幼儿园大班语言《乌鸦和狐狸》教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿园大班，语言教学是非常重要的，能够让孩子在与人交流、表达情感时更加自如《乌鸦和狐狸》是一篇著名的寓言故事，教学此故事不仅可以帮助孩子增强语言表达能力，还可以启发孩子的智慧和品德感悟，具有很好的教育意义，因此这里设计了一套幼儿园大班语言《乌鸦和狐狸》教学方案二、教学目的1. 能听懂故事内容，理解故事寓意；2. 能够简单明了地讲述故事情节，具有较好的口头表达能力；3. 能够领会寓言故事的智慧和品德意义，提高思考能力和品德修养水平三、教学内容和方法1.教学内容• 学习寓言故事《乌鸦和狐狸》的基本情节；• 学习故事中的语言表达方式；• 关注故事中表达的智慧和品德意义2.教学方法• 讲述故事情节并加以解释；• 谈论故事中的情感表达以及寓意；• 口语表演并模仿故事中的语言表达方式四、教学过程1. 导入 5分钟播放《乌鸦和狐狸》动画或展示有关绘本，让孩子们观看故事或阅读故事，然后通过讲述和提问引导孩子们回忆刚才看到的故事，并激发孩子们的学习兴趣2. 学习故事情节 10分钟通过直接讲述或绘本让孩子们了解《乌鸦和狐狸》故事的情节，然后通过提问帮助孩子们理解和记忆故事的情节。
提问：故事讲了什么？乌鸦怎么丢了乌鸦饼？狐狸怎么哄骗乌鸦？乌鸦乌鸦歌唱时为什么掉了饼？3. 学习语言表达方式 10分钟观看故事后，通过直接朗读或提问来让孩子们模仿故事中的语言表达方式，并帮助孩子们意识到语音和语调的变化对表达效果的影响提问：乌鸦和狐狸的态度是怎样的？乌鸦是怎么唱？狐狸是如何夸奖乌鸦的？4. 故事反思 15分钟引导孩子们思考《乌鸦和狐狸》故事中所讲述的关于品德感悟和智慧的寓意，并引导孩子们在讨论中表达想法和感受提问：通过这个故事，我们学到了什么道理？狐狸用哪些方法哄骗了乌鸦？乌鸦有什么可以改进的地方？5. 故事表演 20分钟通过让孩子们分组合作，模仿和表演《乌鸦和狐狸》中的故事情节和语言表达方式6. 教学反思 5分钟在教学结束后，教师进行和反思，回顾这堂课的教学过程，成功的地方和存在的问题，并提出改进方案以提高教学质量五、教学复盘这次教学中，我采取了多种教学方法，包括绘本介绍、讲述、提问、表演等多种方式，营造了良好、有趣的教学氛围，并结合故事反思和智慧精华，这种方法对于大班语言教学是有效的然而，在教学中我也发现，对于语言学习的框架设计还有很大的提升空间，回到现实的幼儿园中，我需要更好地根据幼儿的认知发展特点制定出更具有可操作性，贴合现实体验的教具和环境。
