南沙小学三年级英语教学设计三年级 郭韵婷题目Unit 6 Touch your head课时第一课时教学目标1.语言知识：能“四会”掌握下列内容：. “四会”单词：children, play, a , game, OK, head, not, mouth, leg, footb. 掌握和运用“Touch... OK.”not your...句型；c. 理解对话内容，并能流利朗读对话2.语言技能：a．能正确使用Touch...OK.的指令用语；b. 能熟读并理解课文，完成与课文有关的练习c. 能较流利地朗读课文3.情感态度：通过交际活动提高同学间的合作精神和交际能力4.学习策略：对所学的内容能主动练习实践教学重点1. 能听、说、读身体部分的单词；2. 能根据指令做出相应的的动作教学难点对话的学习和“head” “ hand” 的辨别课前准备课件、图片、多媒体教学光盘教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动策略与设计意图Leading in1. Free talk2. Games1．回答问题；2．参与游戏，说出已学身体部分的单词1.营造轻松、愉悦的课堂气氛2．通过游戏激起学生的兴趣，营造气氛，滚动已学单词。
Presentation&Practice1. 通过游戏教授新单词head, mouth, leg, foot2、通过各种活动操练新单词和已学单词；(1)Games;(2) do the exercise;3. 通过PPT创设活动 Look and say来复习已学动作词块；4. 以旧知识引出并教授句型：Touch... OK.5. 通过game，song来巩固运用Touch句型；1.学习新单词head, mouth, leg, foot2.（1）听、看、读、说；（2）在练习中标示身体部分3.Review some phrases 4. 学习新句型Touch... OK.5.操练句型Touch... OK1．在轻松的游戏中习得新的英语知识；2.通过创设各种活动巩固学生的旧知识，并让新知识得以掌握；3.复习已学知识为新知识的学习作铺垫；4. 以旧知识引出并新句型：Touch... OK. 5..巩固并运用Touch...OK的句型Development1.听读课文，配对图片与对话；2．跟读课文，分角色朗读，有能力的同学表演对话3.Let’s Chant（机动）1.根据课文听力和朗读完成配图与对话连线练习；2.跟读课文，分角色朗读，表演对话；3.Listen and read1．通过练习让学生初步理解课文的内容；2．加深对话的印象，将语言知识运用到交际当中。
3．通过chant操练与拓展与身体相关的动作词组，并加深对元音音素的运用；Homework1.抄写并熟记单词；2.听录音熟读课文；3.与同伴表演课文Designing on the boardUnit 6 Touch your head Children, let’s play a game Touch your head. mouth leg footOK./ All right. 。