三年级上册 Unit2 Look at me Part A Let’s Learn & Do 2011-10-23 11:28:23| 分类： 小学教师远程研修 | 标签： |字号大中小 订阅 教学年级：三年级上册教材版本：人教版 PEP English(Book1)课题名称：Unit2 Part A Let’s Learn & Do授课时间：40分钟执教者： 乐笑笑一、教材分析本课时是PEP教材三年级上册第二单元Look at me的第二课时，包括A部分Let's Learn、 Let's DoA部分的Let's Learn主要是让学生学习和掌握关于头部各部位的单词：head、ear、eye、nose、face、mouth,并能通过TPR活动练习并运用所学词汇本课教学主要是围绕Zoom展开的所以在学生掌握头部各部位的名称后，用Look at me. This is my……，是十分重要的，也是必要的，是接下来的对话学习的基础并能为在此基础上进行语言交流，展开交际活动奠定语言基础二、教学目标通过本节课，学生基本上能达到以下目标：1、能够听、说、认读单词：head、ear、eye、nose、face、mouth；2、掌握句型Look at me. This is my……，并能在情景中正确运用；3、能够听懂Let’s do 部分的指令，并能做出相应的动作；4、培养学生仔细观察、认真比较、积极与人合作、共同完成学习任务的良好学习习惯及培养学生的创新意识和能力。
三、教学重难点重点：1、能够听、说、认读单词：head、ear、eye、nose、face、mouth；2、掌握句型Look at me. This is my……，并能在情景中正确运用3、能够听懂Let’s do 部分的指令，并能做出相应的动作；难点：1、head, nose, mouth的发音；四、教学准备1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件、及卡片2.教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等五、教学过程Step1 Warming up （5分钟）(1) Let’s chant: Me too(2) Listen to a song : Teddy Bear 引导学生边唱边做动作Step2 Presentation ＆ Practice （15分钟）1、（师指着屏幕上的Teddy Bear说）T: Look at the screen, this is Teddy Bear. Today, we have a new friend, he is a bear, too.2、（屏幕上出现Zoom）: Hello, I’m Zoom.3、师随即戴上Zoom 的头饰，用Zoom的语气说：Good morning/ Hello, I’m Zoom. 师随后走到生面前：Hello, I’m Zoom. Nice to meet you. 主动与学生握手 T: Look at me. This is my head. 4、师随即将画有Zoom头的轮廓的白纸贴在黑板上：This is Zoom’s head. 操练head 的发音。
5、引出Touch your head. 操练发音并做动作6、师再次戴上Zoom 的头饰，指着黑板上的Zoom的耳朵说，Look at me. This is my ear. 操练ear的发音7、师摸着自己的一只耳朵说：Touch your ear. 操练发音并做动作8、T: Yes, we have two ears. And we also have two……（师指着自己的眼睛，从而导入 eye）9、操练Touch your eye. Open your eyes. Close your eyes.10、游戏：大小声10、师直接拿出Zoom 的鼻子问：What’s this? 从而导出 nose.操练Touch your nose.11、T: Under the nose , there is a……mouth（通过直观动作引出或是中文辅助：鼻子下面长着一张嘴巴），纠正发音，解释发音要领：舌头伸到两行牙齿中间12、T: Look at me, this is my face. 指着一学生说：This is your face.指着黑板上的Zoom 说：This is Zoom’s face.13、操练Touch your face.Step3: Practice （10分钟）1、 整体操练head、ear、eye、nose、face、mouth.如：对口型，大小声……2、Game1: 屏幕出示所学头部各部位的图片，图片已经被处理过，有些模糊，有些打了马赛克，学生猜猜第一个是什么，第二个是什么……3、Game2: 隐藏动物的某一部位，让学生猜猜 What’s missing ?4、超级模仿秀：Let’do 的动作。
先慢节奏操练，再快节奏操练Step4: Expanding （10分钟）1、 T：Hello, I’m Zoom. I have a friend.（师立即拿着喜羊羊的头像说）：Hello, I’m Xi Yangyang.师示范：Look at me. This is my……（手指喜羊羊头部的一个部位），将喜羊羊的头像传递至学生手中，请学生介绍2、师示范介绍自己的五官部位，然后让学生介绍自己的五官Step 5: Homework1、 用Look at me. This is my……句型将自己头部部位的名称介绍给爸爸妈妈听2、 做Let’s do 部分的动作Unit 2 Look at me A. Let’s learn. Let’s do.(教案)[日期：2008-12-16]来源：原创 作者：魏建兴[字体：大 中 小] 教学内容：Unit 2 Look at me A. Let’s learn. Let’s do.设计人：魏建兴课时目标：1、学习头部各部分单词：head, eye, face , ear, nose, mouth。
2、学生在Touch your ……的指令下做出相应的动作，练习并运用本课所学头部名称的英文单词教学重、难点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教具、学具： 1、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片 2、教材配套的录音带 3、用Powerpoint 制作的头部及五官课件教学过程： 一、热身复习 (Warm-up/Revision) 1、Let’s sing. Sing a song “Hello”, follow the tape. 2、Talking. Hello! I’m …… What’s your name? My name’s …… Goodbye! See you! Make a dialogue with your partner. 二、新课展示 (Presentation) 1、Good morning. I’m Mr …Look at me . This is my head. (板书head，指自己头说) Now, look here. This is my head. This is your head.强调“my”和“your”。
2、出示幻灯片，用Powerpoint 制作的课件，在学习新知识时使用教学ear，及时切换，领读，个别纠正用同样的方法引出eye，区别记忆这两个单词，纠正发音，强调“my”和“your” 3、Now, look at me . This is my nose. nose, nose ……Read after teacher. One by one.用同样的方法引出face，强调这个单词的发音 4、出示幻灯片，用Powerpoint 制作的课件，在学习新知识时使用教学mouth，mouth, mouth ……纠正正确的发音 注意： eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查 mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型 5、回读head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片 6、Listen to the tape ,follow .(Read the word together.) 7、Now, look at my action. Touch my head. Touch your head. 明确“touch”的意思。
三、趣味操练 (Practice) 1、Let’s play game. “Simon says” 教师发出指令，学生执行指令规则是：如果指令前有Simon says ,学生执行指令，否则被罚下，如： T: Simon says, touch your head. 学生摸摸头如教师只说：Touch your head. 学生则不做任何动作 在此次活动中，又巩固了 touch 一词，并让学生再次理解 touch、my、your三个词的含义 2、If I say ,you do the action.(touch your ……) 教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth 方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位 3、Play the tape . The first one ,you just listen, I do the action; the second, you listen and do the action; the third, all together chant and do the action. 四、课外活动（Add-activities） 1. Listen to the tape ,follow. 2. Play a game after class.传话游戏 将本课时Let’s do部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜。
板书设计：Unit 2 Look at meA. Let’s learn. Let’s do.head eye faceear nose mouth分类： 教学教案 Unit2 Look at meTeaching material: PartA Let’ learn & Let’s doTeaching objectives:1. Knowledge objectives: Ss will be able to listen, speak and read 6 new words: head, ear,eye, nose, face, and mouth.2. Ability obje。