读书破万卷下笔如有神高三语文二轮复习——得体（老师版）教学目标：⒈依据交际的目的来打算：说什么内容；⒉依据交际的对象来打算：用词得体，正确使用谦敬词；⒊依据交际的场合来打算：公共与私交场合，庄重与随便等；学问链接“语言得体”主要针对“外部语境” ，即语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情形等；一、依据交际 对象 的不同，挑选有分寸的语言；语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方；因此，说写者就不能一相愿意想说什么就说什么， 而要从对象的年龄、 职业、思想、性格等不同特点动身，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话” ；同一个意思，对不同的人就应有不同的说法； 同一个内容，对不同的对象， 说话时的重点也应不同；在高考试题中，关于“交际对象” ，主要环绕谦敬词的精确运用命制；常见的 谦词 有“ 家”（家父，称自己的父亲） 、“ 舍”（称比自己小的家 人）、“ 小”（如小女， 称自己的女儿） 、“ 拙”（如拙见， 称自己的见解） 、“ 鄙”（如鄙人，称自己） 、“ 寒”（如寒舍，称自己的家）等；常见的 敬词 有“ 令”（如令堂，称对方的母亲） 、“ 贵”（如贵庚，称别 人年龄）、“大”（如大作， 称对方作品） 、“高”（如高见， 称对方见解） 、“ 贤”（如贤弟，称比自己小的男子） 、“ 尊”（如尊姓，问对方的姓） 、“ 光”（如光临，称别人的到来） 、“ 拜”（如拜托，托人办事） 、“ 赐”（如赐教，恳求别人赐予指教）、“ 雅”（如雅正，表示请对方指正） 、“ 惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“ 鼎”（鼎力，对对方的帮忙表示感谢）等；二、依据交际 场合 的不同，挑选奇妙的语言；交际的场合对说话内容有制约， 要依据详细的场合挑选明智的、 布满内涵和聪明的语言；一般说来，在哀思的场合，应当庄重、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话； 在欢快的场合， 应当轻松、 开心， 不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等；三、依据交际 目的 的不同，挑选有针对性的语言；语言的表达应有明确的目的性， 目的打算了语言得体的尺度， 打算了语言表达的方式；能依据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢；即使是同一内容， 因不同的表达目的， 在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同；四、依据 语体颜色 的不同，挑选精确的语言；不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成不同的语言特点；比如：生日、诞辰；妈妈、母亲；商议、商榷；五、常见谦辞敬语：求人办事说 拜托 ，请改文章说 斧正向人庆贺说 恭喜 ，老人年龄说 高寿探望别人说 拜望 ，送礼给人说 笑纳送人照片说 惠存 ，欢迎购买说 惠顾期望照料说 关照 ，赞人见解说 高见归仍物品说 奉仍 ，请人赴约说 赏光对方来信说 惠书 ，自己住宅说 寒舍请人谅解说 包涵 ，来宾来到说 光临等候别人说 恭候 ，未及迎接说 失迎请人勿送说 留步 ，请人打算说 钧裁陪伴伴侣说 奉陪 , 中途退席说 失陪求人帮忙说 劳驾 , 请人指点说 赐教小试牛刀1、以下标语符合张贴场所要求的是（ D） A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B、严禁吸烟（某卷烟厂厂区） C、失败是胜利之母（某考场）D、陡坡，慢！ （某盘山大路下山方向）讲评： A 项不能勉励超速； B 项应为 “严禁烟火” ； C 项考场不应提 “失败”；2、以下句子划线部分表达得体的哪一项（ ）A. “愧疚打搅您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快排除心理阴影的问题；”——记者小王采访心理学家张教授；B. 银行营业厅服务员对张小明说： “你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正挑选要到哪个窗口办业务；C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的； ”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间冲突问题时表达自己的看法；D. “好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！ ”——某高校工会争论高龄退休干部活动方案时， 75 岁高龄的前院长刘伟说；【讲评】：D（“老朽” 是老人自谦之词， 符合语境； A 项，“垂询” 中的“垂”为敬语 ,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境； B 项，不符合说话者的身份及所处的场合， 可改为“我能帮忙您吗， 先生？”； C 项，读书破万卷下笔如有神语体颜色不得体 ,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合； ）3、下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的哪一项（ ） A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知； B．