2 周总理，你在哪里教学要点: 1、理解本文巧妙的构思 2、体会诗中拟人、反复的修辞方法对表达诗人感情所起的作用 3、理解诗中破折号和省略号的用法及其作用 4、了解周总理为革命为人民呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品德；领会广大人民对周总理深切的怀念与崇敬、爱戴之情 教学重点：教学目的及要求的1、2课时：1课时一．导入有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对科教文卫、工农兵商各个领域都给予过具体而及时的指导；他精力过人，在全国各地党委、政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细，都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀以《十里长街送总理》录象导入课文，板书课题二、简介人物及时代背景： 1、周总理： 因为时代的原因，学生对周总理的事迹了解的很少，让学生做好预习很重要课堂上简单介绍一些事件： （1） 周总理生前为中国人民解放事业、为世界和平事业所做的丰功伟绩 A南开上学时提出：“为中华之崛起而读书” B长征中的一些故事 C国共两党谈判 D万隆会议 E莫斯科会议等 （2） 伟大的人品和简朴的生活 2、写作背景： 1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。
他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛——十里长街送总理——1976年4月5日“天安门事件”——1977年1月，在总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对总理无限的哀思与深情的怀念《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的由于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来 3、柯岩：当代女作家原名冯恺，广东海南人中国作家协会会员和中国戏剧家协会会员，曾任《诗刊》副主编 三、教学过程1、听课文录音⑴、注意语气词“呵”的变读法：句首读“ā”，句中、句尾读“yā” ⑵、体会诗歌的感情：怀念、热爱、崇敬、爱戴 ⑶、诗歌的结构：询问——呼唤——寻找——应答——思念理清诗歌感情和结构线索： 你在哪里——他刚离去——找遍整个世界——就在这里——在人民心里 （感情的开端）（感情的发展）（感情的回荡）（感情的迸发）（感情的升华）2、 讲读课文第一部分 （询问、呼唤） ⑴学生齐读第一节，注意哪些字应重读，请划出来我们的、好、哪里、想念） ⑵重点理解如下字词的含义：（我们的、好、你的人民） a、 我们的：总理与人民的血肉关系。
b、 好：既揭示了人民崇敬和怀念的原因，又引出下文对周总理不朽业绩的追忆 c、 你的：同“我们的”相照应 ⑶、这一小节用了哪种修辞手法反复） 反复呼唤、寻找，反复倾诉人民的深切怀念之情 3、讲读课文第二部分 （寻找） ⑴、 课文抓住了哪几个自然景象来写总理的高山、大地、森林、大海） ⑵、 为何要把总理放到这样的背景之上来写总理为展示总理的形象的高大、胸怀的宽阔、业绩的卓著 ⑶、 四种形象的具体内涵 高山：展现了恢弘阔大的境界，使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色彩 大地：形象博大，胸怀坦荡，又给画面增添色彩 森林：给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴 大海：使总理的形象显得更加高大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩 ⑷、 文中的四处细节描写 a、 你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴…… b、 宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语 c、 你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣…… ⑸、 注意思考第六小节同前（2 ----5）之间的关系 A、是前四个小节的总结 B、这一小节有三个词同第一小节一个词相照应，请找出来 “整个世界”“每一个地方”“到处”——“不停息” 相照应。
C、理解“足迹”“深深”两个词的含义 足迹：既指周总理的行踪，又指周总理的功业 深深：既指周总理功业巨大，又指周总理的光辉业绩永世长存，不可磨灭 （上文是对总理作为普通老百姓形象的具体描绘，下文是对总理作为一个国 家领袖形象的描绘⑹、 学习（7---8）小节 A、“深情”包含着哪几种感情：悲痛、敬仰、怀念 B、“中南海”、“政治局”：突出了周总理既是人民中的一员，又是伟大的无产阶级革命家，党和国家杰出的领袖 C、“在这里”与前面“在哪里”相呼应，表现了周总理虽死犹生，与祖国江河大地同在 D、“在一起”反复四次，强调周总理与人民血肉相连，永远活在人民心中 ⑺、 第二部分的几处有代表性的细节描写： A、“你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……” B、“宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语 C、“你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……” 4、学习课文第三部分 （思念） ⑴ 、两个“永远居住”：总理的精神永垂不朽 ⑵、“太阳升起的地方”：总理的形象与日月同辉，给人民带来光明和温暖 ⑶、全诗点睛之笔：你永远居住在人民心里 5、 指导朗诵全诗 主题：为人民鞠躬尽瘁，为革命日夜操劳，人民对总理无限崇敬，对总理深切怀念。
