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1、学习必备欢迎下载人教版五年级上册第三、四单元学问点第三单元学问点一、基础学问：1、易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼（鳍）（ q） 榉 实（ j ）橡栗（ l ）尘 埃 （i ） 湿（漉）漉（ l ） 哺 育（ b） 触 动ch 追 逐 （zh） 潜 水（ qi n） 苔 藓 xi n3、 多音字粘贴（ zhn） 看管（ kn） 夹丝（ ji ）处理ch 调动（ di o）划破（ hu）减弱（xe）朝晖（ zho ）调剂气候中（ ti o）单调（ di o）较短（ ji o）4、不易懂得的词语：（1） 哺乳动物：指高等的脊
2、椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁培育诞生幼体；哺乳动物大都是胎生的；（2） 妄想：图谋准备；（3） “藕断丝连”原是比如表面上似乎已经断了，实际上仍有牵连（4） 嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性；本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性；（5） 警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危急到来的通知或信号；（6） 问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了；（7） 噪音：嘈杂、刺耳的声音；（8） “安稳无恙”是形容平安，没有受到一点儿损害；（9） 分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54 分贝就称为噪音，对人
3、体有害；二、课文懂得 :9、鲸鲸是一篇 常识性的说明文；介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的学问；这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第一段讲鲸的体形特殊大； 其次段鲸是哺乳动物；第三段讲鲸的种类； 第四段讲鲸怎样进食；第五段讲鲸用肺呼吸；第六段讲鲸如何睡觉；第七段讲鲸的生长特点；概括起来， 4-7 段分别从四方面（食物、呼吸、睡觉、生长）讲了鲸的生活习性；作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动， 精确地对鲸的特点加以说明；课文第一拿鲸和人们熟识的象作比较，使我们形象的明白到，鲸比象大得多；接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说
4、明鲸的“大”；然后，有一我国捕捉一头鲸为例 （举例子） ，再次列举详细数字， 生动的说明鲸的确很大； ；作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比如鲸 呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清晰，也更形象，便于读者懂得；课文第一自然段的说明方法：运用比较、 列数字、举例子等多种说明方法， 集中介绍了鲸的形体特点“大”；不少人看过象，都说象是很大的动物；其实仍有比象大得多的动物，那就是鲸； （作比较）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤；（列数字） 我国发觉过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重； （列数字）它要
5、是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来仍摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，仍显得很宽阔；（举例子、列数字、作比较）鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样； （打比方）10*松鼠（ 文艺性说明文 ）1 小松鼠： 美丽、乖巧、驯良、可爱2 在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同；从说明的角度来看 ，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采纳比如、拟人手法生动形象地说明事物； 从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神
6、， 极具文学颜色；3 、文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿态六个方面来写松鼠美丽的形状特点；课文懂得： 本文是一篇文艺性说明文（又称科学小品）；作者主要采纳了比如、拟人手法，生动形象地给我们介绍了松鼠美丽的外貌、驯良的性格、乖巧的行为等特点；11 、新型玻璃这篇课文条理清晰， 层次分明； 课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途； 二是特殊留意段与段之间的连接过渡，且富于变化；如：第 2 自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来 转折，起到承上启下的作用；第 3 自然段的开头既连接了上文， 又直接进入下一种玻璃的介绍， 清晰明白；第
7、4 自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切；第5 自然段的开头就以形象的比如引起读者的留意，激起读者的阅读愿望；用词精确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点；这篇课文重点应当明白新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法；文中最终一自然段在全文中起着：总结全文，点明主旨的作用；名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃特别坚硬安全牢靠变色玻璃随阳光的强弱变色自动调剂室内光线打比方吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃排除噪音使室内噪音减弱打比方列数字本文一共介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃 这五种玻璃；12* 假如没
