民歌文化区。陆地、大河等隔不断歌来歌往，出现了毗邻民歌文化区，区域之间形成大致相似的民歌文化带, 直至遇到不同的民族文化区域而渐趋中断。民众短距离流动一般在同一文化带, 他们把当地民歌带出去 , 把外地民歌带进来。起初, 两地民歌的传播交流也许并不理想；可旷日持久，相邻或间隔的民歌文化区的多种民歌长期融汇，往往重构而成一种新民歌. 而民众长途流寓，一般会在不同民歌文化带里进行。流寓的间断性与复杂性使得一种民歌从此地传到彼地，沿途形成许多民歌文化过渡区. 可惜，我们现在能够见到的中国古代民歌只有少数来自劳苦大众，十有八九依靠优伶继承与发展下来，为了谋生，优伶一般
4、从乡村流寓到城镇. 他们对传统民歌予以加工、改造与再创造，然后在茶馆等场所表演，由此变成了俗曲。少数民歌从乡移于邑，经才人文士之手, 同样成了俗曲，古代文人怀才不遇者众多, 纵然为官，官场生态又会使多数文人遇黜遭贬. 于是 ,此类文人人们便纵情山水, 退留市井，耽溺诗酒，流连歌伎。歌伎的俗曲被流寓的文人记载下来，竭力效仿，其仿作便也被当成了民歌。历代学人不辨真伪，以讹传讹，俗曲就成民歌了. 流寓：流落他乡居住。（作者李雄飞 , 选自光明日报)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3 分） A 歌伎的俗曲本非民歌，经过一系列变化被当成了民歌。B. 流寓民歌风格多样，其创作是诸多因
5、素作用的结果, 然而流寓者物质与精神的双重诉求的寄托这一特点始终不变。C民众短距离流动在同一文化带，长途流寓则在不同的文化带，前者民歌交流并不理想。D民歌比文字的历史要长得多，但也因为文字的出现才使得各地的民歌产生了差异.2。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ）（ 3 分）A. 文章第一段先指出了流传至今的上古民歌及四方之音的来历是由于先民持续流寓，然后指出了各地民歌的差异一直存在。 B 文章第二段先分析古代民众大规模流寓的原因，接着分析了不同的流寓导致了流寓民歌的迥然有异 , 最后点出歌者的诉求. C文中用古人把民歌叫作“风”的事实说明了民歌歌唱的过程是传承与传播的过程，论证了民歌
6、具有动态性与传播性的特点. D 本文借助于俗曲到民歌的转变，论证了古代文人在某些方面并不严谨的观点。3. 根据原文内容 , 下列说法不正确的一项是( ）(3 分)A我国古代民众大规模流寓并非持续性的，而是骤然流动开来的，这是因为战乱频仍。B民众的流寓会引起自然、社会与人文氛围的变化，对于民歌的发展也有一定的益处。 C 民歌从此地传到彼地，沿途形成民歌文化过渡区, 这与流寓的间断性与复杂性有关. D 一些文人如果没有怀才不遇或遇黜遭贬, 有可能就不会逗留市井，耽溺诗酒, 流连歌伎 .（二 ) 文学类文本阅读（共8 分, 第 4 题 3 分，第 5 题 5 分)阅读下面的作品, 完成 45 题.庹
7、其五石鸣庹其五是个茶客. 或者说 , 退休前，庹其五是个老师；退休后，庹其五是个茶客。退休前,庹其五每周六天去学校上课；退休后, 庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。老孙家的茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里. 院里的照壁是早就毁了, 站在院外的路上往里看，一眼就能看个通透。庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。银杏高四五丈，郁郁苍苍 , 总有上百的年岁了吧?庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声：“银杏自然是好，要是有这么粗大的一棵茶树立着，不是更佳？ 听见的人就把老孙叫过来，对老孙说：“老孙,改天你将这银杏刨了，庹老师说, 种棵茶树才更好呢。”老孙听了，也抬眼看看银杏，对庹其五说：
8、“庹老师, 这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。”庹其五和喝茶的人就笑起来，庹其五对老孙说：“老孙，他们说玩笑话呢。这么好一棵树, 谁舍得刨？ 在老孙家茶铺子喝茶的，多是熟客，认得庹其五的，都叫他“庹老师”, 不认得的，互相谈起来，问起姓名，庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个“庹”字，指点着说：“很多人开口就念度，那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。”同他的姓难念一样，有时他说的话也让人觉得突兀。比如, 有时候庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗 , 看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说：“茶者, 南方之嘉木也。”说的是陆羽茶经开首一句，但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所
9、以接着话往下说的人很少。一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话, 庹其五却并不觉得孤单, 并没有知音不遇的失落。自己的心绪能懂自己的话，就够了，所以别人听不太懂的话，庹其五常常是说几句就止住了。庹其五来老孙的茶铺子喝茶，是喜欢自己带茶来。老孙的茶太普通，没有他自己的茶好。庹其五无儿无女, 老伴也走了，生活清淡，钱能做的用途不多, 说来算去也就是个喝茶。庹其五原本也是有个儿子的，上山下乡的时候，儿子到山区插队，一年夏天放牛，走在山沟里，遇上山洪, 儿子忙着赶牛，却将自己留在了山洪里. 庹其五和妻子赶到儿子插队的村庄，站在山沟边一阵痛哭，又一阵痛哭，才移动步子，山坡上种下一株远道带来的茶树，又沿山沟向
