教师学科教育工作计划

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1、教师学科教育工作计划教师学科教育工作计划1 一、指导思想： 以“物理课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文素养，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展，要树立“一切为了学生的发展的教育思想。加强施行能力和革新精神。正确把握物理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，强化与学生生活，科学，技术和社会联系的教学。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提升学生综合素养，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析： 八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章

2、信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导特别了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。 三、学生状况分析： 物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成优良的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提升。针对以上各种状况教师要认

3、真制定措施并督导学生养成优良的习惯，培养学生的兴趣提升自己的成绩。 四、改善教学，提升教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的主要措施 学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、施行、思索，才干体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下优良的基础。 要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且依据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。

4、对学习困难的学生，要针对他们的具体状况予以耐心帮助，激励多做物理实验和参加物理施行活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采用研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究能力。 1、培养学生优良的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成优良的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生优良好的学习习惯。 2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是的老师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，加强语言的感染力。 3、加大备课

5、力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。 4、注意培养学生的发散思维，才干应对复杂多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。 6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。 教师学科教育工作计划2 一、学科、班级状况分析 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较特别。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待强化，需要对学生进行思想工作。 二、学情分析 经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必需要

6、求他们 (1)课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。 (2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提升听课的效率，能使听课的重点更加特别。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、分外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。 (3)及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。 三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，制定教

7、材结构; 2、注重探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 4、联系实际，贴近生活; 5、注意学科间的综合，扩展学生的知识面。 (二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。 (三)新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理

8、的感性熟悉。 四、本学期教学目标、任务和要求 1、知识与技能 a、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境保护的关系。 b、熟悉电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。 c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法： a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 c、通过参加科学探究活动，学习拟

9、订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 五、提升教育教学质量的具体措施 1、激励科学探究的教学 a、激励学生积极大胆地参加科学探究。激励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学革新的意识。 b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面优良素养的形成。 2、帮助学生尽

10、快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采用不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，各别辅导。在教学中强化学法指导： 、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。 、教学过程中尽量采用多激励、多引导、少批评的教育方法。 、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推动。 、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回忆。 4、强化与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生提供

11、广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。 b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。 c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 六、实施素养教育计划措施 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提升素养教育。 七、实验电教安排 本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁

12、现象等实验。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提升自己的教育教学水平。 教师学科教育工作计划3 本学期我担任七、八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，我制定了本学期的教学计划。 一、指导思想 依据学校的工作计划，结合本学期的工作时间。落实党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 本学期教学共有七年级一个年级。七年级学生来从小学刚刚上来，学生的乐理知识存在有一定的差距，对音乐内容的理解比较薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，七年级学生在学习教材的同

13、时也需要多进行对其音乐知识的补充，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。 三、教材分析 七年级教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早，音乐与人的情感世界，在喜庆的日子，步伐之歌四个单元。 四、教学目标 1、特别音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳作爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有熟悉简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感

14、情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩展视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 (一)唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让各别学生起来演唱，假设有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练部分 在气息的控制下，逐步扩大高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱坚持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (三)欣赏部分 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步强化情感体验的能力。 五、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来制定教案。课前准备要充分。 2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。