幼儿园大班科学优质课教案《谁喷得远》含反思

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1、幼儿园大班科学优质课教案谁喷得远含反思 活动目标： 1、尝摸索索容器内水压和水速的关系，培育幼儿的探索精神。 2、学习用图示的方式记录试验结果并大胆用语言描述。 活动预备： 大水盆，瓶子，记录纸 活动过程： 1、利用供应的材料自由玩水：玩过水吗?喜欢玩水吗?以前用什么材料玩过水? 提出要求：两个人一组，用瓶子玩玩水，留意不把水泼在身上，玩水时眼睛留意看，你能发觉什么?(瓶子是漏水的，瓶子中间有小洞) 2、用手绢擦干手，谈话交流自己的发觉：你发觉了什么? (幼儿可能会有多种发觉：瓶子上有洞，水不到小洞就不会漏水;瓶子装满水以后就会沉到水底，空的时候会在水上飘;瓶子放进水的时候有很多水泡跑出来等等

2、) 3、教师操作演示：给瓶子灌水水从小洞里喷出来 提问：(1)水从瓶子上的小洞里喷出来，象什么? (2)水喷出来的时候你能发觉什么?(水喷出来的时候离瓶子越来越近，水喷出来的速度越来越慢) (3)瓶子里的水有什么变化?(水越来越少) 小结：瓶子里的水越来越少，水喷出来的速度越来越慢，水喷出来时距离瓶子越来越近。 4、出示瓶子(有两个洞)，这个瓶子上有两个洞，这两个洞里都会有水喷出来，你猜一猜这两个洞里喷出来的水会怎么样? 鼓舞幼儿大胆猜测：你是怎么想的?;本文.来源：屈;老.师.教案网;猜猜哪个洞的水会喷得更远?把猜测结果记下来： (1)出示记录纸，想想猜的结果记在哪一栏?(问号表示动脑筋，想

3、一想;小手表示动手试一试。) (2)小朋友们都不会写字，你有什么好方法记录?(鼓舞幼儿自己想方法记录) (3)请小朋友依据记录说说自己的猜想结果。 5、动手试一试，验证猜想结果：想一想，为什么试验结果跟猜想结果不一样? (1)两人一组，动手验证，并记录验证结果，依据记录说说哪个喷得远。 (2)争论：为什么下面的洞会喷得更远? 小结：上面的洞离水位近，水少，力气小;下面的洞离水位远，水多，力气大。这种力气叫“水压”，下面的洞水压大，水喷得快，所以下面的洞就喷得远。 教师演示：谁喷得远。(请小朋友说说原因。) 小结：今日我们做了一个“谁喷得远”的试验，发觉猜想的结果和试验的结果有时候是不一样的，所以我们猜想以后一定要做试验来验证，看看我们的猜想是不是对的。 活动反思： 幼儿科学教育作为针对幼儿实施的科学启蒙教育，其目的不在于追求幼儿把握科学学问的数量，而是重在激发幼儿熟悉自然现象的兴趣与探究科学真理的欲望，鼓舞幼儿主动求知，培育其实事求是的科学态度。 - 3 -