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1、幼儿园中班音乐游戏教案开始和停止含反思 活动目标 1、通过耳朵对音乐开头、和停止进行判别，感知音乐有反复地开头和突然停止的特点。 2、在游玩中，幼儿尝试使用指挥身体的运动，训练幼儿的听觉灵敏性、听觉和运动觉协调反应能力多种形式表现开头和停止这一音乐的特点。 3、喜欢参与游玩，体验。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备 音乐MP3、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个 活动过程 一、导入(幼儿进场) 二、谈话： 通过谈话启发幼儿发觉生活中的开头和停止的事件。 1、师：小朋友们都坐过汽车，当司机叔叔看到绿灯时怎么办?教案来自：屈;老师教;案网.看到红灯呢?(强调遇到红灯连忙停止) 2、师：妈妈
2、通常用什么给小朋友洗衣服呢?怎么样才能让洗衣机转起来呢?怎样才能停止呢? 3、师：我们小朋友平常最爱听音乐了(出示录音机)，怎样才能听到音乐?当我们按下开头键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会立刻停下来，让我们来试一下好吗? 4、师：那你还发觉生活中有什么能够突然间开头，然后又连忙停下来呢? 幼儿争论：如电灯、门、洗手的水龙头等。 三、感受音乐 1、听开头和停止的音乐，引导幼儿发觉音乐反复开头和突然停止的音乐特点。 师：今日老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要认真、专心地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它好玩再哪里?一会告知我。 师
3、：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样? 师：对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，似乎司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还可以玩很多游玩，让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游玩吧! 四、表现音乐 1、拍拍小手 2、师：我们来把小手洗洗。和老师下厨房做一道好吃的菜。音乐开头开煤气，音乐音乐结束关煤气。 (总结评价游玩，品尝好菜) (强调音乐停止，动作立刻停下来) 表演手腕花的游玩两两编演围成圆圈表演 3、幼儿创造游玩 4、开车去郊游 我们吃好了。也找到伙伴一起玩了，现在叫上我们的伙伴，好朋友一起座上老师的大巴车去郊游。路上我们会看
4、到许多秀丽的风景，当音乐停止的时候我们就要停下来拍照了。我们要摆出你喜欢，美丽的动作poss，在场的老师要帮我们的小朋友拍照哦，但老师要求每次的动作不能重复哦。走喽，我们坐上车去郊游喽。 五、活动结束 今日我们玩的音乐游玩快乐么，我们知道了音乐有开头和停止的特点，我们小朋友也能在音乐中快乐的表现自己。刚刚许多老师帮我们拍了许多好看照片，我们观赏去。 活动反思 中班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有许多事先的预备和指导。通过老师的一些引导，用身体动作、表情来表达对音乐的理解。 音乐活动开头与停止旋律欢快、好玩。孩子们特殊喜欢，参与度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵认真听，听音乐的
5、开头、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子们的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动，从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯!这次活动我最注意的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的欢乐!尽情享受和同伴一起游玩的乐趣。我觉得这个目标我已达到，孩子们很享受。 上完这堂活动课，感受很深，作为老师本身就要有很深的音乐素养，对音乐的节奏要抓准，才能更好用引用音乐带孩子玩游玩。在这次游玩活动中，我本人对音乐的悟性很低，导致这次游玩活动上的不够抱负。由于自身对如何去带好一节音乐活动，还没太多的思路和想法，现在要做的是多去听其他老师带教，多听，多去试教，多反思。以后我要不断学习音乐学问，提升音乐素养，在教学上要有更深的钻研。我想我的音乐带教能力才会有所提高。 - 4 -
