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幼儿情绪及社会性发展量表2021

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文档ID:196071856
幼儿情绪及社会性发展量表2021_第1页
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中国幼儿心情性及社会性进展量表( CITSEA )量表介绍.|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.中国幼儿心情及社会性进展量表 (CITSEA) ,引进美国耶鲁高校的“幼儿社会性心情发展评估量表 ( ITSEA) ”,适用于 1~ 3 岁的幼儿;,量表就由幼儿的抚养人填写; 原量表包括 171 项条目, 调整后的量表包括 146 个条目; 量表包含 4 个领域: 外化行为域 (活动性 / 冲动性,攻击性 /抵抗性和同伴攻击性三个因子) ,内化行为域(愁闷 / 退缩,焦虑,惧怕,强迫,分别焦虑和对新奇事物退缩六个因子) ,失调域(睡眠,负性心情,饮食和感官敏锐性四个因子)和才能域(依从性, 留意力, 仿照/嬉戏,把握动机,移情和亲社会同伴关系六个因子);量表条目采纳三级评分法: 0(不符合或极少符合) , 1(部分符合) ,2(特别符合) ;评分方法为:先运算每个域的原始总分,得出均分再转化为相应 T 分;全国常模为:问题维度 (外化维度,内化维度和失调维度 ) T 分> 63 分为阳性,才能维度 T 分<37 分为阳性(阳性表示在这一方面可能存在问题) ;下面为每一领域中各维度的正常范畴值:外化行为域参考值失调域参考值反应性 / 冲动性<1.4睡眠<1.0攻击性 / 抵抗性<1.25负性心情<1.11同伴攻击性<0.8饮食<1.17内化行为域感官敏锐才能域<1.2愁闷 /退缩<0.67依从性>0.57焦虑<0.75留意力>0.8惧怕<1.33仿照 /嬉戏>1.0强迫<0.75把握动机>1.0分别焦虑<1.25移情>0.57新奇事物退缩<1.5亲社会同伴关系>0.5注:参考值这一列表示幼儿某维度得分在所列范畴内正常,反之,就可能存在问题;量表内容依据幼儿最近 1 个月的反应,对以下陈述挑选最符合该幼儿的选项, 0 表示不符合或极少符合, 1 表示部分符合, 2 表示特别符合;部 非不 分 常第一部分合合1 噪声或强光会使他 / 她烦躁担心0122 到新地方感到紧急, 要过一会儿才会安定下来(特别钟或更长)0123 常常弄伤或弄痛自己0124 遇到挫折时会产生攻击行为0125 在生疏环境中变得寂静,不活跃0126 被交给新保姆或照料着时显得烦躁担心;(可选“不合适”,0127 一叫他/ 她的名字就答应0128 做事胜利时显得很兴奋(如,为自己鼓掌)0129 玩好后把玩具整理好01210 看上去担心,紧急或可怕01211 不寂静,坐不住01212 玩的时候会特别“兴奋”,“发疯”,掌握不住自己01213 霸道,听不进别人的话01214 动个不停01215 某些气味使他 / 她烦躁担心01216 晚上睡觉当中会醒,然后需要哄着才能再次入睡01217 当您要他 / 她寂静下来的时候,就寂静下来01218 哭闹或发脾气直到他 / 她精疲力竭01219 不愿吃需要嚼的食物01220 做坏事,捣蛋,引起大人的留意01221 努力依据您说的去做01222 玩玩具的时间达 5 分钟或更长01223 拥抱着或者轻拍别人表示亲热;(可选“不合适”24 又开头做一些以前小时候的事情(如想用奶嘴),由于身体 00112225 可怕某些动物01226 可怕某些东西01227 可怕某些地方,如商店,电梯,公园,汽车等01228 当有别人在场时,紧靠着您或想坐在您的腿上01229 会和您玩球,把球滚到您那儿(或他人); (可选“不合适”,01230 情愿被他 / 她宠爱的人拥抱或亲吻01231 特别吵闹;常常大声尖叫,喊叫01232 把吃的东西吐出来01233 不听话,如您让他 / 她干一件事情,他/ 她坚决不干012符 符 符合|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.