《人力资源管理论文-浅析节目主持人职业素质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理论文-浅析节目主持人职业素质（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人力资源管理论文-浅析节目主持人职业素质摘要:本文通过节Fl主持人的模式化进程和传媒意义入手，密切联系电视节 冃实际，在剖析问题的基础上，着重探讨的是主持人的基本素质要求、主持文化、 主持人的美学特征与现场意识等内容,阐述了提高电视节冃主持人素质的途径与 意义。关键词:节冃主持人 职业素质 主持文化1引言节冃主持人，这个广播电视媒介角色在中国起步较晚，但发展很快。作为传播 的制造者和吋代瞭望者,他们肩负着为人众建构积极而健康的牛存环境和信息空 间的神圣职责。因此，时代迫切的需耍节冃主持人具备良好的职业素质，能够营造 积极健康的媒介角色，在其职业行为中可以形成一种亲切的关系一个充满信 任、愉快和
2、善意的传播环境，这涉及到中国的整个传媒生态,也涉及到处在由计划 经济向山场经济转型期中国传媒的生存境况。2节冃主持人的基本素质耍求任何一档广播电视节冃，都有它的意旨，要求以及特定的传播内容，节冃主持 人是在这一节冃的规范下施展其才干的，在节冃的规范中，内容是第一位的。主持 人要做的是在主持的推进中显示出事物的内在联系或因果关系，在此基础上作出 寄理于趣的简约性说明。主持人的能力构成不外乎:博学多才,对事物的理解，鉴 别，分析能力，收集采访素材的能力，综合整理能力以及表现能力（文字、声音、图 彖等方而）等等。这涉及到主持人用什么来传播信息的问题，同时也触及到了主持 人的心态素质，角色力量,媒介人
3、格等问题。2.1心态索质积极的心态是对人对事所持的一种建设性的态度、行为和反应，它使人努力 看到和强调半物好的方面，于是就可能充分发挥岀积极方面的优势，获得良好的 结果。对每个人来说保持积极的心态都很必要，对于传播者来说更是尤其重要。总Z,个职业的节冃主持人必须学会积极地面对人生，培养积极的人生心 态,在生活和传播活动中时时处处都进行积极的思考，决不自我设限以激发自身 无限的潜能，并能够尽量地将自己的积极情绪去感染受传者，即使面临恶劣的情 形时仍然能够寻求最好的、最有利的结果。2.2主持人的角色意识。主持人的创造能力体现在以主持人为核心的和谐的采、编、播群体中。主持 人耍不仅能在前台主持节冃，
4、还应当在后台能指挥好一个编辑组,成为某中程度 上的节冃的定调人。主持人要对节冃的定位，节冃的特色节冃的归属，节冃的走势 负责，因为整个节冃最终落实在主持人身上完成。节冃的品位来自主持人的修养, 主持人在观众而前展现岀的文化气质，个性风格，谈吐举止,仪容等等，无不关乎 节冃的品位。节冃主持人的角色力量主要体现在对节冃的驾驭，对话题的把握上; 要达到这一点，必须从文化品位，文化内涵，文化意识上，多考虑一些。主持活力的 归宿应当是促使受众迅速地和节冃建立在紧密的审美关系。2007年期间，东方时空推岀的特别节冃一丹信箱，中央电视台资深节冃主持人敬 一丹以政协委员的身份，结合十年的与会经历，用民生视角来
5、解读民生话题，着力 打造民众与委员代表、官员的互动新平台，充分反映了角色意识。2.3主持人的媒介人格人格决定人的外显行为和内隐行为，一个人具有健全人格才能将社会道徳准 则内化为自身价值观念,才能自觉把美德外化为具体言行。敬一丹说过：“主持人 首先是个人，然后是个文化人、电视人，最后才是个节冃主持人。”白岩松说：“现 在的主持人包装得很厚,而作为人的素质却很单薄。”我们在现实工作中更多的 是在关注“主持”而忽略了 “人”的部分。人格对于主持人而言具有两个方面特 征，即自然人格与媒介人格。前者是真实的人的自我部分，后者是传媒被主持人人 格参与而人格化了的具有显着的意识、情感及创造性与自身价值等的社
