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1、2022年青少年工作计划八篇青少年工作安排八篇光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家收集的青少年工作安排8篇，欢迎阅读与保藏。青少年工作安排 篇1一、背景资料小组主题：“放飞青春幻想，逍遥自在成长”小组对象：1316岁的青少年学生（六年级高一学生）二、设计理念：1、问题界定：儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了很多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家的将来的前
2、途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社会化的过程中，培育和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。另外1316岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期，这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行安排生育以来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。2、需求评估：青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的改变，这时期的个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于1316岁的青少年来说，进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题， 我是谁、我在社会上处
3、于什么样的位置，自我意识便渐渐清楚。个体自主选择的价值观和目标确定了其长久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。假如能有人赐予正确的引导，供应适当的熬炼，将有助于他们建立主动的价值观和稳定的角色。另外他们正处于从小学到初中，从初中到中学的升学时期。由于村中的家长的受教化程度都比较低，基本是初中以下，对孩子的教化方式多为责骂型，更简单导致孩子的叛逆。同辈群体给青少年供应了一个新的活动天地和适合他们心理适应和发展的小环境，与青春期的身心发展特点相契合，影响日趋重要，甚至在某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初中学后，青少年的同伴群体起先由主要是同村的小孩转变为各种各样的同学
4、，年纪的增长，家庭学校所能管理的范围有限，很难有效的指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体中从事脱离成人限制的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有确定性的作用。许多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、反社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。因此对村中青少年开展 “放飞青春幻想，逍遥自在成长”的主题活动，帮助其在好玩的小组活动中树立个人正确的价值观人生观，引导主动的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络非常必要。3、问题的成因：（1）社区缘由：所在村名是*村，是一个依山傍水的自然村落，归属。落约有两百户人家，到我们那一代止，如今多为独生子
5、女。如今村民的生活慢慢富有，家家都建成了新居，起先从原来密集型的房屋建设转为散落的建筑，新建的房屋都不谋而合的有个巨大的围墙和一扇巨大的铁门，家庭与家庭的沟通频率降低，孩子相互串门的机会少了，社区的人际关系不如之前亲密。从小学升初中后，原本在一起玩的同村伙伴起先习惯自己一个人躲在家里看电视，同村落的同伴群体影响降低，不利于青少年的健康人格发展。（2）家庭缘由：家庭是一个人最先接触的环境，父母担当着教化孩子的重要角色，但是由于农村的家长教化水平都比较低下，教化方式有欠妥当，不能很好地扮演孩子的人格教化角色。另外由于如今多为独生子女，家长的宠溺加上没有血缘上的密切同伴，这些都不利于青少年形成良好的
6、自我意识和价值观。（3）学校缘由：村落的孩子大多是在同一所公立学校读书，此学校的升学率非常低下，各色学生混杂。另外初中学的义务教化模式使得学校和老师更注意的不出事就好，更在意的是卷面上的成果而不是青少年的人格成长，青少年的价值观形成缺乏很好地引导，学习环境也非常不利于其健康成长。（4）个人缘由：此年龄段的孩子多叛逆，有自己的想法，极易受到同辈群体的影响。4、问题导致的后果：青少年是世界观的萌芽时期，对青少年将来的发展尤为重要，此时期的同辈影响又尤为巨大。若没有得到良好的引导，将出现很多问题，影响社区平安和社会稳定，如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。5、理论基础：（
7、1）马斯洛需求层次理论：马斯洛将人的需求分为五种，按层次逐级递升，分别为：生理的需求，平安的需求，归属与爱的需求，敬重的需求，自我实现的需求。这些需求成为激励和指引个体行为的力气。在本次活动中，通过服务对象在“拍卖我的人生环节”的侧重选择，了解他们的需求，从而引导他们树立正确的价值取向。（2）赋权原则：强调给予或充溢个人或群体的权利，挖掘和激发案主潜能的过程、介入方式和实践活动。在本次活动中，让案主充分行使相关权利以调动 其主动性，达到增加案主参加意识的效果。（3） 镜中自我理论：在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人如同一
