优秀学习资料 欢迎下载第一单元 探究生命的秘密第 1 章 四周的生物世界1. 自然界生物：自然界中有生命非生物：自然界中没有的物体叫做生物；生命的物体叫做非生物 ；2. 生物的类群：〔1 〕 动物脊椎动物 无脊椎动物（ 2）植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物（ 3）微生物病毒细 菌 真 菌 寄生虫3.生物的六大生命现象（ 1）生物体都有肯定的结构；除病毒外，生物体都是由细胞构成的；（ 2）生物体能够由小长大； （ 生物体的生长发育 ）（ 3）生物体在生长的过程中必需从外界不断地猎取物质和能量，并把体内产生的废物等排出体外； （生物体的新陈代谢 ）（ 4）生物体通过产生自己的后代使物种得以连续，并把它们的特点遗传给后代；（ 生物体的生殖，遗传和变异现象 ）（ 5）生物体对外界刺激能够作出肯定的反应； （ 生物体的应激性 ）（ 6）生物体能适应肯定的环境，也能影响环境；细胞 是构成生物体 结构 和功能 的基本单位；概念： 环境中直接影响生物生活的各种因素；4..生态因素非生物因素： 主要包括光，水，温度，空气和土壤等；种类生物因素： 生物生活环境中影响某种生物生活的其他生物；优秀学习资料 欢迎下载5.科学探究 是人们猎取科学学问，熟悉世界的 重要途径；主要包括以下过程：（ 1）提出问题；（ 2）作出假设；（ 3）试验（制定方案和实施方案） ；（ 4）得出结论；（ 5）表达与沟通科学探究经常需要设计对比试验，在 对比试验（由试验组和对比组组成） 中试验组和对比组除了试验变量不同外，其他因素都相同；一般情形下，一组对比试验中只有一个实验变量；6. 生 物 与 环 境 的 关 系 ： 生 物 的 生 存 依 赖 一 定 的 环 境 ， 生 物 的 生 存 也 能 影 响 环 境 ，生物与环境相互作用，相互影响；7.生物学： 讨论 生命现象 和生命活动规律 的科学；8.生物学与人类生活的关系（ 1） 人类的生存与进展离不开生物；（ 2） 生物学与农业生产，工业生产，医药事业，环境爱护有亲密关系 ；（ 3） 生物学的进展对社会的影响：生物学的讨论不断取得进展，正在对工业，农业，医药等产生越来越大的影响；第 2 章 探究生命1.显微镜序号 结构名称 功能优秀学习资料 欢迎下载a粗准焦螺旋调剂镜筒的升降（一般调剂）b细准焦螺旋调剂镜筒的升降（精确调剂）c镜臂连接d镜柱支持e目镜观看和放大f镜筒连接物镜和目镜g转换器转换镜头h物镜观看和放大i载物台放置玻片标本j通光孔通过光线k遮光器调剂光线强弱l压片夹夹持玻片标本m反光镜反射光线n镜座支持1.显微镜的放大倍数 =物镜的放大倍数 目镜的放大倍数2.显微镜成的像与实物之间上下颠倒，左右相反；3.用显微镜观看时，遵循先低倍镜后高倍镜的次序； （由于低倍镜下视野亮，简洁发觉目标；）4.高倍镜下显微镜视野暗，低倍镜下显微镜的视野亮；强调：显微镜的几组重要结构① 调剂镜筒升降的结构粗准焦螺旋：用于一般细准焦螺旋：用于精确调剂，镜筒的升降范畴调剂，镜筒的升降范畴大 ； 很小；②放大结构物镜：一级放大目镜：二级放大③ 调剂光线强弱的结构遮光器反光镜大光圈：通过的光强小光圈：通过的光弱平面镜：反射的光弱凹面镜：反射的光强通 过 光 线反射光线2.使用显微镜1.取镜： 打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手托镜座，从镜箱中取出显微镜，将显微镜放置在离试验桌边缘约 5cm 处；2.挑选目镜： 一般挑选放大倍数较低的目镜；3.挑选物镜： 通过转动转换器挑选物镜，一般挑选放大倍数较低的物镜；4.对光： 转动转换器使低倍物镜对准通光孔，然后转动反光镜，从目镜中可以看到一个白亮的视野；在光明的环境中，将平面镜对准光源，在较暗的环境中，将凹面镜对准光源；5.放置标本 ：将玻片标本放在载物台，并用压片夹压住；移动玻片标本，使其位于通光孔的中心；优秀学习资料 欢迎下载6.粗调剂 ：调剂粗准焦螺旋，眼要从显微镜的一侧凝视物镜的下降，将低倍物镜与玻片标本靠近，留意不要压碎玻片，然后通过目镜观看，再微微向上调剂粗准焦螺旋，直到看清物象为止；7.细调剂： 微小调剂细准焦螺旋，使看到的物象更加清楚；8.整理 ：试验完毕后，将显微镜擦拭洁净，转动转换器，把物镜偏离通光孔，并将镜筒慢慢下降到最低处，最终把显微镜放入镜箱，送回原处；9.临时玻片标本的制作临时玻片标本（ 1）玻片标本：永久玻片标本（ 2）临时玻片标本的制作过程：①擦②滴③取④浸⑤展⑥盖⑦染（ 3）制作临时玻片标本时，所取的生物材料要 薄而透亮；（ 4）如显微镜视野中有一个污点，如何找到污点的位置？ 