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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载常见的酸和碱教学设计班级：XXX姓名：XXX学号：XXX 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载科目化学课型新授课课时课题1班级常见的酸和碱2021化本班教本节课是人教版九年级化学下册第十单元课题1的教学内容，在材此之前同学已经接触过一些常见的酸和碱，但是并没有系统的熟悉酸和碱，只是简洁地明白这些物质，而本节课的重点是学习什么是酸、分什么是碱，以及一些常见的酸和碱的
2、性质及其应用，在整个中学阶段起到了很重要的作用，为以后高中阶段学习一些与酸碱有关的学问打析好基础，因此学好本节内容特别重要；学同学已经接触化学这门课程已经有半个学期了，因此也把握了一情些基本试验技能和一些基础的探究方法，本节课运用生活中的植物制作酸碱指示剂引发同学的学习爱好，同时采纳试验探究的教学方法让分同学积极参加课堂活动，将化学与实际生活联系起来，让同学在生活中发觉化学的美，培育同学学习化学的积极性；析【学问与技能】熟悉酸碱指示剂并会运用；明白几种常用的酸和碱的性质及用途；教会自制酸碱指示剂；【过程与方法】学通过同学间的合作进行活动探究查找指示剂，学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究；
3、目通过酸和碱溶液导电性试验的探究，知道溶液导电的缘由【情感态度与价值】标通过试验设计及试验分析，培育同学的创新才能；通过自制酸碱指示剂，自制叶脉书签等趣味试验提高同学的学习爱好，培育同学的动手操作才能； 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教【重点 】 常见的酸和碱的性质；学 运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；重【难点】难 熟悉浓硫酸的腐蚀性； 明白酸和碱溶液的导电性的本质；点教学讲授法，试验探究法、巩固练习、联系实际方法教学过程老师活动同学活动设计意图【复习导入】同学
4、们仍记得探究二氧化碳的性质的试验吗.潮湿的紫色石蕊小花为什么会变成红色？【讲授】那么今日我们一起来学习一下什么酸碱指示剂板书：遇酸或碱出现不同颜色的物质；【试验探究】试验室常见的指示剂有紫色石蕊试液，无色酚酞溶液；现在我们来观看石蕊试液和酚酞溶液分别与等量的白醋，苹果汁，石灰水，氢氧化钠溶液作用后的颜色；摸索，沟通争论并回答：由于二氧化碳与水生成碳酸， 碳酸 能 使紫色 石蕊试液变红；仔细听讲，并记笔记观看试验现象， 并记录现象，归纳总结紫色石蕊试液、酚 酞溶液与酸和碱作用的显色 规律：石蕊试液遇酸变红， 遇碱变蓝；酚酞溶液与酸不 变色，遇碱变红；复习二氧化碳的 性质，同时引出酸碱指示剂；系统
5、的学习到什 么是酸碱指示剂，并依据概念判定 什么试剂可以做 酸碱指示剂；通过试验，让同学更直观的感 受酸碱指示剂，并运用酸碱指示剂 检验溶液的酸碱 性，培育同学的观看和总结才能；【过渡】那么接下来我们一起来学习一下试验室常见的酸； 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载【试验探究】观看盐酸、硫酸的颜色和状态；观看现象并记录盐酸（ HCl）硫酸（ H2SO培育同学的观分别打开盛有盐酸、硫酸颜色、状态无色溶液无色油状液体察才能和总结能的试剂瓶的瓶盖，观看现象并闻气味；打开试
6、剂瓶后的现象瓶口有白雾产生无明显现象力并学习这两种酸的性质；【讲授】盐酸和硫酸的主要用途以及试验室常见的酸仍气味有刺激性气味无味明白这些常见有硝酸、醋酸；仔细听讲【试验探究】探究浓硫酸的的酸的用途和性质；腐蚀性： 用玻璃棒在纸上写字； 用小木棍蘸少许浓硫酸；将浓硫酸滴到一块小布上；观看试验并记录现象通过试验更加直观的明白到浓硫酸剧烈的腐蚀性；同学用手触碰烧杯壁，能感觉到烧杯发烫；摸索并回答老师提出的两个【试验探究】稀释浓硫酸摸索：可以将水到人浓硫酸中吗？为什么？ 假如将浓硫酸不当心沾到皮肤或衣服上怎么办？【试验探究】试验探究酸的化学性质 酸与 指 示 剂 作 用 的 显色； 酸与金属的反应；酸
7、与金属氧化物的反应；【课堂练习】1、以下哪种试剂能鉴别出硫问题：不行以，水的密度比浓硫酸小，会浮在浓硫酸表面，溶解时放出的热能使硫酸液滴想四周飞溅； 立刻用大量水冲洗，然后涂上 3% 5%的碳酸氢钠溶液；观看现象并得出结论： 与紫色石蕊试剂作用变红，与无色酚酞作用不变色； 可以与活波金属反应生成对应的盐和氢气与金属氧化物反应生成相应的盐和水；让 学 生提 高 实 验室的安全当心性， 并 知 道浓 硫 酸 的稀释放出大量热；从 特 殊到 普 遍 的角 度 熟悉 到 酸 的通性；酸、氢氧化钠、和氯化钾三种无色稀溶液（） A、紫色石蕊溶液 B、稀盐酸C、氢氧化钠溶液仔细摸索习题， 并积极回答；巩 固
8、 本节 课 所 学学问； 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载D、酚酞溶液2、如将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，可以确定的是（）A、溶质质量都削减B、溶剂质量都增大C、溶液质量都增大D、溶质质量分数都削减3、以下物质中不属于酸的是（）A、AgNO3B、H2SO4C、HNO3D、H3PO4本节课的试验比较多，因此对于试验和同学沟通的时间不是很好把握，课堂纪律不是很好维护；反思通过试验探究的方法能提高同学的试验探究才能，提高同学的试验观察才能、归纳总结才能和学习爱好，但是由于每个同学的学习才能不一样，可能会忽视到极个别学习才能较差的；课题 1 常见的酸和碱一、酸碱指示剂1、定义：遇酸或碱出现不同颜色的物质. 通常也简称指示剂2、变色规律本色遇酸遇碱石蕊紫色变红变蓝板酚酞无色无色红色书二、常见的酸1、几中常见的酸设试验室常见的酸：盐酸、硫酸、硝酸、醋酸2、浓硫酸的特性腐蚀性计脱水性强氧化性3、浓硫酸的稀释沿杯壁渐渐注入水里，并不断搅拌；4、酸的化学性质：能与指示剂作用；可以与活波金属反应生成对应的盐和氢气能与某些金属氧化物反应生成相应的盐和水； 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -
