高三优秀教师先进事迹

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1、高三优秀教师先进事迹市级优秀教师先进事迹材料我叫XXX,男，19 7 6年8月出生，19 9 8年8月 参加工作，现任教于X X X X X X中学，是英语学科带头 人，中学二级教师，先后于XX年、XX年被评为县级优秀教 师。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作 态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了 领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可, 连续多年年终考核被评为“优秀”等次。一.热爱教育，关爱学生作为一名教育工作者，我始终遵守中小学职业道德 规范，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自 己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱 教育事业，自

2、觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业, 有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽 责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬 业。工作上，勇挑重担，任教十五年来，始终任两个班的 英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献, 辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生 的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值 之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个 学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待 每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予 这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，

3、为了学生 一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为 一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行 为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生, 收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，岀EA=色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬, 同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。 二更新理念，投身教改作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育 理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水 平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注 自己专业成长。我在学到教改理论，掌握新课标的基 本精神后

4、，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教 法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的 学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动 脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代 新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备 课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测, 掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而 有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生, 让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖 的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱 和喜欢，同学们都喜欢上我的

5、课，任课班级教学成绩越来 越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不 断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认 真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思 用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试 分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教 学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意 识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学 困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质 量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展， 顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科 教学成绩优异，县教育局颁发证书，

6、予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课， 多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提 高。三.带头教研搞好引领作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业 知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水 平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时 间，从事英语教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得 体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便 用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基 础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实 际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小 的经验，汇集大的成果，从而使自己的

7、工作干的有声有色。 同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师 学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上 的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的 障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。工作中，我还认真组织英语教研组教研活动的开展， 每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓 学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略, 我们英语教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实 践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养 创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师 水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语 教师积极参加

8、，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努 力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教 与学之间的最好衔接，极大地提高了英语教师的专业水平 和施教能力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教 学整体上水平作出了一定贡献。四创新模式管好班级作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生 的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生 一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得 益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行 之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每 个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理， 促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，

9、 学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切， 使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一 面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点 滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班XX年度被学校授 予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常 进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有 序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学 当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了

10、灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教 学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了 荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将 更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取 在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。 先进事迹材料我叫,女，1977年6月岀生，1999年7月参加 工作，现任教于夜村中学，从教十五年来，我以饱满的热 情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教 育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生及 家长的广泛认可，多次被评为学校和镇政府的先进工作者。 所著论文有多篇受省市区级表彰。XX年荣获区级“优秀执 教者”称号。一、热爱

11、教育，关爱学生作为一名教育工作者，我始终遵守中小学职业道德规范,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱 教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业, 有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽 责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬 业。然而，我在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着 每一位学生的健康成长。自从毕业后担任了班主任以来， 我对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，她从不 放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。我还采 用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学 习上去，与其他同学一起

12、进步。我还进行家访了解，分析 家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘 他们的闪光点，对他们进一1行及时的诱导和鼓励，做到：多亲近、多信任、多关 心、多鼓励、多帮助。有一次，为了处理学生中出现的一 些厌学和逃学现象，自己的孩子在生病的情况下，仍旧将 对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生 了心灵的触动。经过一短时间的坚持与教育，这些同学有 了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守 T,劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返。“一分耕耘, 一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了 同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认 可。二、更新理念，投身

13、教改作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和 新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育 理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水 平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注 自己专业成长。我在学到教改理论，掌握新课标的基 本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式， 积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教 法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的 学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动 脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代 新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备 课、认真上课，及时批一2改

14、作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息， 了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真 诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其 师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又 是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同 学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到 了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自 己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教 材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己 的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学, 使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过 采取组内合作，组间竞赛，增强学生

15、的竞争意识，合作意 识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双 基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质 量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展， 顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任政治学科 教学成绩优异，教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得 到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范 课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅 速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学经验，XX 年被评为商洛市学科优秀教师。三、带头教研搞好引领作为学校备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识 的学习，一3不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，

16、提升 专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事政治教育教 学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，同时，我还指 导年轻政治教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决 他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏 通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快, 效果显著。致使政治学科成为我校强势学科，为我校教学 整体上水平做出了一定贡献。四、创新模式管好班级作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生 的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生 一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得 益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行 之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每 个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,