10、下一路洒了五斤茶叶。乡里人都奇怪，只以为是城里人在破旧, 却不知庹其五是在给儿子安魂 . 儿子喜欢茶 , 若不是来了上山下乡的运动，本是该去农业大学学习, 然后去培育他愿望中的优质茶树的。然而天不假人以时日，庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望。那株茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的，树干树枝上都有他抚摸的痕迹，如今人茶两相望, 也算是互为慰藉。有一段时间, 庹其五外出走了一圈回来后，突然开始喝老孙配备的茶了. 这情况以前少见，一同喝茶的人就奇怪。问，也没问出个所以然。庹其五说: “喝茶 , 喝的是心绪，还在乎茶的好坏？”这就让大家不好说了。谁说喝茶不是喝心绪呢？老孙的茶庹其五一喝竟持续了一年
11、，让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯。大伙儿想起来他有这习惯，是第二年的清明后。庹其五又自己带茶叶来了，而且给相熟的人每人都送一小包。茶是新茶, 雀舌，一看就是明前的新芽。问，才知道是庹其五儿子以前插队的那个村寄来的。再问，才知道庹其五去年到山里看儿子，发现当年栽的那株茶树长得竟好 . 村里人依旧穷, 庹其五就想着让他们种茶，于是请了他茶研所的一个专家朋友去看，专家说气候土壤都适合，便说动村长引进茶苗，聘了人指导种植和焙制。村里人家家户户少余钱 , 庹其五就先垫付了请人的费用，告诉村长茶叶赚了钱再补给他。一年过去，果然就出了茶来 . 茶还是打顶采的，量少, 制得也不算好，但庹其五喝着，也是觉得浓郁
12、清爽。此后每年村里都寄上新茶来。三年后茶叶开始正常开采, 竟是越制越好, 渐入佳境。庹其五带上新茶，看着老孙将水冲进茶碗，就说：“茶者，南方之嘉木也。”这话，一道喝茶的人都已经听熟了，他们偶尔也重复一下, 都以为是庹其五写的诗句.4。下列对小说有关内容的分析和概括, 不恰当的一项是( )（3 分）A. 第段简明扼要地介绍了庹其五的身份和习惯，通过对比手法写出了他对喝茶的喜爱，为下文情节展开埋下了伏笔。B。第段描写老孙家茶铺子里的银杏树，一方面突出茶铺古朴的环境，另一方面引出庹其五种茶树的议论，侧面烘托出他对茶树的深情.C。第段庹其五对其他茶客解释“庹”字读音，甚至蘸着茶水在茶几上书写。这一细节
13、有点像鲁迅小说里的孔乙己，使其清高迂腐的性格展露无遗。D。第段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事, 既和小说主题紧密相关，也在结构上起到了承上启下的作用。5。作者借助“喝茶”这一关键情节，将小说的主旨表现得愈加深刻和丰厚。结合全文，简要分析，作者透过“喝茶”分别表现了怎样深刻的主题思想。（5 分)_二、课内文言文阅读（共18 分）阅读下文，完成610 题。烛之武退秦师（左传)晋侯、秦伯围郑 , 以其无礼于晋 , 且贰于楚也。晋军函陵, 秦军氾南 .佚之狐言于郑伯曰：“国危矣, 若使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，
14、是寡人之过也。然郑亡 , 子亦有不利焉 ! ”许之。夜缒而出 , 见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困, 君亦无所害。且君尝为晋君赐矣, 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也. 夫晋 , 何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封, 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋, 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整, 不武。吾其还也. 亦去之。6、下列句子中加点的词的解释，
15、不正确的一项是( )(3 分）A今急而求子，是寡人之过也是：这B秦、晋围郑，郑既知亡矣既：既然C焉用亡郑以陪邻陪：增加D既东封郑 , 又欲肆其西封肆：伸展，扩张7从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是（）（ 3 分）A夫晋 , 何厌之有B是寡人之过也C唯命是从D 微斯人，吾谁与归？8下列句子分别编为四组, 最能表现烛之武机智善辩的一组是( ） (3 分）若使烛之武见秦君，师必退秦、晋围郑，郑既知亡矣今急而求子，是寡人之过也共其乏困，君亦无所害邻之厚，君之薄也今老矣，无能为也已A。 B C D9下列有关文学常识的表述错误的一项是( )(3 分)A先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，左传属历
16、史散文。B左传是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。C解释春秋的著作代表性的有三部，分别是左传公羊传谷梁传.D左传又名春秋左氏传左氏春秋，而春秋是我国最早的编年体史书。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事. 越国以鄙远，君知其难也。（3 分)（2) 因人之力而敝之，不仁; 失其所与，不知；以乱易整，不武。(3 分）三、古诗文阅读（15 分)点绛唇素香丁香宋 王十朋落木萧萧 , 琉璃叶下琼葩吐。素香柔树, 雅称幽人趣 .无意争先，梅蕊休相妒. 含春雨。结愁千绪，似忆江南主。11。简析词中“萧萧”一词的精妙之处. （3 分）答： _ _ 12. 从修辞手法和情感角度赏析“无意争先，梅蕊休相妒”一句。(4 分）答: _13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1 分，共 8 分)(1 ） 在 沁 园 春 长 沙 中 ， 描 写 如 火 枫 林 , 寄 寓 诗 人 火 热 的 革 命 情 怀 的 句 子 是 :“，_. ”（2）在再别康桥中，写诗人乘舟放歌的两句是：“，。(3 ）沉默呵 , 沉默呵！ _,_ 。”（鲁迅记念刘