因事务繁忙，恐难以按时间临母校参与庆典，深表歉意； C．虽身体欠安，但肯定准时前往母校列席庆典，谨此奉告； D．因航班取消，故不能准时赶到母校参与庆典，敬请谅解；解析： A 项中“拨冗出席”是指在事务繁忙中抽出时间，是敬辞，不用于自己；“特此通知”语气生硬，不合“校友”身份； B 项中“光临”仍为敬辞， 表示欢迎对方， 不能用于自己； C 项“身体欠安” 一般指别人身体不适， “列席”指参与会议而无表决权，不合“校庆”的场合，改为“参与”即可；4、以下各项中最适合填在横线上的哪一项（ ）某校邀请闻名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段： “刘教授是我校的校友，他长期从事学术争论，成果丰富，奉献卓著， 去年当选为中国科学院院士； ；”A. 这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B. 这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C. 这既是本校的骄傲，也是他本人的骄傲D. 这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲答案： B “得体”，一方面是要求语言表达合乎所用的语体；另一方面是要求语言表达要适合肯定场合、 时间、对象、目的， 即合乎语境； A 项中“敝校”与前面已定的“我校”语体特点不符， C 项主次颠倒， D 项“也是全国人民的骄傲”用语过重，脱离实际，也属于说话不得体；5、以下标语表述不得体的哪一项 〔 〕 A．小草有生命，足下多留“青” ；（草坪标语） B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来； （图书馆标语） C．扬起期望的风帆，走上新生的坦途； （医院标语） D．司机一杯酒，亲人几多愁； （大路标语）答案： C6、以下句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句（ ） A．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了； B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您尽心指导，我们全家都很感谢您；C．我们家家教很严，令尊经常警告我们，到社会上要清清白白做人； D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马活灵活现，栩栩如生；答案：Ｄ；Ａ项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂” ；Ｂ项中“令嫒”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中是称自己的女儿，应改为“小女” ；Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲， 在此句中是称自己的父亲， 应改为“家父”；Ｄ项中“令郎”为敬词，是赞扬对方的儿子，符合该句的语境，是正确答案；7、以下交际用语使用不得体的是（ ）A、感谢你的督促勉励，您的恩情，没齿难忘，小子跪而叩谢者再；B、承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅；因琐务未及回复，深以为歉；C、如有言语适当，务请阁下随时指摘，君之厚爱，铭感不已！D、今日的寒舍因你们而蓬荜生辉，诚心感谢各位的鼎力支持！答案： B，“奉书”，致书，给人写信，敬辞误用； （补充：“小子”，谦辞， 晚辈对尊长的自称，使用正确）8、以下交际用语不得体的哪一项（ ）A、能够忝列文学社的顾问，我感到特别荣幸；B、请各位校友到阅览室题字作画，我们将惠存各位的作品；C、最近写了几首小诗，仍望诸位方家雅正；D、近日，店内现车销售，颜色可选，优惠详情请垂询销售热线；解析：选 B“惠存”是敬辞，意思是“请储存” ，多用于送人纪念品时所题 的上款（补充 A“忝列”，谦辞，表示自己位列其中辱没他人，心中有愧； ） 9、以下交际用语使用得体的是（ ）A、老王，今日参与座谈会的多是新人，你就先来个抛砖引玉吧；B、伴侣之间应真诚相待，伴侣有了困难，我肯定会鼎力相助；C、你我亲如兄弟，数次有幸倾听令尊教导，不胜感谢；D、在贵公司成立十周年之际，过誉之词我就不多说了，只希望事业发达、蒸蒸日上；解析：选 C“抛砖引玉”只用自己粗浅的见解引出别人的高见，谦辞误用；“鼎力相助”指别人对自己的大力帮忙，敬辞误用； “过誉”是对隐人的赞扬表示客气的话，谦辞误用；10、下面语言表达得体的一项（ ）A、值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频；向他全家表达了真诚的祝愿；B、淮海路上一家经销店正在搞让利促销，我过去垂询了以下几款名牌智能的价格，发觉并没有廉价多少；C、刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆忙打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中；D、李教授出院了， 小王在里对他说： “欣闻您康复出院， 特表示诚心庆贺，不知您何时来上班？”解析： 选 C；A“令郎” 表示对对方儿子的敬重， 不能用于第三方； B“垂询”，敬辞，不能用于自身； D、应当用口语。