过去 1 个月没有新的照料者)缘由不能做该动作)以往内身体缘由不能)34 不顺他/ 她的心就哭闹01235 烦躁担心时,主动查找母亲或父亲01236 即使遇到困难时,仍旧坚持做下去01237 自己看图画书01238 当您要离开时哭闹或抱住您不放01239 担忧,焦虑或紧急01240 紧急或烦躁时感觉不舒适01241 仿照做一些大人做的事情,如刮胡子01242皮肤接触到某些东西而感到不舒适(如,衣服线头,某些针织品等)01243当说到他 / 她的名字时会立刻看着您01244受伤或被弄痛时没有反应01245简单受到惊吓01246对他/ 她宠爱的人显得亲热01247很乖,行为举止恰当01248宠爱您(父母)甚过宠爱其他成年人01249爱笑,常常笑01250顽固,抵抗01251某些物体看上去或摸上去不舒适就不愿碰它们01252烦躁担心时,很难哄劝使他 / 她安定下来01253在公共场所(离开父母)走掉;(可选“不合适”,仍在从未012到过公共场所)54 宠爱自己做一些事情01255 指着要某些东西01256 指着远处的东西给您看01257 每次醒来时心情不好,发脾气01258 入睡困难或睡担心稳01259 当你苦恼时会劝慰您01260 给他/ 她穿衣服,换衣服或洗澡时保持寂静01261 始终看您看着他 / 她,不愿您走开01262 给他/ 她读故事时,能寂静地坐 5 分钟01263 别人受伤疼痛时显得担忧或难过01264 做了错事后想方法“补偿”01265 必需抱着才能睡觉01266 缺少耐心,简单产生挫折感01267 对别的小孩感爱好01268 宠爱做事动脑筋的事,如搭积木01269 能长时间集中留意力(不包括电视)01270 对生疏人热忱01271 能察觉到别人的心情感受01272 苦恼时一动不动,发呆01273 别人受伤疼痛时主动去帮忙人家,如给他/ 她玩具01274 面对生疏成年人会害羞012|品.|精.|可.|编.|辑.|习.|学.|资.|料.75 对他/ 她想要而不能立刻得到的东西能够等待01276 好哭01277 当您让他 / 她仿照好玩的声音时,他 / 她就能仿照01278 把一种东西当成另一种东西来玩(仿照嬉戏),如把香蕉当成0 1 279 宠爱做那些有点难度的事情 0 1 280 喂玩具娃娃或玩具动物或者抱它们 0 1 2种行为82 该可怕时不感到可怕01283 和您“开玩笑”或给您一些东西逗您发笑,高兴01284 心情不稳固,发脾气01285 教他/ 她新东西时留意力很集中01286 没有什么缘由,平常看上去不兴奋或难过01287 不愿吃东西01288 对新事物感到奇怪01289 夜里尖叫着醒来后,几分钟对人都没有反应(夜惊)01290 不疲惫时也会吵闹担心01291 和不熟识的儿童一起会害羞01292 具有破坏性,有意毁坏东西01293 看上去无精打采01294 愤慨或不兴奋01295 从噩梦中惊醒01296 父母来接他 / 她的时候, 开头热闹或不听话;(可选“不合适” )01297 爱发脾气01298 打,咬或踢父母01299 爱挑食012100 从远处看到您时,能回应您的微笑012101 不愿和别的孩子一起玩,社会性退缩012102 看上去很不兴奋,难过或愁闷012103 当显现攻击行为时,大人禁止他 / 她能听从012104 不愿吃某些(种)食物达 2 天或 2 天以上012105 让他/ 她做别的活动时,就不兴奋012106 有意损害自己,如撞头012107 当父母离开时他 / 她需要 5 分钟或更长时间才能寂静下来012108 当父母过来接他 / 她时不理会父母012109 当父母来带他 / 她回家时,发脾气012110 当看到父母来接他 / 她时显得很兴奋012111 下午父母接他 / 她回家时, 不宠爱被他们抱;(可选“不合适” )01281 学着拍手或挥手再见;可选“不合适”,身体情愿不能产生这0 1 2|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.您的孩子为否开头说一些由两三个词组成的短句子,如“要果汁”,“妈妈抱”等?根 据实际情形的不同,将让您连续回答不同的问题; 请在以下符合您实际情形的选项前打勾;仍没有(将转至第三部分作答)有时(将转至其次部分作答) 常常(将转至其次部分作答) 其次部分1 重复别人说的最终几个词或电视广告中的最终几个词 0 1 22 到不熟识的地方需要过一会才。

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