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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一单元生物和生物圈第一章熟悉生物第一节生物的特点1生物能生长和繁殖；2生物的生活需要养分物质；3生物能排出体内产生的废物；4生物能进行呼吸；5生物具有遗传和变异；6生物能对外界刺激作出反应；7除病毒外，生物都是由细胞构成的；其次节调查我们身边的生物一调查： 调查法是科学讨论的基本方法之一，调查时要明确调查目的和对象，制定合理的调查方案；调查过程中要照实记录，留意安全，不能随便损耗动植物，不能破坏生物的生活环境；调查分为普查（全员调查）和抽样调查（当调查范畴过大时，就选取一部分调查对象作为样本）二对调查到
2、的生物进行分类1按外形结构分：动物、植物、其它生物2按生活环境分：水生生物、陆生生物3按用途分：家禽、家畜、作物、宠物其次章明白生物圈 第一节生物与环境的关系一生态因素：环境中影响生物生活或分布的因素，包括生物因素和非生物因素；其中，生物因素主要指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素主要指空气、温度、湿度、土壤、光、水等；二生物因素对生物的影响1捕食关系（如猫和老鼠的关系）2竞争关系（如田间的农作物和杂草的关系）3合作关系（如豆科植物与根瘤菌之间的关系）；4寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠内） 三非生物因素对生物的影响比如：水影响生物的生存和分布、光影响植物的光合作用等；四生物对环境的适应和影
3、响（P17）在自然界中，生物受到环境中各种因素的影响，因此，生物必需要适应环境才能生存下去，以此同时，生物的生活也不断的影响和转变着环境；比如：1骆驼生活在缺水的沙漠中，尿液特别少，体温要达到46才会出汗，能适应缺水环境；2海豹生活在冰冷的海疆中，它们的皮下脂肪很厚，具有很好的保温作用，能适应环冰冷境；3骆驼刺（一种植物）生活在荒漠中，它们的根系很发达，可以伸到地下很深处吸取水分；4蚯蚓生活在土壤中，可以松土、改善土壤肥力和氧气含量，这也就影响和转变了土壤环境；五探究光对鼠妇分布的影响P141探究的一般过程：提出问题作出假设制定方案实施方案得出结论表达与沟通；2方法和步骤提出问题：光会影响鼠妇
4、的分布吗？作出假设：光会影响鼠妇的分布；制定方案：在一个长方形的纸盒里铺上一层湿土，在里面放上10 只鼠妇，一半用玻璃板盖上，另一半用硬纸板盖上，观看鼠妇的活动；实施方案：依据制定好的方案进行实际试验，试验现象显示，长方形盒子里面的鼠妇大多数或全部都爬到了盖纸板（黑暗）的一侧；得出结论：光会影响鼠妇的生活；表达和沟通；1 第 1 页，共 48 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -3探究试验留意事项要设置对比组（每种条件都相宜的一组）设置对比组时要遵循单一变量原就（除试验变量外，其他条件都要和对比组相同）
5、题目要探究的是什么，变量就是什么；防止产生偶然性（要用10 只鼠妇，而不能只用一只）做试验用的鼠妇喜爱生活在阴暗潮湿的地方；做完试验后要将鼠妇放归自然；其次节生物与环境组成生态系统一生态系统：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体；生态系统具有肯定的自动调剂才能，但这种才能是有限的，假如外界干扰超过了限度，生态系统就会被破坏；二生态系统的组成：生产者：植物生物部分消费者：动物生态系统分解者：细菌、真菌非生物部分：阳光、空气、温度、水等；三食物链和食物网1食物链：在生态系统中，各生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构；2食物网：很多条食物链彼此交叉连接，形成的网状结构；3食物链的书写：食物链
6、的开头必需是生产者（植物），之后的生物必需是消费者（动物），中间用箭头连接；食物链中不能有分解者和非生物；食物链中的箭头必需指向右边；有毒物质（如DDT 、农药等）随着食物链不断积存（富集），养分物质就逐级递减；（P23） 第三节生物圈是最大的生态系统一生物圈：地球上全部的生物及其环境的总和；二生物圈的范畴：大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面（以海平面为标准，上达10 千米的高处，下达10 千米的深处，这个厚度为20 千米的圈层）1大气圈：成分N2、O2 、CO 2、H 2O 等；生物有：会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小生物；2水圈：海洋和江河湖泊等，几乎处处都有生物，但绝大多数生活在水面下1
7、50 米以内的水层中；3岩石圈：大多掩盖土壤，少部分是暴露的岩石，是一切陆生生物的立足点；三多种多样的生态系统：1森林生态系统（绿色水库、地球之肺）2湿地生态系统（地球之肾）3农田生态系统（人工生态系统）4城市生态系统（消费者主要是人或人起主要作用的生态系统）；5草原生态系统（保持水土、防风固沙）6海洋生态系统（主要生长浮游植物，年产痒量占70）7淡水生态系统（调剂气候）四生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家园；2 第 2 页，共 48 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -
