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部编版初中语文九年级下册第24课《诗词曲五首》精美课件

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部编版初中语文九年级下册第24课《诗词曲五首》精美课件_第1页
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24 24 诗词曲五首诗词曲五首唐诗唐诗宋词宋词元曲元曲 唐诗、宋词、元曲,构成了一卷几千年中唐诗、宋词、元曲,构成了一卷几千年中华文化的发展史,是中国社会的精神财富华文化的发展史,是中国社会的精神财富十五从军征十五从军征1.1.了解有关了解有关乐府诗集乐府诗集的文学常识;理解诗的文学常识;理解诗句含义,整体把握诗歌内容句含义,整体把握诗歌内容重点)(重点)2.2.结合古典诗歌的文体知识与艺术手法,感悟结合古典诗歌的文体知识与艺术手法,感悟诗意,品味艺术魅力诗意,品味艺术魅力难点)(难点)3.3.体会长期战争给人民带来的灾难,培养热爱体会长期战争给人民带来的灾难,培养热爱幸福、和平生活的情感幸福、和平生活的情感重点)(重点)学学习习目目标标 乐府诗集乐府诗集宋代郭茂倩所编乐府是自秦代以宋代郭茂倩所编乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌这些诗,一汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌这些诗,一部分为文人所作,一部分采集于民间部分为文人所作,一部分采集于民间乐府诗集乐府诗集现存汉乐府民歌现存汉乐府民歌4040余篇,多为东汉时期作品,广泛而余篇,多为东汉时期作品,广泛而深刻地反映了深刻地反映了当时底层人民日常生活的艰难与痛苦,当时底层人民日常生活的艰难与痛苦,具有浓厚的生活气息,表现了激烈而直露的感情具有浓厚的生活气息,表现了激烈而直露的感情,形,形式朴素自然,长于叙事铺陈,为中国古代叙事诗的发式朴素自然,长于叙事铺陈,为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。

展奠定了基础作作品品简简介介 汉朝时,北部边界时常受到匈奴的威汉朝时,北部边界时常受到匈奴的威胁,战乱频繁统治阶级大量征兵,兵役胁,战乱频繁统治阶级大量征兵,兵役沉重,有些人一生几乎都葬送在服兵役的沉重,有些人一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中这首诗就写了痛苦生活中这首诗就写了一个少年出征一个少年出征的老兵回家后不见亲人的痛苦经历的老兵回家后不见亲人的痛苦经历背背景景链链接接十 五 从 军 征十 五 从 军 征十 五 从 军 征 , 八 十 始 得 归 十 五 从 军 征 , 八 十 始 得 归 道 逢 乡 里 人 :道 逢 乡 里 人 : “ 家 中 有 阿 谁 ?家 中 有 阿 谁 ? ”“ 遥 看 是 君 家 , 松 柏 冢 累 累 遥 看 是 君 家 , 松 柏 冢 累 累 ”兔 从 狗 窦 入 , 雉 从 梁 上 飞 兔 从 狗 窦 入 , 雉 从 梁 上 飞 zhnzhnzhzh诗诗词词朗朗诵诵dudu中 庭 生 旅 谷 , 井 上 生 旅 葵 中 庭 生 旅 谷 , 井 上 生 旅 葵 舂 谷 持 作 饭 , 采 葵 持 作 羹 舂 谷 持 作 饭 , 采 葵 持 作 羹 。

羹 饭 一 时 熟 , 不 知 饴 阿 谁 羹 饭 一 时 熟 , 不 知 饴 阿 谁 出 门 东 向 看 , 泪 落 沾 我 衣 出 门 东 向 看 , 泪 落 沾 我 衣 chnchnnnyykuku前缀,用在某前缀,用在某些称谓或疑问些称谓或疑问代词等前面代词等前面十五从军征,八十始得归十五从军征,八十始得归道逢乡里人:道逢乡里人:“家中有阿谁?家中有阿谁?”始始才阿阿译文:译文:刚满十五岁的少年就出去打仗,到了八十刚满十五岁的少年就出去打仗,到了八十岁才回来路遇一个乡下的邻居,问:岁才回来路遇一个乡下的邻居,问:“我家里我家里还有什么人?还有什么人?”诗诗词词讲讲解解十五从军征,八十始得归十五从军征,八十始得归十五十五八十八十 跨度很大,惹人联想体现从军时间之跨度很大,惹人联想体现从军时间之长,暴露了封建社会兵役制度的不合理长,暴露了封建社会兵役制度的不合理夸夸张张始始 你认为你认为“始始”字用得好吗?为什么?字用得好吗?为什么?“始始”战争时间之久战争时间之久主人公几十年来昼夜思家,如今年朽力主人公几十年来昼夜思家,如今年朽力衰方得回归家园的亦悲亦喜的复杂心情衰方得回归家园的亦悲亦喜的复杂心情“遥看是君家,松柏冢累累。

