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1、广州备课通教育咨询有限公司 活动课:走上辩论台【活动目的】1.了解辩论的有关常识。2.培养学生独立思考,多角度思考问题的能力。3.培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。4.在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。【活动准备】赛前分组:认为上网利大于弊的为一组,反之一组,帮助两组学生各自选出四人充当辩手,其余同学协同收集、整理资料、形成观点。组织同学收看辩论赛,推荐狮城舌战、唇枪舌战等书籍和音像资料。【活动过程】(设计辩论赛现场,学生主持一名,位居中央;正反双方各四名选手,分别两边;邀请的评委同学及老师坐下方第一排;各组组员分坐对应下方。)1.闪亮登场:主席宣布活动开始,介绍辩题及评委,双方选手上
2、场,各用一句精彩的自我介绍语开场。一语中的正反方按由正到反的顺序各推选一名选手陈述本方观点,将该组同学对辩题的理解作详细阐述(每人限时分钟)2.你谈我问:双方阐述观点结束后,由下面两组同学针对选手发言,结合辩题向对方辩手发问。辩手对问题作出回答,不得回避。(问题各提个)3.口若悬河:正反方按由正方到反方的顺序,各派一名选手对本方所持的观点进行论述。4.针锋相对:正反两方在听完彼此的论述后,各自再派一名选手针对对方的疏漏,予以反驳。本组成员可共同协商、讨论。5.唇枪舌战:正反两方由反方开始,围绕辩题进行自由辩论。主席同学在双方处于跑题阶段,可进行引导。教师在此作好引导工作。6.一锤定音:双方针对
3、对方所持观点及阐述,结合本方对该题理解,派一名同学进行总结发言。7.评委点评。8.写作训练:在充分讨论的基础上,自拟题目,写一篇文章。【例文参考】有趣的家庭辩论赛电视中,辩论赛选手个个唇枪舌剑、能言善辩,我心里怪痒痒的,暗想,不如来个家庭辩论赛,论他个刀光剑影!我把这个想法告诉爸爸妈妈他们,他们举手表决一致通过。好了,现在我们就缺一个辩论话题了。爸爸说:“三个臭皮匠都顶一个诸葛亮,我们这么多的人还不比三个臭皮匠厉害!”“有了!”我终于想出了个好话题,“我们就来说说电脑是好还是不好,怎么样?”我心里暗暗高兴,因为这是我在班级里的辩论赛中的话题。大家都说好,那好,现在我来分组,爸爸妈妈一组,我和哥
4、哥一组,大爷大娘当裁判,时间是半个小时。好的是正方,坏的是反方,我和哥哥是正方,爸爸妈妈是反方。”好,现在计时开始!”我说:“大家都知道,电脑是现实生活中不可缺少的,那么,我请对方辩友说说,如果没有电脑,那会给人类带来多大的困难。”“电脑虽然有这些用处,但是,它也是个害人的东西!有多少孩子,因为迷恋上了电脑,就去逃课,因为迷恋上了电脑,就天天在网吧里泡着,天天吃的是方便面啊!”“我想,对方辩友不会不知道比而盖茨吧,他就是玩电脑玩出名来的,我怎么没见他有什么问题啊!”“这是两各个不同的性质,那些孩子是迷恋电脑,而比而盖茨是向这方面发展的,而且还是成年人,他的控制能力要比孩子好的多。”“但比而盖茨他虽然现在是成年人,可以前总是个孩子吧!那他以前怎么不会被电脑害了呢?”“虽说,他不会,但全世界有的孩子迷恋上了电脑。控制能力好的孩子是很少的,可以说,比而盖茨就是那里的。”“那么,如果控制能力好的,就不会迷恋电脑,可控制能力不好的,就会被电脑迷恋,对吗?”“这这这这,哎呀,我输了!”比赛结束了,爸爸妈妈连呼输得冤,而我们则斗志昂扬。【参考资料】网络新词网吧、网虫、网迷、网友、网页、网站、网址。2