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1、幼儿园小班数学详案教案数数有几个含反思 设计意图: 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对四周的事物越来越感兴趣,在设计此活动时,我从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,请幼儿对物品按数量多少进行分类,用点卡表示数量,在活动中为幼儿供应更多操作、探索的机会,有利于幼儿的学问向更深、更广的层次迈进! 活动目标: 1、能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。 2、初步养成整理整理的习惯。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题,增加幼儿的口头表达能力。 5、培育幼儿英勇、活泼的个性。 活动预备: 积木若干水果若
2、干蔬菜若干 活动过程: 一、数数积木有多少。 积木分一分,教师出示一筐积木,我们来玩积木了,可它们怎么跑到一起去啦!怎么办呢?请一名幼儿将积木分类、分开摆放。 每种积木有多少呢?我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目?出自:屈;老.师教师引导鼓舞幼儿提出用点卡表示积木的数目。 二、分水果、分蔬菜。 介绍活动。教师:这里有很多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧! 幼儿个别操作:幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开,并数一数没一种有多少,用相应的点卡表示。教师鼓舞幼儿边操作边说:X个玩具用点子X表示。 三、幼儿集体操作: 每组一篓玩具,请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。 四、送玩具回家。 我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。 请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。 活动反思: 充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游玩中感受事物的数量关系,体验数学的重要和好玩。 - 2 -