8、其次单元生物的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜一显微镜的构造（P37）二使用步骤1取镜和安放：右握镜壁左托座，距离桌边7 厘米；2对光：用低倍镜对光，用左眼观看光线较暗时，用凹面镜、大光圈；光线太亮时，用平面镜、小光圈；光线一般时，用平面镜、大光圈；对光完成的标志是看到白而亮的圆形视野；3观看把玻片放到载物台上，玻片上的标本对准通光孔，用压片夹夹住，先用低倍镜观看；调剂：先调粗准焦螺旋（眼睛侧面看物镜），后调细准焦螺旋（左眼看目镜），直到物象清楚；观看：用左眼观看，右眼留出来便于画图，如需要物象再放大，转动转换器换用高倍镜；4收镜：将显微镜擦洁净，镜筒下降到最低处，转
9、动转化器，将两个物镜偏到两旁，放回原处；三留意事项1显微镜的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数；2. 所观看的材料必需是薄而透亮的；3. 如物象不在视野中心，就将玻片向原先的物象所在的方向移动；4. 显微镜下看到的物象跟实际物体是上下、左右完全相反的；5. 放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，数目越少；放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞体积越小，数目越多；6. 如视野中有污点，先移动玻片，如污点动，说明污点在玻片上，如污点不动，说明污点不在玻片上，此时再转动目镜，如污点动，说明污点在目镜上，如污点不动，说明污点在物镜上；3 第 3 页，共 48 页 - - - - - - - - -名
10、师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一. 玻片标本的分类其次节植物细胞1按存放时间分：临时玻片永久玻片2按制作方法分：切片：用从生物体上切取的薄片制成涂片：用液体的生物材料涂抹制成装片：用从生物体上撕下或挑取少量材料制成；二植物细胞（洋葱鳞片叶内表皮）临时装片的制作擦（用纱布）滴（清水）撕（内表皮）展盖（45角靠水滴）染（用稀碘液）吸（用吸水纸）三植物细胞的结构第三节动物细胞一人的口腔上皮细胞临时玻片的制作擦（用纱布）滴（生理盐水）刮（用牙签）涂盖（45角靠水滴）染（用稀碘液）吸（用吸水纸）二动物细胞的结构三比较动物细胞和植物细胞植物细胞动物
11、细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体不同点有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体4 第 4 页，共 48 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四节细胞的生活一细胞的生活需要物质和能量1物质来源无机物：分子比较小，一般不含碳如：水无机盐氧有机物：分子比较大，一般含有碳如：糖类脂类蛋白质核酸2能量来源叶绿体：将光能转变成化学能储存在糖类等有机物中；线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用；叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器；植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，动植物细胞都有的能量转换器
12、是线粒体；二细胞核是掌握中心1我们的生命开头于一个细胞受精卵；2克隆羊“多莉”的克隆过程：3克隆羊多莉的长相将和供核母羊相像；5 第 5 页，共 48 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次章细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分别产生新细胞一染色体染色体由DNA 和蛋白质组成，其中DNA 是主要的遗传物质，因此，染色体是遗传物质的载体；二细胞中几种遗传物质的关系三细胞分裂的过程细胞分裂过程中变化最明显的是染色体，分裂后形成的子细胞中染色体的外形和数目不变；其次、三节动物体和植物体的结构层次一细胞分化形
13、成组织：在个体发育过程中，一个细胞分裂产生的后代，在外形、结构和生理功能上发生差异性变化的过程叫细胞分化；细胞分化以后，外形结构相像，功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织；6 第 6 页，共 48 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -二组织进一步形成器官：不同组织依据肯定次序结合有一起构成器官；三器官构成系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在一起构成系统；四系统构成动物体：由神经系统、泌尿系统、运动系统、呼吸系统、内分泌系统、消化系统、循环系统、生殖系统等八大系统构成动物体；五动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体六植物体的结构层次