视野中的污点可能在：目镜或物镜或玻片标本上（ 2）查找方法：先移动玻片标本，假如视野中看到污点跟着移动，说明污点在玻片标本上， 否就，它不在玻片标本上；然后，转动目镜，污点动，就说明污点在目镜上，污点不动，就污点肯定在物镜上；一、挑选题（每题 3 分，共 54 分）第一单元测试题（ ）1、构成生物体结构和功能的基本单位是：A 、器官 B、原子 C、细胞 D 、分子（ ）2、以下物质不属于生物的是：A 、鱼 B、病毒 C、蘑菇 D、阳光（ ）3、以下不属于生命现象的是A 、种子萌发 B 、雨后春笋 C、葵花向阳 D 、钟乳石不断长高（ ）4、含羞草的部分小叶受到震惊后会合拢下垂，这是：A 、生物的生长 B 、生物的发育C、生物进行呼吸 D、生物对外界刺激做出反应（ ） 5、在使用显微镜观看事物细胞时，如要在视野内看到大而清楚的物像，在下图所示优秀学习资料 欢迎下载的目镜和物镜中，应当选用的镜头组合是A 、1 和 6 B、2 和 5 C、1 和 5 D、 3 和 4（ ）6、以下哪种现象不是生物适应环境的例子：A、旗形树的树冠像一面旗帜 B 、荒漠生活的骆驼尿液极少C、缺氮时植株矮小 D 、蝗虫体色与环境相近（ ）7、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ；造成这种奇迹的生态因素是A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 温度（ ） 8、我们在养花的过程中，经常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们仍要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这表达了生物生存所需的基本条件，与上述次序相对应，分别是①养分物质 ②空气 ③阳光 ④相宜的温度 ⑤肯定的生存空间 ⑥水A 、①③②⑤⑥④ B、③⑥①②④⑤C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②①（ ）9、香蕉不能在北方种植的主要缘由是北方的A 、土壤贫乏 B、阳光太强 C、空气干燥 D、温度太低（ ）10、用显微镜观看细胞时，如要将位于视野左上方的物象移至视野中心，应将装片移向A、左上方 B、右上方 C、左下方 D、右下方（ ） 11、用显微镜观看细胞时，目镜的放大倍数为“ 5X ”，物镜的放大倍数为“ 10X ” ；那么，此时该显微镜的放大倍数是A、 5 倍 B、 10 倍 C、 15 倍 D、50 倍（ ）12 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应凝视：A 、目镜 B 、物镜 C、反光镜 D 、粗准焦螺旋（ ）13、假如在载玻片上写一个“ d”字，用低倍镜观看在视野内所见的物像是：A 、d B、b C、q D、p（ ）14、在设计“探究水分对蟑螂生活的影响”试验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同A、温度 B、湿度 C、食物 D、光照（ ）15、有一台显微镜，有 5x、10x 、15x 三种目镜和 10x、40x 两种物镜，以下哪一组是这台显微镜的放大倍数：A 、15x 、100x B、500x、600xC、50x、400x D 、100x、300x（ ）16、用显微镜观看临时装片时， 假如转动目镜和移动装片， 视野中的污点都没有移动，那么可判定污点是在：A 、目镜上 B、物镜上 C、反光镜上 D、玻片标本上（ ）17、视野中的细胞和气泡的主要区分是：A 、细胞具肯定的外形，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘优秀学习资料 欢迎下载B、在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有C、细胞不是完全透亮的，气泡完全透亮D、A 、B、C 都对（ ）18、下表为小李同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的试验设计，但仍不够完善，以下各项中，对其修改正确选项位置 黄粉虫 光照 温度 湿度纸盒左侧20只光明10℃相宜纸盒右侧20只阴暗28℃相宜A 、左右两侧黄粉虫的数量可以不同B 、左右两侧都应当保持 30℃C、左右两侧都应当保持中阴暗环境中D 、左右两侧可以湿度不同二、填空题（每空 1 分，共 46 分）19、科学探究的一般过程是 ， ， ，，表达沟通；20、除 外，生物体都是由 构成的，因此， 是生物体结构和功能的基本单位；21、临时玻片标本的制作一般分为 ， ， ， ， ，， 等过程；22、（ 18 分）下图为显微镜结构示意图，请据图回答：（ 2）对物体起放大作用的结构是 [ ]和[]；（ 3）可以调剂镜筒上升和下降的结构是（ 4）能把光源的光反射进入通光孔的结构是[[]]；和[]（ 5）可以调剂通光孔进光量的是 [ ]；（ 1）取放显微镜时，应一手握紧 [ ] ，一手托住 [ ] ；；优秀学习资料 欢迎下载（ 6）依据图中显微镜当前的状况（目镜为 10，物镜为 10， 40），放大倍数是（ ）A、 10 B、40 C、100 D、400（ 7）如在光线不足的试验室中观看显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈（ ）A 、平面镜、大光圈 B 、平面镜、小光圈C、凹面镜、大光圈 D 、凹面镜、小光圈23、（ 8 分）右图是与小麦生活有关的环境因素， 分析以下问题：（ 1）影响生物生活的环境因素可分为两大类：一类是 因素，另一类是 因素；（ 2）请你找出影响小麦生活的非生物因素： 、 、、 、 、等（ 3）请你找出影响小麦生活的生物因素： ；24、（ 6 分）以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》试验中的试验记录，请你分析： 时间 2min 3min 4min 5min。