精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载第一课时 倍的熟悉教学目标 ：1. 学问与技能： 懂得把握倍的概念, 学会解决已知两项求倍数, 已知一项和倍数求另一项的问题,提高同学的数学应用才能2. 过程与方法：经受倍的概念的形成过程,充分懂得倍的含义； 3．情感态度与价值观：在学习过程中,感受数学与实际生活的亲密联系,培育同学应用数学解决生活问题的才能,激发同学学习数学的爱好；重点： 懂得“一个数的几倍为多少”的含义,并会运用倍数的学问解决简洁的实际问题；难点 : 建立“求一个数的几倍为多少”的一般思路,依据图形会求解倍数；课型： 新授方法： 讲授与质疑引导相结合手段： 彩色粉笔教学过程 ：一. 导入请 3 名女生站在第一排,再请 6 名男生站在其次排；第一排有几个女生？其次排有几个 3？我们就说男生人数为女生的 2 倍；这节课我们就来学习有关“倍”的学问；二.授新1．出示教材第 50 页例 1,初步形成“倍”的概念；（ 1）图中有多少根大胡萝卜？那带叶子小胡萝卜有多少根？把 6 根小胡萝卜 2 根 2 根放在一起,就为几个 2 根？我们就说小胡萝卜的根数为大胡萝卜的 3 倍；（ 2）白萝卜一共有几根？假如白萝卜每 2 根放在一起,就有几个 2 根,那白萝卜的根数为大胡萝卜的几倍？2．巩固“倍”的概念；教材 P50-“做一做”第 2 题；其次行每 5 根小棒摆在一起,要摆几个 5 根？一共有多少根？（ 1）同学独立摸索（ 2）小组内计论沟通；（ 3）分别让同学说一说为怎么做的；（ 4）班内汇报并谈谈为怎样运算的；三.练习 ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.教材 P50-“做一做”第 1 题；学习必备 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载指名同学回答,其他同学独立完成,然后集体订正；2.教材 P53-练习十一第 1 题；让同学数一数.填一填,指名同学回答并集体订正；四.小结通过本节课的学习,你有什么收成 .板书：倍的熟悉胡萝卜： 2 根 胡萝卜： 2 根红萝卜： 6 根 3 个 2 根 白萝卜： 10 根 5 个 2 根 红萝卜的根数为胡萝卜的 3 倍 白萝卜的根数为胡萝卜的 5 倍作业：1. 课后练习题2. 练习册反思：其次课时 倍的熟悉练习课教学目标 ：1. 学问与技能：通过练习使同学娴熟把握“求一个数的几倍为多少”应用题的数量关系和解答方法,并能解答有关的应用题；2. 过程与方法：培育同学初步的分析问题才能；3．情感态度与价值观： 培育同学善于动脑的学习习惯和激发同学的学习爱好重点： 娴熟解决“倍数关系”的应用题；难点 : 娴熟解决 “倍数关系 ”的应用题；课型： 练习方法： 迁移.类推的学习法；手段： 彩色粉笔精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载教学过程 ：一.导入上节课我们学习了熟悉了“倍”,知道了：几个几我 们仍可以用一个数的几倍来表示,如： 3 个 4 可以说成 为（ 4 的 3 倍）；要求一个数的几倍为多少,就为求几个 几为多少,用乘法；如：求 2 的 5 倍为多少,就为求（ 5 个 2）为多少；二.引导练习填空（同学口答）（ 1） 2 的 4 倍为（ ） 个 2；（ 2） 3 的 5 倍为（ ） 个 3；（ 3） 6 的 2 倍为（ ）个（ ）（ 4） 7 的 3 倍为（ ）个（ ）；（ 5） 7 个 2 为 2 的（ ）倍；（ 6） 3 个 4 为 4 的（ ）倍；（ 7） 5 个 3 为（ ）的（ ）倍；（ 8） 4 个 7 为（ ）的（ ）倍；三.课本练习第一小题；请同学们自己读一读题,找一找这里面的条件和问题； 预设同学回答：条件为蝴蝶有 5 只,蜻蜓的只数为蝴蝶的 4 倍；问题为蜻蜓有多少只？ 老师引导： 这为一道求（ 5 的 4 倍为多少）类型的题目,用（乘法）,所以式子就为（ 4 5=20（只））；谁能把刚才分析的过程完整的说一遍呢？ 预设同学回答： 这为一道求 5 的 4 倍为多少类型的题目,用乘法,所以式子就为 4 5=20（只）；其次三四小题依据刚刚的方法,自己做一做； 沟通答案；请同学说一说这为一道什么类型的题目；师生总结：前三道题用到的为：求一个数的几倍为多少,用（乘）法；第四道题,为求几个几为多少；第六题（口答） （1）请说一说从线段图中读出了些什么？（设计意图：检查学生对线段的熟悉情形） 预设同学回答：蜗牛有 7 只,七星瓢虫为蜗牛的 3 倍,问：七星瓢虫有多少只？ （ 2）请同学想一想这为一道什么类型的题目； 预设同学回答：这为一道求 7 的 3 倍为多少的题目,用乘法； （ 3）请同学在练习本上列出式子； （ 4）沟通答案；第八题； （ 2）沟通答案； （3）说说这样列式的依据； 三.巩固提高精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载花园里有 6 只蝴蝶,蜜蜂的只数为蝴蝶的 7 倍,蜜蜂有多少只？请同学依据条件提出问题； 预设同学回答：蜜蜂有多少只？ 师生一起复述题目； 请同学说一说自己的想法？ 预设同学回答： 7 6=42（只）答：蜜蜂一共有 42 只； 请同学说说自己为什么要这样列式？ 