8、面镜子，我们正是从他人这面镜子里发觉了我们的自我。在本次活动中，案主通过从同伴处获得的赞美与确定，从而增加信念，以自己的优势来达到他们的期望和目标。（4）社会学习理论社会学习理论重视榜样的作用，强调个人对行为的自我调整，主见建立较高的自信念。社工可通过树立榜样或者让案主明白榜样的意义，信任案主的学习实力，刚好的通过嘉奖确定案主好的行为和微小的变更，对于案主的偏差行为赐予惩处，从而使案主更好地学习。6、可行性分析：对于参加者来说，村中的青少年在假期的时间比较多，内心也极其渴望有伙伴一起玩，参加热忱会比较高；另外村中的高校生比较少，假如有人主持他们会特别乐意，家长的支持度高；对于村委方面，由于活动
9、所需经费基本为零，所以能得到村委大力支持。三、小组性质及活动介绍1、小组名称：“放飞青春幻想，逍遥自在成长”2、小组形式：培训小组3、实行时间：20xx年7月14日20xx年7月28日4、小组时间：每周6下午15：3017：00，共3场小组活动5、小组地点：*村活动广场旁的大榕树下6、小组对象：1316岁的青少年学生（六年级高一学生）7、小组规模：10人15人四、小组目标通过3次的小组活动，帮助青少年在好玩的小组活动中确定自身优点，树立个人正确的价值观、人生观，引导主动的群体价值取向，帮助建立健康的互助朋辈支持网络。五、详细目标1、通过青少年成长小组提升青少年的社会交往实力，让青少年获得朋辈的
10、支持，建立起自身良好的社会支持网络；2、通过成长小组使青少年确定自我优点，提升自我认知、识别问题、分析问题、解决问题的实力；3、让他们懂得在社会化的过程中，适应环境和主观选择的双重性，让他们能通过主观选择更好的适应社会环境；使他们真正的能够发觉自我的需求和价值取向。六、组员的招募组员主要是所在村落的13-16岁的青少年也可以是邻村的青少年，通过和村长的沟通利用广播通知，自愿参与的方式。七、小组的活动阶段第一次小组活动活动时间：20xx年7月14日星期六，15:30-17:00活动地点：*村活动广场旁的大榕树下活动主题：“团队融合”其次次小组活动活动时间：20xx年7月21日星期六，15:30-
11、17:00活动地点：*村活动广场旁的大榕树下活动主题：“朋辈互助，相互陪伴，共同成长”第三次小组活动活动时间：20xx年7月28日星期六，15:00-17:00活动地点：*村活动广场旁的大榕树下活动主题：“我的人生我做主”八、小组日程表1、打算阶段：20xx年7月8日20xx年7月13日 整体策划、需求评估、方案设计、宣扬招募对象、找寻志愿者2、实施阶段：20xx年7月14日20xx年7月28日小组实施每周六一次，每次1个半小时到2个小时、3、结束阶段：20xx年7月28日20xx年7月30日评估小组活动的效果九预料的困难及解决方案十、评估方法1. 运用视察法评估，领导者或助手通过视察组员3次
12、活动的前后对比，看组员的参加度2.从出席率及参加，投入程度作评估。3.透过与组员的对详细实施过程的分析和评论，结论的总结和上传工作，来知道他们对小组的感受及看法。青少年工作安排 篇2一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神接着做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好
13、每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的竞赛。）三、详细工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1、体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体
14、育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的改变。2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的肃穆性，按课时安排上好体育及活动课，并进一步加强平安教化及防范意识。（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，接着加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1、仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。2、在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充溢提高每一位老师的理论水平和教化、教学实力。3、围绕课程标准和新的教
15、材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充溢完善学校体育资料。5、仔细开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。6、全面负责特色项目建设，拟定专项安排，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。8、细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。（三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高1、拟定武术文化特色项目建设专项安排，全面推动特色项目建设。2、利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校内环境建设。3、将武术运动引进体育课堂，探讨基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。4、利用校内艺术节及大课间活动，开展武术活动。（四）、大力开展阳光体育，打造体育文化1、全面抓好“阳光体育”活动，细
