《幼儿园大班美术优质课教案《秋天的树林（版画）》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术优质课教案《秋天的树林（版画）》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班美术优质课教案秋天的树林（版画）含反思 活动目标： 1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。 2、尝试摆布等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、外形大小的树干、教师范画 活动过程： 一、谈话导入激发幼儿对秋天树的兴趣。 1、秋天到了在我们四周很多树慢慢凋零了。 2、你们喜不喜欢秋天的树? 二、幼儿尝试摆出造型并固定。 1、依据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。 师：我们都知道小树们有自己喜欢的方式来排队。 (1)出示第
2、一幅图。 师：看，它们是怎么排队的? 它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。来;自.屈;老师;教.案;那么现在请小朋友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。(巡回指导)(2)出示第二幅图。 师：再来看看下面一幅图是怎样排队的? 师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗?(幼儿动手尝试再摆，老师巡回指导)(3)出示第三幅图。 师：我们还知道许多小树在一起的时候就会有前后的变化，在前面的小树看上去特殊大，在后面的小树就比较小，那么我们应当怎么摆呢?(幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面)老师也请小朋友来尝试摆一下。 2、教师综合以上不同造型摆
3、出难度稍大的树的组合。 师：现在我要来考考小朋友，看看谁的小眼睛最亮，能发觉在老师的画面上，小树们都是怎样排列的。(有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的)最终教师将摆好的树干黏贴在纸板上。 3、幼儿摆放并黏贴师：小朋友，你们知道了小树啊有这么多美丽的排列方式，现在就请你选择你最喜欢的造型来摆一摆，好吗?(教师巡回指导)师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。 三、涂色印染。 师：现在我们要来给小树干添上美丽的颜色，请小朋友跟着我一起做。 (1)老师涂色印染示范 (2)幼儿练习涂色印染四、添一添，画一画。 师：小朋友真棒，这么快就把握了方法。可是啊，老师发觉，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些美丽的麦田等等，我们一起来丰富我们的画面好不好? (1)教师示范，用蜡笔添画一些秋天的元素。 (2)小朋友自己完成作品。 五、作品展评。 从树林摆放的造型特点，画面内容的丰富，幼儿的颜色搭配。 活动反思： 今日的绘画活动幼儿都很专心，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。 - 3 -