遥看是君家,松柏冢累累冢冢坟墓累累累累众多的样子众多的样子译文:译文:(乡里人回答道:)(乡里人回答道:)“远处就是你家,远处就是你家,(已是)松柏树林中的一片坟墓已是)松柏树林中的一片坟墓遥看是君家,松柏冢累累遥看是君家,松柏冢累累遥看遥看远景远景 写出了庭院因无人居住而荒芜破败的写出了庭院因无人居住而荒芜破败的景象,同时选取象征死亡的坟墓暗示亲人景象,同时选取象征死亡的坟墓暗示亲人的离去兔从狗窦入,雉从梁上飞兔从狗窦入,雉从梁上飞中庭生旅谷,井上生旅葵中庭生旅谷,井上生旅葵狗窦狗窦给狗出入的墙洞给狗出入的墙洞雉雉野鸡中庭中庭屋前的院子屋前的院子旅谷旅谷野生的谷子野生的谷子井井这里指井台这里指井台旅葵旅葵野生的野生的葵菜译文:译文:走到家门前看见野兔从狗洞里进出,野鸡走到家门前看见野兔从狗洞里进出,野鸡在屋脊上飞来飞去屋前的院子里长着野生的谷在屋脊上飞来飞去屋前的院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台子,野生的葵菜环绕着井台兔从狗窦入,雉从梁上飞兔从狗窦入,雉从梁上飞中庭生旅谷,井上生旅葵中庭生旅谷,井上生旅葵近近景景荒凉破败的景象荒凉破败的景象白描:白描:以哀景写哀情,表达老兵心中的悲哀凄凉。

以哀景写哀情,表达老兵心中的悲哀凄凉照应:照应:乡里人的答话与老兵返家后所看到的景象乡里人的答话与老兵返家后所看到的景象侧面侧面从军时间之久从军时间之久回乡已物是人非回乡已物是人非舂谷持作饭,采葵持作羹舂谷持作饭,采葵持作羹羹饭一时熟,不知饴阿谁羹饭一时熟,不知饴阿谁舂谷舂谷用杵臼捣用杵臼捣去谷物的去谷物的皮壳持持拿着羹羹这里指这里指用蔬菜用蔬菜煮的羹一时一时一会儿饴饴同同“贻贻”,送给译文:译文:用捣掉壳的野谷来做饭,摘下葵叶来煮用捣掉壳的野谷来做饭,摘下葵叶来煮羹羹和饭一会儿都做好了,却不知送给谁吃羹和饭一会儿都做好了,却不知送给谁吃舂谷持作饭,采葵持作羹舂谷持作饭,采葵持作羹羹饭一时熟,不知饴阿谁羹饭一时熟,不知饴阿谁 再次突出了主人翁家园荒无人烟的景象,控诉再次突出了主人翁家园荒无人烟的景象,控诉了战争的罪恶了战争的罪恶 进一步突出老翁进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心孤独凄凉的处境和心情,令人对不合理的情,令人对不合理的兵役制度产生极度痛兵役制度产生极度痛恨之情出门东向看,泪落沾我衣出门东向看,泪落沾我衣译文:译文:走出大门向着东方张望,老泪纵横,就走出大门向着东方张望,老泪纵横,就洒落在征衣上。