6、会化人的 自我载体。这当然涵盖主持人口然人格特征,媒介人格是在主持人人格基础上产 生的，受社会公共价值准则、节冃自身内容和风格、电视节冃创作集体的动机以 及观念模式制约并认同所显现的特征。一副积极、真诚、健康的人格索质使一个 主持人生成特有的优秀个性、风格、气质成为了可能。人格还包括传统文化气质 与美德修养,可以肯定只有具备了真诚、善良、可信等优良品质，才能征服观众、 激励观众，才能在媒体与观众Z间的信息沟通中建立一个完美的精神家园。因而 人格要素在主持人身上所折射的外化力量牵系整个媒体的形象。2.4主持人的文化素养2.4.1语言符号的表述语言符号在“主持文化”的具像化表现是：1） 口由地接近
7、新闻本体，并加以评 论;2）倡导知情权,满足公众发表见解的需求;3）促使公民行使與论评判与监督 权。应该说以语言表现内容非电视强项，但受众Z所以喜欢电视谈话类节冃（实 话实说、今日说法、东方吋空）就在于电视及它的角色主持人用语言 符号激活了每个人独特的擅长的谈话方式，使世俗的交流更具品位。2.4.2非语言符号的流淌非语言符号集中体现在主持人的表情、动作等态势语言上，它追求与语言符 号的和谐同意，以期待真实而个性化。作为电视传者的节冃主持人就有必耍用符 合电视特质的符号诉诸传播，而非语言符号往往更容易走进心灵。如倪萍在综 艺大观中出色的表现使得她每一次都能促使观众迅速地和节H建立起密切的审 美关
8、系。2.4.3对主导信息的反应信息敏感是贯穿于信息传播全过程的一种综合性的判断能力，它直接关系到 传播者能不能迅速地发现并有效地利用有用信息为传播R的服务，因此，它是职 业传播者的一项必备的素质。职业传播者应该通过多种途径去培养和提高自己的 信息敏感。这实际上是主持人选择事实，选择新闻，选择信息，选择受众的能力。2.4.4对现实本质的构想“主持文化”在理念上耍对传播现实作出这样的前瞻性思考:如何提高节冃 的内在品质与主持人的格调;如何使栏H制作艺术化，自然化,使其接近电视本质; 如何做到主持人的高雅大气与通俗质朴的合二为一;如何将主持语汇纳入栏冃统 一的语言符号，以新颖独特的形态包装吸引受众;
9、如何超越主持本身的信息，如何 使这个信息传达出更深邃、更具感染力的内涵,等等。主持的高境界在丁，传受双 方的激情,感染力可以把信息内涵升华，体现出一种情感的交流。这种情感沟通与 融合带有双方亲密无间的信任和成就感,一种交流,启迪带来的激情澎湃的超越。3结束语主持的过程可以说是一个结构化演绎事实的过程，冃的不在于揭示事实而在 于提炼意义;主持人竭尽所能的是认识及把握受众的需耍，并能追随受众进而引 导受众。正如施拉姆在传播学概论中说的一段话：“一个人用整个身体进行 传播,并且动用全部力量来解释收到的信息。”唯其如此，传播才有吸引人的力量。主持人的成长是一个长期的，复杂的过程，需耍媒体，受众，社会链条中的各方在 不断变幻的市场条件下不断地协调平衡，达成一个契合点,来共同营造主持人的 生长空间，打造他们的良好的职业索质。参考文献1罗莉主编：电视播音与主持，北京:北京广播学院出版社;2001年.2 施拉姆:传播学概论,北京：新华出版社，1988.3斯托洛维奇:审美价值的本质,北京：中国社会科学岀版社,1984.