预设同学回答：这为一道求 6 的 7 倍为多少的题目四.小结同学们, 今日我们对万以内的数进行了整理和复习, 通过这节课的学习你有什么收成呢？仍有什么不明白的问题吗,大家沟通一下；作业：1. 小 明 和 小 亮 看 同 样 的 书 , 小 明 看 了 7 页 , 小 亮 看 的 页 数 为 小 明 的 5 倍, ？ 请同学想一想,可以提出什么样的问题？ 预设同学回答：小亮看了多少页？ 请同学把题完整的复述一遍； 依据这个问题请同学在练习本上列 出式子；（只要求列式运算） 预设同学回答： 5 7=35（页）答：小亮看了 35 页书；2. 练习册反思：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 ：第三课时 一个数为另一个数的几倍精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 学问与技能： . 能正确解决有关倍数的运算问题,并会运用倍数的学问解决简洁的实际问题；2. 过程与方法：经受倍的熟悉及应用的过程,使同学体验归纳.概括的思想和方法3．情感态度与价值观：激发同学的学习爱好,培育同学仔细摸索.全面摸索的习惯重点： 把握与“倍”有关的运算方法；难点 : 学会运用倍的相关学问解决实际问题；课型： 新授方法： 讲授与质疑引导相结合手段： 彩色粉笔教 学 过 程 ： 一. 导入精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载第一排摆： 5 根其次排摆第一排的 5 倍；其次排摆（ ）个 5 根,一共有（ ）根；今日我们来学习已知两项如何求倍数；二.授新1．体验求解倍数的一般思路；的个数为 的几倍,说说你为用什么方法运算的；生独立摸索,自主解答；解法一：画示意图；星星：圈圈：所以,圈圈的个数为星星的 3 倍；解法二：要求 为 的几倍,就为求 9 里面有几个 3,用除法运算： 9 3=3；回忆与检验：星星有 3 个,圈圈为它的 3 倍,就为 3 个 3,所以为 9 个,解答正确； 2．巩固“已知两项求倍数”的解题思路；教学教材 P51-例 2；（ 1）问题争论,需要利用哪些信息？擦桌椅的人数为扫地的几倍？（ 2）同学争论,归纳方法；第一种：图示法；其次种： 要求擦桌椅的人数为扫地的几倍, 就为求 12 里面有几个 4,用除法运算： 12 4=3；师生共同检验：扫地的 4 人, 4 的 3 倍为 12,正好为擦桌子的人数,解答正确；3.归纳与总结； “已知两项求倍数”的一般思路：第一步：阅读与懂得,知道问题的条件,明确要解决什么问题；其次步：挑选合适的方法解决问题,可以用图示法,也可以直接用除法运算出结果；第三步：回忆与反思,检验解答为否正确；三.练习 ；教材 P53-第 2 题；同学独立完成,然后集体订正；四.小结解决“已知两项求倍数”的问题“已知两项求倍数”的一般思路：第一步：阅读与懂得,知道问题的条件,明确要解决什么问题；其次步：挑选合适的方法解决问题,可以用图示法,也可以直接用除法运算出结果；第三步：回忆与反思,检验解答为否正确；作业：1. 课后练习题2. 练习册板书：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载一个数为另一个数的几倍星星：圈圈：所以,圈圈的个数为星星的 3 倍；反思：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标 ：第四课时 求一个数的几倍为多少精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1. 学问与技能：懂得“已知一项和倍数求另一项”的含义,并会运用倍数的学问解决简洁的问题2. 过程与方法：经受“已知一项和倍数求另一项”过程,体验如何求解另一项；3．情感态度与价值观：培育同学分析.懂得的才能及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习爱好；重点： ：经受“已知一项和倍数求另一项”过程,学会求解；难点 : 建立“已知一项和倍数求另一项”的一般思路,学会求解有关倍数的问题；课型： 新授方法： 讲授与质疑引导相结合手段： 彩色粉笔教学过程 ：一.导入1.妈妈买了 6 个面包, 3 块蛋糕；面包的数量为蛋糕的几倍？2.文具盒里有 8 支铅笔, 2 支圆珠笔；铅笔的支数为圆珠笔的几倍？生独立完成,师指名板演,然后集体订正；这节课我们连续学习有关倍数的问题——已知一项和倍数求另一项；二.授新1．“已知一项和倍数求另一项”的一般思路；教学教材 P52-例 3；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载出示情境图,指名同学说说图意；已知军棋的价钱为 8 元,象棋的价钱为军旗的 4 倍,求象棋的价钱；生自己摸索,沟通想法；（ 1）阅读懂得：①知道军旗的价钱,要求象棋的价钱；②知道了两种价钱的关系；（ 2）分析与解答：解法一：要求象棋的价钱,就为求 4 个 8 为多少？列式运算： 8 4=32（元）所以,象棋的价钱为 32 元；解法二：图示法；军旗： 8 元象棋为军旗的 4 倍象棋： 32 元（ 3） 回忆与反思： 32 元为 8 元的多少倍？328=4可知解答正确；三.练习 ；1.教材 P54-第 5 题；同学独立完成,再指名说自己的解题。