8、有灰尘1 作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理： 事物往往都具有两面性，只有正确地熟识它们，才能趋利避害，造福人类； 作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清晰明白而又生动形象地说明白灰尘与人类的密不行分的关系；2 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间；人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能观察；这段话第一运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘特别细小的特点；3 、灰尘的特点 ：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能；4 、灰尘的作用 ：减弱阳光的强度；使天空出现白色；调剂气候、形成气象万千的自然景色；日积月累这
9、首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点， 诗句的意思浅显易懂； 教学时应先让同学自读这首诗， 将其读通顺后再试着说说诗句的意思； 最终指导同学练习朗读，并熟读成诵；课外书屋环绕本单元内容举荐闻名科普读物森林报、笔记大自然、比安基 动物小说 、森林报 、自然收藏图鉴丛书、恒星与行星 、昆虫记、笨狼旅行记及其他一些科普名著；第四单元学问点13 课钓鱼的启示【对词语的懂得】涟漪： 细小的波纹；当心翼翼： 特别当心，丝毫不敢疏忽；翕动： 翕，收敛；（嘴唇）一张一合；光明： （月亮）光明而雪白；恳求： 恳求（对方）答应；不容争论： 不答应争论、辩解；诱惑： 吸引；选择： 选择，选择；警告： 警告劝戒（多
10、用于上级对下级或长辈对晚辈）；【课后习题】1 、想一想为什么“我”不情愿把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做；答：这条鲈鱼是“我”钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大，很美丽，况且没有人观察“我”钓到鲈鱼；所以“我”不情愿把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，由于父亲想让“我”从小就受到严格的训练，并从中获得道德实践的士气和力气；2 、依据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化；满意（）（）（）答：满意（急迫）（恳求）（依依不舍）3 、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简洁的是与非的问题，实践起来却很难； ”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的懂得；答：捕捞鲈
11、鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里， 就是正确的；道德熟识、道德选择就是这么简洁；从作者放鱼回湖心情的懊丧，可以看出实践道德之难；实践道德，就需舍弃个人利益；再如， “但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的 鱼；”这句话比较难 懂，需要联系实际来懂得；诱惑人的 “鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、位置、荣誉 包括那些临时带来一点便利、一点好处的事；学校里考 试，老师多给了分数，没人知道，是改，仍是不改；买东西时，售货员多找了钱，去归仍，仍是将错就错；过公路时，红灯亮了，但四周没有民警叔叔，冲过去，仍是等；与那条鲈鱼相像的诱惑人的“
12、鱼”，在我们的生活中的确会常常遇到；4 、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家沟通；答：例如：“转瞬间三十四年过去了；当年那个懊丧的孩子，已是一位闻名的建 筑设计师了；”正是由于那晚的“懊丧”，正是由于父亲对“我”的严格训练， 使“我”以后在面临道德选择的时候有足够的力气战胜自我，这是“我”日后 成为闻名建筑设计师的重要缘由；由这句话我想到了我的爸爸；爸爸在平常对我要求很严，有时候我很不懂得，为什么一点小事都对我这么严格；现在，我有 些懂得爸爸了，他这么做都是为了我好；以后，我肯定会听爸爸的话，将来成为 一个有作为的人，让爸爸为我感到自豪；14 课通往广场的路不止一条【对词
13、语的懂得】星罗棋布： 像天上的群星和棋盘上的棋子那样排列分布；形容数量众多， 漫步的范畴很广；环绕： 环绕，多用于自然景物；如“群山环绕”；大喜过望： 望，期望；所得超过了原先的期望，因而特殊兴奋；心灵手巧： 心思灵敏，手艺精致；货轮： 运输货物的轮船；挑拨： 搬弄是非，引起纠纷；布样： 裁好的、预备制作衣服的布料；川流不息： 络绎，往来不断，前后相继；形容过往的人或车辆连接不断；【课后习题】1 、怎样懂得“通往广场的路不止一条”的深刻含义？答：这句话是父亲带“我”登上教堂塔顶后对“我”说的；它告知我们：当一条路走不通的时候，千万不能灰心，第一要有去走另一条路的信心和士气，当然，走另一条路或许
14、不那么直接，但几经周折， 仍是能够到达你想要去的地方，而且完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径；“我”后来所举的两个例子，完全可以说明这一点；要是一条路不通，你不再去走其次条，那么你就永久到达不了目的地； 人就是在此路不通走彼路，彼路不通， 再走另一条路的不断探究中逐步接近目标，走向胜利的；15 课落花生【对词语的懂得】开创： 开拓进展；课文中指把原先荒着的地，开垦出来；翻地： 用工具把土翻松；竟然： 表示出乎意料；竟然；收成： 农作物成熟时，收取果实；也用来比如心得、战果，课文中指前者；嘱咐： 口头指派或命令；风光： （相貌、样子或穿着）好看；有气派；榨： 翘舌音 zh ,第四声；用力压出物体里的汁液；喜欢： 由于宠爱或敬重而情愿接近；辨论： 辨别；【课后习题】1 、说一说课文环绕落花生讲了哪些内容；答：课文环绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容；2 、誊写第十自然段，再说说花生最珍贵的是
