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1、2022年高二数学教学计划15篇高二数学教学安排15篇时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候仔细思索安排该如何写了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我细心整理的高二数学教学安排，希望对大家有所帮助。高二数学教学安排1一、指导思想:在学校教化工作看法指导下，严格执行学校各教化教化制度和要求，加强数学教化探讨，提高全组老师教化、教化探讨水平，明确任务，团结合作，圆满完成教化教化探讨任务。详细任务如下:1.让学生获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，理解概念、结论等产生的背景、应用，体验其中包含的数学思想和方法，以及其在后续学习
2、中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历史。2.提高学生空间想象力、抽象摘要、推理论证、运算解决、数据处理等基本实力。3.提高学生提出、分析和解决数学问题(包括简洁的实际问题)的实力，提高数学表现和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4.发展学生数学应用意识和创新意识，努力思索和推断现实世界包含的数学模式。5.提高学生学习数学的爱好，确立学习数学的自信，形成坚持不懈的钻研精神和科学看法。6.使学生具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思索习惯，崇尚数学的理性精神，体验数学的美学意义，进一步确立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
3、二、教法分析:1.选择与内容亲密相关、典型、丰富、学生熟识的素材，用生动活泼的语言创建数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用的学习状况，使学生产生对数学的亲切感，引起学生看到最终的冲动，达到培育爱好的目的。2.通过视察、思索、探究等栏目，引起学生的思索和探究活动，切实改善学生的学习方式。3.在教化中强调类比、普及、特别化、归化等数学思想方法，尽量养成逻辑思维的习惯。三、教化措施:1.全体老师诚恳团结，相互关切，相互支持，努力使我们的高二数学组成为充溢活力的优秀集团。相互上课，取长补短，完善自己，加强形式、时间、场所的沟通。在日常工作中，保持和优化个人特色，实现资源共享，同类班级相关工作基本统
4、一。2.仔细执行，做好集体打算课程。每周四上午三四节集体备课，仔细分析教材内容，研讨其中的重点、难点、教学方法等。3.具体规划，保证练习质量。在教化中充分利用资料，要求学生依据教化进度完成相应的练习题，每周以内容滚动式制作周练试卷，老师必需整理，存在的普遍问题必需支配时间评价，成果在星期四之前自己输入年级计算机。4.抓住其次课，稳定数学优秀学生，培育数学实力爱好。各班培育好本班优生，留意激发学员学习爱好，随时留意学员学习方法辅导。5.加强指导工作。对于数学学习困难的学生来说，老师的下班指导特别重要。在老师教化中，要尽快把握班级学生的数学学习状况，有目的地进行指导工作，留意班级优生层，不能忽视班
5、级困难的学生。高二数学教学安排2一、指导思想：在学校教学工作看法指导下，在学部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，强化数学教学探讨，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。详细目标如下。1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。3.提高数学地提出、分析和解决问题
6、(包括简洁的实际问题)的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6.具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二.学生基本状况高二倾理学生共有166人，学生学习数学的气氛不浓、基础很差。由于学生对学过的学问内容不刚好复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成果充分反映没有尖子生，
7、成果特差的学生也有不少，有一批思维相当敏捷的学生，但学习不够刻苦，学习成果一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培育他们的学习爱好，从而带动全班同学的学习热忱，提高学生的数学成果。三、教法分析：1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个原委的冲动，以达到培育其爱好的目的。2.通过视察，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。四、教学措施
8、：1、仔细落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家探讨探讨其中的重点、难点、教学方法等。2、具体安排，保证练习质量。教学中用配备资料创新设计，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容滚动式编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要支配时间讲评。3、抓好其次课堂，稳定数学优生，培育数学实力爱好。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，
