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1、教案五年级语文人教版上册第5课预习五年级语文人教版上册第5课预习教案第一课时乡村四月四时田园杂兴一、由题入手,弄清题意。1.板书课题。2.自由读题,说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。3.出示插图,观察感受。4.简介诗人及背景。翁卷,南京诗人,一生未做官,描写了许多田园生活的诗篇。二、反复诵读,弄明白诗意。1.老师范读,学生整体感知诵读的节拍和诗的画面。2.学生自由练读,读准字音,读通句子,把握节拍,留意“蚕”“桑”都是平舌音。3.指名朗读,互相学习,互相欣赏。4.组内轮读,试着利用工具书或文中注释弄清句意。5.全班交流,讲讲诗意。三、品评朗读,感悟诗情。1.自由诵读,边读边想象诗歌
2、描绘的画面。2.逐句品评,交流感受。第一句主要写了江南水乡初夏时的风光。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作,也同时表达了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。3.想象画面,有感情地朗读。四、背诵,积累语言。自学四时田园杂兴1.按照学习乡村四月的方法自学,画出本人不明白的地点。2.小组内交流,老师指导点拨。3.全班交流自学成果。4.背诵。五年级语文人教版上册第5课预习教案第二课时渔歌子一、激情导趣,理解课题。1.老师有感情地吟诵渔歌子,请同学们听一听,想一想:它和我们往常学过的古诗有什么区别?2.你明白什么是词吗?老师简介:词初名曲、曲子、曲子词。也确实是为曲所填的词。
3、由于词的长短不一,还被称作长短句。这是与诗的不同之处。3.你理解或背诵过词吗?试着背一背。二、反复吟诵,理解词义。1.自由读词,练习读正确、读流利,留意“塞”“蓑”的读音。2.谁愿意读给大家听?说说你喜爱这首词吗?为什么?3.默读词,画出词中描写的各种景物。4.再读词,边读边画出词中难理解的词和句,先按照学习古诗的方法本人理解,处理不了的咨询题和同桌交流讨论。5.全班交流:交流重点:斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家?词中出现了哪些颜色?三、指导朗读,想象画面。1.老师导语:雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两岸红桃,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静又充满活力。2.老师范读,体会诗情画意。3.学生练读,想象整体画面。4.指名朗读,老师指导。5.同桌互读,互相欣赏。四、积累运用,拓展延伸。1.有感情地背诵渔歌子。2.背一背你喜爱的词。3.默写两首古诗。