洒落在征衣上泪泪 体现出主人翁举目无亲、孤身一人的体现出主人翁举目无亲、孤身一人的孤独、凄凉之情孤独、凄凉之情 试简要分析结尾试简要分析结尾“出门东向看,泪落沾我衣出门东向看,泪落沾我衣”一句的妙处一句的妙处 运用细节描写,写老兵的行动和内心世界通运用细节描写,写老兵的行动和内心世界通过老兵出门张望与老泪纵横这一细节,将举目无亲、过老兵出门张望与老泪纵横这一细节,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 角度新颖角度新颖整首诗并没正面描写战争的残整首诗并没正面描写战争的残酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,将典型酷,而是从老兵回乡后所见所感落笔,将典型情绪与典型环境融为一体,强烈的对比,表现情绪与典型环境融为一体,强烈的对比,表现出民生的悲惨从一个侧面反映出战争给人民出民生的悲惨从一个侧面反映出战争给人民带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人带来的深重灾难,感情真挚,悲怆动人写写作作特特色色十十五五从从军军征征从军之久:十五从军,八十始归从军之久:十五从军,八十始归回家所见回家所见远望:松柏冢累累远望:松柏冢累累近看近看狗窦兔入、梁上雉飞狗窦兔入、梁上雉飞中庭生谷、井上生葵中庭生谷、井上生葵处境心情处境心情羹饭熟羹饭熟 饴阿谁饴阿谁东向看东向看 泪沾衣泪沾衣兵役残酷兵役残酷战乱频繁战乱频繁灾难深重灾难深重结结构构梳梳理理 这首诗主要表现了久经征战的老兵还这首诗主要表现了久经征战的老兵还家后的凄凉处境和悲苦心情,揭露了封建家后的凄凉处境和悲苦心情,揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难,也体现兵役制度给人民带来的深重灾难,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

了人民对战争的厌恶和憎恨之情主主旨旨概概括括白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参1.1.了解诗人及写作背景,反复诵读本诗,领了解诗人及写作背景,反复诵读本诗,领悟诗中描绘的奇特瑰丽的雪景悟诗中描绘的奇特瑰丽的雪景重点)(重点)2.2.感受诗歌的意境,把握主旨,品味艺术魅感受诗歌的意境,把握主旨,品味艺术魅力,进而体会诗人的豪迈气概和博大胸怀力,进而体会诗人的豪迈气概和博大胸怀难点)(难点)3.3.培养热爱祖国山河和祖国文化的高尚情操培养热爱祖国山河和祖国文化的高尚情操重点)(重点)学学习习目目标标作作者者简简介介岑参岑参作者作者生卒年生卒年约约715-770715-770唐唐朝代朝代江陵江陵籍贯籍贯边塞诗人,世称岑嘉州与边塞诗人,世称岑嘉州与高适齐名,并称高适齐名,并称“高岑高岑”评价评价走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京等等代表代表作品作品 岑参于唐玄宗天宝十三载(岑参于唐玄宗天宝十三载(754754年)夏秋之交年)夏秋之交到北庭,唐肃宗至德二载(到北庭,唐肃宗至德二载(757757年)春夏之交东归年)春夏之交东归,此诗当作于此期当时西北边疆一带,战事频,此诗当作于此期。

当时西北边疆一带,战事频繁,岑参怀着到塞外建功立业的志向,两度出塞,繁,岑参怀着到塞外建功立业的志向,两度出塞,久佐戎幕,前后在边疆军队中生活了六年,久佐戎幕,前后在边疆军队中生活了六年,背背景景链链接接因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会天宝十三载岑参第二次光有长期的观察与体会天宝十三载岑参第二次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官(节度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官(节度使的僚属),而武判官即其前任,诗人在轮台送使的僚属),而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京(唐代都城长安)时写下了此诗他归京(唐代都城长安)时写下了此诗文文体体知知识识歌行体歌行体起源起源 南朝宋鲍照所创他模拟和学习乐府,经过南朝宋鲍照所创他模拟和学习乐府,经过充分的消化吸收和熔铸创造,不仅得其风神气骨,充分的消化吸收和熔铸创造,不仅得其风神气骨,自创格调,而且发展了七言诗,创造了以七言体自创格调,而且发展了七言诗,创造了以七言体为主的歌行体为主的歌行体特点特点 篇幅可短可长;保留着古乐府叙事的特点;篇幅可短可长;保留着古乐府叙事的特点;声律、韵脚比较自由;句式比较灵活,一般是七声律、韵脚比较自由;句式比较灵活,一般是七言,也有的是以七言为主,其中又穿插了三、五、言,也有的是以七言为主,其中又穿插了三、五、九言的句子。

九言的句子白 雪 歌 送 武 判 官 归 京白 雪 歌 送 武 判 官 归 京岑 参岑 参北 风 卷 地 白 草 折 , 胡 天 八 月 即 飞 雪 北 风 卷 地 白 草 折 , 胡 天 八 月 即 飞 雪 忽 如 一 夜 春 风 来 , 千 树 万 树 梨 花 开 忽 如 一 夜 春 风 来 , 千 树 万 树 梨 花 开 散 入 珠 帘 湿 罗 幕 , 狐 裘 不 暖 锦 衾 薄 散 入 珠 帘 湿 罗 幕 , 狐 裘 不 暖 锦 衾 薄 。

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