9、随时留意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快驾驭班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。五、教学进度表：（略）中学是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握中学，编辑老师为大家整理的高二数学上学期教学安排，希望大家喜爱。高二数学教学安排3教材分析： 本学期我任教05财会(3)班数学，所选的教材是人民教化出版社职业教化中心编著的数学(基础版)该教材是在原有职业中学数学教材的基础上，依据国家教化部新制定的中等职业学校数学教学大纲(试行)重新编写的，具有以下特点： 大纲对
10、传统的初等数学教化内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的学问作为各专业必学的基本内容。依据大纲要求，把函数与几何，以及探讨函数与几何的方法作为教材的核心内容。 多数中职学生对学过的数学学问须要复习与提高，才能顺当进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际动身，提中学职学生的数学素养，使多数学生能完成大纲中规定的教学要求，以保证中职学生能达到中学阶段的基本数学水准。3.增加较大的运用弹性 考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学实力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求(在教参中指出);
11、二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培育这些学生的解题实力;三是编写了选学内容，选学内容主要是深化基本内容所学学问和应用基本内容解决实际问题的实力。4.注意数学应用意识的培育 每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培育学生用数学解决实际问题的意识和实力。5.注意培育学生运用计算机工具的实力 在大纲中，要求培育学生运用基本计算工具的恩能够里。这就要求学生驾驭运用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条件的学生还可以培育学生运用计算机技术教学工作安排本学期运用的是其次册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理
12、，概率与统计初步。 每章编写结构：引言，正文(大节、小节、联系、习题)，复习问题和复习参考题，阅读材料(数学文化)等。除个别标注星号的选学内容外，都是必学内容。 学生状况分析及教学对策： 05财会(3)班是我刚接手的班级，因而对学生的状况并不是特别熟识。从总体上看，该班的学习中坚力气主要在一小部分的女生，其他学生学习主动性较差。在要学习的学生当中，普遍表现出底子薄、基础差的特点，对以往学问的缺漏特别多。因而在教学过程当中，刚好补遗、查漏补缺尤为重要。学问引入环节我设置旧学问补遗，先回顾新课所涉及到的旧学问点;对学生的要求以能处理简洁的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的心情也有挺大的影响，因而
13、在教学过程中应渗入环境教化，培育学生的环境爱护意识。高二数学教学安排4教材分析：本学期我任教05财会（3）班数学，所选的教材是人民教化出版社职业教化中心编著的数学（基础版）。该教材是在原有职业中学数学教材的基础上，依据国家教化部新制定的中等职业学校数学教学大纲（试行）重新编写的，具有以下特点：1.注意基础：“大纲”对传统的初等数学教化内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的学问作为各专业必学的基本内容。依据“大纲”要求，把函数与几何，以及探讨函数与几何的方法作为教材的核心内容。2.降低学问起点多数中职学生对学过的数学学问须要复习与提高，才能顺当进入中职阶段的数学学习。这
14、套数学教材编写从学生的实际动身，提中学职学生的数学素养，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证中职学生能达到中学阶段的基本数学水准。3.增加较大的运用弹性考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学实力的要求也不相同，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求（在教参中指出）；二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培育这些学生的解题实力；三是编写了选学内容，选学内容主要是深化基本内容所学学问和应用基本内容解决实际问题的实力。4.注意数学应用意识的培育每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培
15、育学生用数学解决实际问题的意识和实力。5.注意培育学生运用计算机工具的实力在“大纲”中，要求培育学生运用基本计算工具的恩能够里。这就要求学生驾驭运用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条件的学生还可以培育学生运用计算机技术。教材内容：本学期运用的是其次册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。每章编写结构：引言，正文（大节、小节、联系、习题），复习问题和复习参考题，阅读材料（数学文化）等。除个别标注星号的选学内容外，都是必学内容。学生状况分析及教学对策：05财会（3）班是我刚接手的班级，因而对学生的状况并不是特别熟识。从总体上看，该班的学习中坚力气主要在一小部分的女生，其他学生学习主动性较差。在要学习的学生当中，普遍表现出底子薄、基础差的特点，对以往学问的缺漏特别多。因而在教学过程当中，刚好补遗、查漏补缺尤为重要。学问引入环节我设置旧学问补遗，先回顾新课所涉及到的旧学问点；对学生的要求以能处理简洁的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的心情也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教化，培育学生的环境爱护意识。教学进度表周次起讫月日教学内容教时
