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1、学校趣味数学活动策划5篇 数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。趣味数学，是能更好的促进同学数学思维力量的进展。学校趣味数学活动策划怎么写?这里给大家分享一些关于学校趣味数学活动策划，盼望能帮到各位。 学校趣味数学活动策划1 一、指导思想 趣味数学是数学中重要的组成部分，是同学学习数学的拓展，也是同学基本技能的进展。拓展思维力量的凹凸，对同学基本的运算力量有着极其重要的影响;为了进一步提高同学的发散思维力量和计算速度，同时培育同学的观看力、记忆力及思维力量，从而培育同学的竞争意识和竞争力量。学校数学组依据我校的实际状况，特举办全校趣味数学竞赛，现将有关事项通知如下： 二、活动宗旨：
2、 通过这种方式激发同学学习数学的主动性，进展同学的拓展思维，提高同学的思维力量。同时数学学科老师要更加糊涂地认识到，培育同学发散的思维力量与敏捷灵敏的思维习惯是一项长期的工作，必需持之以恒地开展。 三、试卷命题支配 班级 一班级 二班级 三班级 四班级 五班级 六班级 出卷老师 龚婷婷 戴美芬 陈啊鹏 徐晓双 孙丽丽 黄海英 (请各位数学老师于下周一前将试卷发至邮箱：_.com) 四、活动方式： 1、参赛对象：本部及校区全体同学 2、活动方式：纸质试卷，不得用法其他计算工具。 3、活动地点：各学校老师 4、活动时间： 5月15日(周三)中午13:00 5、监考、阅卷支配： 统一收卷后进行集中改
3、卷、分析。 五、竞赛规章及要求： 1、同学听统一信号，宣布竞赛“开头”和“结束”。 2、同学在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。 _.5.2 乌牛仁溪其次学校数学教研组 学校趣味数学活动策划2 活动目的：激发同学学习数学的热忱和爱好，感受数学的魅力，体会数学的价值，培育同学们在日常生活中应用数学的意识，让同学在参加活动中得到煅炼。 活动时间：20_年3月18日3月25日(即第7周) 活动形式：以竞赛、体验为主。 活动要求： 1、每项活动要充分调动同学的主动性，激发同学的爱好。 2、每个班级的数学任课老师宣扬到位，做好活动的预备工作，确保本次活动周胜利地开展。 活动支配： 评奖方法：以
4、班级为单位评出一、二、三等奖若干名，每班评出五名优秀者学校颁发奖状。 成果展现：同学活动过程指导师要进行拍照，活动过程及成果在校宣扬栏中及艺术长廊中展现。 学校趣味数学活动策划3 为检测各班级数学爱好小组的教学效果，调动同学学习数学的热忱，培育同学运用数学学问解决问题的力量，促进同学数学综合力量的进展，依据教导处期初方案，特组织本次竞赛。 一、竞赛时间：12月30日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准) 二、参赛对象：一至四班级全体同学，五、六班级爱好小组同学。 三、评奖方法： 一至四班级： 以班级组为单位，设团体与个人两类奖项 1、团体奖项：以班级前20名同学成绩为依据，取团体优胜一名
5、; 2、个人奖项：班级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。 五、六班级： 只设个人奖项：名额同上。 学校趣味数学活动策划4 活动主题：活动享受欢乐才智展现自我 指导思想： 本次活动以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体同学展现自身的聪慧才智供应平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观看世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发觉，去制造。 活动目的： 通过活动，盼望能让同学在参加活动中得到熬炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而
6、出;使同学进一步感受数学与生活的亲密联系，让每一个同学真正走进数学，感受数学，喜爱数学，在数学中得到欢乐，加强我校数学文化建设。 活动时间： 4月18日4月30日 活动支配： 活动：发挥想象，奇异制造 活动内容：数学绘画创作大赛 参赛对象：一三班级同学 参赛作品要求： 以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，竞赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校想象画竞赛。评选出的优秀作品参与全校展览。 作品上交截止日期：4月29日。 评委老师：柯晶晶 活动二：学校数学趣味活动方案 活动主题：我是小主编 活动内容：数学手抄报创作大赛 参赛对象：四六班级同
7、学 活动要求： 同学独立或合作完成制作数学手抄报，竞赛统一用8开美术纸，要求规范、干净、美观，做出共性。各班选出5件优秀作品交给评委老师，参与校“数学手抄报竞赛”。评选出的优秀作品参与全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。 手抄报上交截止日期：4月30日。 评委老师：何雅 学校趣味数学活动策划5 一、活动宗旨： 数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。为此，训练同学的思维活动是重中之重。在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。因此，趣味数学，一是能更好的促进同学
8、数学思维力量的进展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。二、活动口号： “呈现数学的美，尽显数字的魅力!”三、活动目标： 使全校同学对数学文化有更深化的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发同学们学习数学的主动性。 四、活动方式与要求： 活动主要内容：数学趣味数字迷。 活动方式：本次数学趣味活动采纳讲座形式进行。 1、对同学进行宣扬，了解活动内容。 2、实行自愿报名和老师推举相结合的方式确定听讲座学 生。 五、活动流程： 1、每班确定6名同学参与本次数学趣味活动。3、本次讲座由黄飞老师主讲。 4、活动时间：20_年3月25日。5、活动地点：远教室。6、同时欢迎没课的老师听课。
