学习好资料欢迎下载最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1有性生殖 ：由结合成发育成新个体的生殖方式 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代 ） （胚珠中的 - 与花粉中的 精子结合成（） （） （）有性生殖的过程 ： -2无性生殖 ：不的结合，由新个体应用：，压条，、等1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的就是把一个植物体的（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接有和两种嫁接的关键 :与的紧密结合 , 以确保成活3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵） ： a.茎剪成厘米长的茎段，一般每段保留节b. 茎段上方的（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的（可以增加吸收水分的面积）的c. 上一个节上的叶要，下面一个节上的叶 （一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个第二节 昆虫的生殖和发育1.变态发育： 在由发育成新个体的过程中，家蚕的与的和差异很大 ，这种发育过程称为1）完全变态 ： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过-、-、-、- 四个时期，这样的发育过程称为 - 2）不完全变态 ：蝗虫的发育过程要经过、三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态的昆虫还有 -、-、蝼蛄、螳螂由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有 - ，仅有，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做3. 昆虫是、第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物： 幼体生活在中，用呼吸，经成体营两栖，用呼吸，兼辅呼吸代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过 ：卵蝌蚪幼蛙成蛙2）特点 ：有性生殖、，水中变态发育3）的意义是 求偶 ，对有利于受精率 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在进行，幼体要经过才能上陆生活精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载注意 ：两栖动物的发育只说是，不再区分 到低是 - 还是-。
第四节鸟的生殖和发育1生殖特点 ：、2鸟卵的结构与功能：一个就是一个里面含有细胞核受精卵的（未受精的卵， 胚盘色浅而小 ，已受精的卵， 色浓而略大 ）将发育成雏鸡，胚盘是 鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡3鸟的生殖和发育过程：、几个阶段其中、是鸟类生殖和发育必经的过程列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指的，变异是指和的生物的是通过而实现的2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到水平3. 性状： 生物体所表现的的、和统称为性状4. 相对性状：生物的表现形式例如：家兔的黑毛与白毛5. 基因控制生物的性状 例：转基因超级鼠和小鼠6. 转基因超级淑的启示：决定生物的， 同时也说明在生物传种接代中， 生物传下去的是而不是7. 把一种生物的，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，培育出的转基因生物，就有可能表现出所控制的第二节 基因在亲子代间的传递1在有性生殖过程中，基因经传递，精子和就是的“桥梁”2. 位于上是具有的 DNA 片段是主要的 遗传物质 ，呈结构3染色体 ：细胞核内能被染料染成深色的物质，是。
每一种生物细胞内的都是一定的生物种类生殖方式发育方式昆虫两栖动物鸟类对卵起作用，在卵壳上有许多可以透气，以确保卵进行对胚有作用，还能供给胚胎发育所需的是卵细胞的，为胚胎发育提供营养是进行胚胎发育的部位悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化储存气体，由构成卵 白胚 盘卵壳膜气 室系 带卵 黄卵黄膜卵 壳精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4在生物的中染色体是存在的，也是存在的，分别位于成对的染色体上人的体细胞中为，也就包含了5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，都要减少一半，而且不是的一半，是中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到，其中有一半染色体来自，一半来自生殖过程中染色体的变化：第三节 基因的显性和隐性1. 孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（18221884） ，人，是的奠基人2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆豌豆的相对性状：， ）（3）实验方法：4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。
孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为31） 5）对实验现象的解释为：a. 相对性状有和之分，杂交一代中表现的是 例如，豌豆的高和矮， 高是， 矮是，杂交的后代只表现不表现b. 在相对性状的遗传中 ，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有或两种c. 基因组成是的，虽然 d 控制的形状不表现，但）并没有受 D（显性基因）的影响，还会遗传下去2. 我国婚姻法规定：和之间禁止结婚近亲比例较大，其后代患该的几率就增大第四节人的性别遗传1. 1902年，美国细胞学家在观察中发现，男性体细胞中有的形态与别的不一样，他把这种染色体称为后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为；而女性体细胞中的同一对染色体是的，都是2. 性染色体是指在能决定性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有3. 每个正常人的中都有对染色体（男：44 条+XY 女： 44 条+XX ） 其中对男女都一样，叫，有对男女不一样，叫（男性为 XY ，女性为 XX） 。
4. 生殖细胞中染色体的组成：5. 生男生女机会均等， 比例为 11，生男生女的概率各占50第五节 生物的变异1生物性状的 变异 是的变异首先决定于的不同，其次与也有关系因此变异可分为可和2. 可遗传的变异 由的变异， 不可遗传的变异 是由而引起的变异3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：、（基因突变）4. 生物变异的意义：精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第三章生物的进化第一节 地球上生命的起源1. 人类起源于这一结论的获得有许多证据支持2. 地球大约形成于年前，原始生命大约诞生于年前3. 原始大气成分来自于，有气体构成原始大气中与现在大气明显的区别是没有4. 地球上生命的生存需要和5. 米勒的实验：米勒将充入中, 通过, 制成了一些有机物1）原料：等2）产物（证据）：3）结论：6. 原始大气在等自然条件的长期作用条件下，形成了许多后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
7.诞生于原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在左右，才逐渐形成了原始的生命8多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命 ,这一过程是在原始地球上进行的9原始地球条件 : 10、是生命中重要的物质11. 原始生命起源于，过程如下：第二节生物进化的历程1比较法 ：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处2化石： 是生物的 遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类） 3. 生物进化的历程：（1）采用 比较化石 的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类两栖类爬行类哺乳类2）采用比较动物的 形态和解剖特征 的方法，通过对 始祖鸟 与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类 ，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远4.在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。
科学家们通过对不同年代化石的纵向比较 ，以及对现存生物种类的 横向比较 等方法，推断出了生物进化的大致过程5. 各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构 和生活习性 6生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生7. 掌握 P55生物进化的大致过程图第三节生物进化的原因1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择 的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代2. 保护色及其意义： 动物的 体色 与周围环境 的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色 ，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它 躲避敌害 或者捕食猎物 是十分有利的保护色的形成是自然选择 的结果精品 p d f 资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习资料 精品 - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3. 除了保护色 ，动物的 警戒色 和拟态也有助于生物的生存4. 推动生物不断进化的原因是自然选择 5. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力 ，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争 6. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异 ，其中有许多 变异是能够 遗传的，这些不断发生的 变异是生物 进化的基础7. 变异具有 不定向性 有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰8. 自然选择的内容包括 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存9. 自然界的生物通过激烈的 生存斗争 ，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择 生物通过 遗传、变异和自然选择 而不断进化第八单元健康的生活第一章传染病和免疫常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等第一节传染病及其预防1. 传染病是由某种特殊的病原体 （如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间 或人和动物 之间相互传播的疾病，具有 传染性 和流行性 2. 病原体 是指引起 传染病 的细菌、病毒、和寄生虫 等生物根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等3. 传染病流行的基本环节： 传染源、传播途径 和易感人群 1）能够散播病原体的 人或动物 叫传染源 。
2）病原体离开 传染源 到达健康人 所经历的途径叫 传播途径 ，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等3）对某种传染病缺乏 免疫力 而容易感染该病的人群叫 易感人群 4. 艾滋病（ AIDS）的病原体是人类。