百分数应用题教学设计（2）授课人：尤倩倩教学内容： 义务教育课程标准实验教科书，数学六年级上册93页教学目标： 1、理解百分数应用题的结构特征、解题方法、解题关键培养学生收集处理信息、提出问题、解决问题的能力 2、创设生活情境，通过解决生活中的实际问题，感受到数学的价值，获得积极的情感体验 、以学生为主体，通过收集处理信息、主动参与探究在解决实际问题过程中理解掌握知识教学重点：理解百分数应用题的结构特征、解题思路教学难点：正确分析数量关系灵活解决百分数问题教学关键：找准题中的单位“1”的量教学准备：红枣酸奶、饮料等教学过程： 一、创设情景： 1、出示“果汁酸奶”让学生观察，看一看能获得那些数学信息 学生收集汇报信息，教师记录： 酸奶净重200克、鲜奶：85%，营养成分：蛋白质：2.3%、脂肪：2.5%、非脂乳固体：6.5%、果汁：10%， 注意：学生有可能提出这些百分率的和超过100%，信息有问题，教师可引导学生自主探究解决 2、说一说信息中的百分数的含义 二、自主探究： 1、根据收集的信息你能提出那些数学问题 学生可能提出如下问题： 鲜奶有多少克？蛋白质有多少克？脂肪有多少克？非脂乳固体有多少克？果汁有多少克？膳食纤维有多少克？维生素C:有多少克？等。
2、选择其中的一个问题，让学生独立思考解决，并说清解题思路 3、学生任意选择一个问题进行解决，并进行交流拓宽学生参与的渠道 4、出示两瓶饮料，一瓶200毫升、一瓶无商标，给信息第二瓶比第一瓶多75%，请同学们帮忙计算有多少毫升饮料？ 学生读题后自主探究解决，在此基础上交流汇报讲清两种解题方法的思路 三、解决实际问题： 1、将其中一瓶喝去一部分（30%），让学生计算还剩多少毫升？ 2、练一练： 1、学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%，现在图书室有多少册图书？ 2、龙泉镇去年有小学生2800人，今年比去年减少了0.5%今年有小学生多少人？ 3、我能行： 酸奶的售价每袋2.5元，营养快线单价比酸奶贵60%，绿茶的单价又比营养快线便宜25%，每瓶绿茶多少元？ 学生有困难可小组内进行探讨， 汇报交流探究的结果，归纳出价格变化的根本原因四、总结：通过学习你有那些收获？五、作业：书后习题 一课多上教案（2）百分数应用题教学设计崇高路小学尤倩倩二〇一〇年十二月。