语文教学阅历总结全新

《语文教学阅历总结全新》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学阅历总结全新（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑语文教学阅历总结全新 语文功课有它自身的规律，假犹如学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和方法，语文也确定会得心应手。下面就是我给大家带来的语文教学阅历总结全新，欢迎查阅! 语文教学阅历总结全新1 时间如流水，一个学期的训练教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下： 一、培育良好的学习习惯 1、预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、小组争辩或全班争论，

2、我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。 2、自同学字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥同学的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，很多地进行生字新词的自学，引导同学学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录爱好，培育了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和团体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时准时把握好教的度，引导孩子自觉积累。 本学期我致力为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学消极听课的现象，而让他们成为进取的求知者和主动的参与者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引

3、导作用，既贴合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程特殊强调要培育同学的创新精神与实践本事，这要求同学能把课内所把握的阅读技巧内化为本身的本事，利用现有的读物相互转阅，在此过程中，我在处理好同学自主与老师指导两者关系的基础上进行引导：、指导同学合理支配读书时间，每一天不少于30分钟。、教给同学一般的读书程序。、提出读书要求，调动同学在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。 这学期同学的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。经过争辩，能订正或完善本身的熟识，学会写摘录笔记。 三、让同学

4、欢快地写作 本学期我加大对作文教学的训练力度。(1)、课前预备。在作文课前，认真组织同学搜集相关作文素材，同学对此很感爱好。在搜集材料时，同学会去观看事物。此时，我借机从他们感爱好的地方着手，引领同学细致的、有条理的全面的对事物进行观看。有了充分的预备，课上就会有写不完的资料。(2)、构成雏形。在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎样写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导同学打开思路，启发同学自由表达本身的思想。这样写同学所想的，也正是使同学产生爱好的一种很好的方法。在同学认真观看搜集素材，理清思路的基础上，让同学构成一个作文的雏形。(3)、动手写作。拟定提

5、纲能够使作文整齐、完整。依据提纲分好大段然后再将同学搜集到的本身感爱好的材料，有学有肉资料一一填补进去，经过有序的排列、连接，构成一篇完整的作品。(4)、修改评讲。作文完成后，指导同学对本身的文章进行自我修改。同学之间相互修改，到达取长补短的效果。在修改的过程中，不仅仅能够对文章中的错别字加以改正，并且能将在写作时没有想到的好词佳句，经过反复斟酌添补进去，使文章语句更加漂亮、完整、通顺。同学修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的提高，增加了同学的写作信念。 四、后进生的转化 我们班级的有的后进生工作是一项长期困难的工作。多年的教学工作阅历让我熟识到

6、做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开头，多与后进生沟通，了解学困缘由，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。实行“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发觉后进生身上的优点，放大其优点，从一个点动身，使其树立学习的信念。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身的成长经受，这样很简洁沟通。 语文教学阅历总结全新2 一学期已经结束，可以说紧急劳碌而受益匪浅。总体看，我在

7、教学中认真执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路结合起来。在训练教学过程中我留意同学的主体性，敬重同学，疼惜同学。除了传授学问给同学以外，我还留意为提高自己的教学水平和综合力气，不断学习专业理论学问和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高总结的教学水平和思想觉悟并顺当完成训练教学任务。现将本期的教学工作总结如下: 一、以课程标准为教学指导核心 语文课程标准对语文教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是老师必需重新思考的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效

8、的学习，让我对新课程有了更深的了解。 二、留意师生之间同学之间交往互动 本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准依据本班同学状况，乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材进行教学。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以创新求进展，努力处理好语文教学与现实生活的联系，重视培育同学的探究意识和创新力气。 三、激励、公正对待同学 把评价做为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为反省和改进教

9、学的有力手段。 对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解与把握，更关注他们情感与态度的形成与进展;既关注同学语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化与进展。我认为应使评价结果有利于树立同学学习语文的爱好，促进同学的进展。 四，训练教学任务须全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风。 从点滴入手，了解同学的认知水平，认真备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给同学学问，教会他们求知、合作、竞争。我还针对每位同学的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，组织建立学习小组。 教学工作中有付出也有收获。

10、我会不断找出工作中的不足，与优秀老师学习，不断改正缺点、再接再厉，把工作做好。 语文教学阅历总结全新3 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、我的教学思想： 语文是工具学科，进展同学综合语文素养是关键。始终以来我谨记“一切为了同学的长远预备”。尽量使自己少些“应试训练”的影子，方方面面尽可能的进展同学的素养。为此，我不断提高自身素养，向有阅历的老师学习，乐观“走

11、出去”学习，自觉学习有关理论学问，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条特别重要而又特别坎坷的山路上摸索中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素养进展的教学模式(作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改)。以“单元”为单位，先让同学写作，发觉学问缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的进展同学的语文素养。在日常教学中要重视同学的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我信任在老师的训练思想的根本转变后同学也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给同学学问，更重要的是为以后的连续学习打下坚实的基础。 二、教学工作的具体措施

12、1、实行各种方法，不断提高教学效果。 首先，在课堂上，以同学为主体，引导主动探究。其次，鼓舞同学课下巩固、探究，这是对课堂很给力的关心。在作业设计上力求有效、好玩，不断创新。这个学期，我连续改进“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提高效果，接受了一些共性化的方法。例如，每位同学都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能。另外还布置阅读作业，比如爱的训练等。再次、进行活动来促进专项力气的形

13、成。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。此外，降低难度留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 2、引导课内课外阅读，不断提高同学的学问积累广度。 在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的课外阅读的乐观性。将课内外有机结合。以课堂学，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行呈现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯! 3、加强各项训练

14、，培育同学基本技能。 针对同学的年龄特点(例如遗忘快，惊奇 心强，机械记忆力气强等)，分析了解同学具体的语文力气学问不足，有序有方法地进行一系列的专项训练，既提高了同学的学习爱好，有反正了同学的力气，养成了良好的习惯。在教学中发觉问题，然后学习探究，争论合适的教学方法，让每个同学充分参加。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写;课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛;为了加强同学的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写竞赛”的专项训练;为了加强同学的书写速度我在课前进行了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。 4、时刻培育学习习惯

15、。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和同学的学习。这个学期重点培育的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。教会同学预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，新课授完，必要求复习。其次，正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范作业。我经常和同学说：“字如其人，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，

16、使同学的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 三、语文课堂教学 课堂直接准备着语文教学的成败，也是最能体现有效教学的地方，大部分力气的形成和基础学问的完成都在课堂上形成。靠课下辅导既花费师生的大量课余时间又降低学习爱好。为此，我单独将课堂教学列出来，一方面为提示自己对课堂教学的重视，二是对其进行更深化的争论总结： 1、抓准一堂课的训练点。除了依据学校的统一时间支配制定全学期教学方案外，我还系统制订每单元、每课教学方案，加强一堂课的目标性，要让全部目标形成一个体系。要让重难点“有所来”，“有所去”，要让全部的重难点形成一个学问的框架。培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的想法和初步的行动，如何有目