《2021年情景模拟带教模式在心内科护理实习生带教中的应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年情景模拟带教模式在心内科护理实习生带教中的应用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、情形模拟带教模式在心内科护理实习生带教中的应用摘要：目的 探讨心内科临床带教中情形模拟教学的应用成效方法 对 35 名护理实习生运用情形模拟方式带教，对 35 名护理实习生运用传统法带教结果 通过老师的带教和情形训练，情形模拟组护生的应变才能、协作才能、专科学问及操作才能，得到了全面提升，评估分值都比传统带教组护生要高，结果数值有对比差异；结论情形模拟教学方式能有效提高心内科护理实习生的实习质量，值得推广；关键词：护理实习生带教；实习教学；情形模拟带教情形模拟法 1 是指通过运用多媒体、实物演示、角色扮演、试验操作等多种手段创设教学情形，将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学奇妙地结合起来，
2、充分发挥同学学习的积极性、主动性和制造性，转变同学单纯接受学问的被动局面的一种教学方法；心内科疾病具有病情变化快、急迫性、预见性差、死亡率高等特点，为优化护理学临床带教模式，以培育有用型护理人才；我科于2021 年 5 月起应用临床情形模拟教学方法进行了尝试，探讨情形模拟教学对护生出科考试成果及带教中意度的应用，取得了良好的成效，现报告如下；1、资料与方法1.1 一般资料 挑选 2021 年在我院临床实习护生共 70 名作为教学与讨论对象，均为女性； 年龄 1823 岁，平均（ 203 4 0 9 岁）学历为大专生；所选护生以45 人为一个实习小组，按实习小组编号将实习生随机均分成情形模拟带教
3、组和传统带教组，各35 名，实习期均为 4 周；两组护理实习生的基本资料比较差异无统计学意义，具有可比性；1.2 方法1.2.1 传统组采纳传统带教方法；护生在心内科实习过程中进行集中理论讲课，借助模型或其他教学工具对相关护理操作进行指导或示范；1.2.2 编写模拟场景及经典案例：将心内科常见且真实案例如心衰、心肌梗塞，心源性休克、心脏骤停、恶性心律失常以及家属投诉等典型案例进行加工，设置成适合护理实习生的案例；由带教老师预先排练，力争表达“四性”：真实性、典型性、病史完整性、教学性2 ；每个病例设计成 3-4 个护理情形，内容涉及基础护理、专科护理的理论学问和2 项操作技能，以及健康训练、心
4、理护理等方面；1.2.3情形模拟组护生在示教室进行每周一次的情形模拟培训；方法是由带教老师扮演医生，护生分别扮演护士、患者与家属，在预定的情形下进行模拟培训；依据指定病例的护理情形对患者进行护理评估，确定护理问题实施护理措施，并进行成效评判；重点训练护生的临床思 维、操作技能和现场反应才能 3 ；1.3 点评带教老师对本次情形模拟活动进行总结评定，确定好的，指出存在的问题；带教老师在模拟训练的过程中需要认真观看实习生的一举一动，不要轻易打断模拟训练，待模拟训练完成后再对实习生进行点评和指导，通过总结，使护生对本次模拟活动所牵涉到的学问网有一个清楚的熟悉，对学问的概括提升一个高度；1.4 统计学
5、方法数据采纳 SPSS 17.0 统计软件进行处理，计量资料用（s）表示，采纳t 检验进行组间对比，计数资料采纳2检验，设检验水平 =0.05 2 结果两组护生在对情形模拟教学的熟悉、专科学问、操作才能、应变才能及协作才能评估分值都比常规带教组护生要高，结果数值有对比差异，（均P0.05）；2两组护生对所把握学问才能是否提高的问卷调查结果比较（例，%） 组别 情形模拟组（ n=35） 常规带教组（ n=35） x 值 P 值专科学问 29 （82.9 ） 22 （62.9 ） 6.231 0.012操作才能 27 （77.1 ） 19 （54.3 ） 7.667 0.006 传统带教组 28
6、（ 80.0 ） 20 （ 57.1 ） 7.044 0.008 协作才能 30 （85.7 ） 23 （65.7 ） 6.391 0.011应变才能 26 （74.3 ） 18 （51.4 ） 5.232 0.0223 结论在传统带教模式下，护生缺少自主能动性和主动学习的爱好，很难培育他们发觉问题和解决问题的才能，只是机械的接受带教老师的讲授；而情形模拟式教学方法有助于让护生主动发觉护理存在的问题并提出改进方法，防止护理差错的发生，并且带教老师也通过情形模拟训练的实践温故知新，提升了自己的理论、技能和教学水平；总之，情形模拟教学是适应新医疗形势下护理带教工作的一种有效方法，也是增强护生临床适应才能，提高护生教学质量的一种有效措施，值得临床借鉴；1 杜佳情形模拟法在护理操作技能考核中的应用J 卫生职业训练 2021，31j：79802 李联群. 情形模拟急救演练提高低年资护士应急才能的体会J.护士进修杂志， 2021， 24121211-1212.3 王庆梅，黎宁临床情形模拟培训对实习护生临床决策才能的影响J 解放军护理杂志 2021，267B ： 1 3- 全文完-
