1、长恨歌学案（一）学案编号：01 编写人：崔莉 审核人：张永才一、 学习目标1、了解白居易诗文及其在中国古代文学史上的地位2、学习诗歌叙事、写景和抒情相结合，现实主义和浪漫主义相结合的表达技巧3、欣赏本诗寓褒贬于鲜明形象中的委婉风格4、体味诗歌中作者通过叙事表现出来的讽喻之意和同情、伤感之情二、自主学习指导1、诗人介绍 白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅，白文公2、诗歌主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作发起新乐府诗歌运动贞元十八年（802），与元稹同时考中“书判拔萃科”，后在诗坛上齐名，并称“元白” 他的一生，大体上可分为前后两期，而以四十四岁贬江州司马为分界线前期：主要是“兼济天下”在创作上，创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作，如《秦中吟》、《新乐府》大都作于此时后期：主要是“独善其身”这一时期他创作了大量的闲适诗 白居易曾将自己的诗分为四类：讽喻诗、闲适诗、感伤诗和杂律他本人最重视的是讽喻诗他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：一类诗广泛地反映了人民的苦难这里既有同情农民的作品，如《杜陵叟》；也有哀叹妇女悲惨命运作品，如《上阳白发人》、《后宫词》等；另一类诗深刻地揭露了统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。
3、写作背景 本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事唐玄宗曾经是开创开元盛世的一代明君，但是，他与杨贵妃沉迷爱河不仅葬送了自己甜蜜的生活，而且也给大唐帝国带来空前的政治危机杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿，随叔父杨玄琰入长安，及笄，嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑁为妃后为李隆基看中李欲将杨占为己有，又碍于名分，于是，让她出宫做女道士，而后再迎归宫中，掩耳盗铃李隆基早先励精图治，晚年逐渐松弛得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政杨玉环则不仅自己得宠专房，身封贵妃，“声焰震天下”，而且满门亲族也跟着沾光，堂兄杨国忠位居宰相，杨銛官鸿胪卿，杨镕官侍御史，大姐封韩国夫人，三姐封虢国夫人，八姐封秦国夫人如《长恨歌》所说是“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户 天宝后期，朝廷内部本已矛盾重重，李隆基对杨家的偏幸，更促进了矛盾的激化天宝十四载(755)，手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子，发动了叛乱，兵临长安李隆基偕杨玉环等仓皇出奔，西行四川至陕西马嵬驿，扈从禁军发难，求诛杨氏兄妹以谢天下迫于情势，李隆基只得如请，“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下”三、学习任务1、复述诗歌故事情节 2、划分层次，概括层意。
3、长恨歌，恨是什么意思？谁恨？恨什么？为什么恨？4、诗人用了什么手法，如何具体表现诗中主人公的长恨？①汉皇之长恨②杨女之长恨5、《长恨歌》的主旨是什么？ 四、当堂训练1、解释加横线词语御宇多年求不得： 云栈萦纡登剑阁： 可怜光彩生门户： 椒房阿监青娥老： 耿耿星河欲曙天：其中绰约多仙子： 雪肤花貌参差是：玉容寂寞泪阑干： 含情凝睇谢君王：2、名句填空回眸一笑百媚生， 后宫佳丽三千人， 七月七日长生殿， ， ， 。
五、完全达标教学 白居易在《长恨歌》里写道：“遂令天下父母心， 杜甫在《兵车行》里说：“信知生男恶，反是生女好陈琳又曾在《饮马长城窟行》写道：“生男慎莫举，生女哺用脯在中国封建社会中，“重男轻女”的观念一直统治着人们的思想，为什么会出现“不重生男重生女”这种反常的心理？试比较白诗与后两首诗，分析产生这种心理的原因有什么不同，分别表别出作者怎样的思想情感六、课堂小结 作为一首千古绝唱的叙事诗，《长恨歌》在艺术上的成就是很高的古往今来，许多人都肯定这首诗的特殊的艺术魅力《长恨歌》在艺术上以什么感染和诱惑着读者呢？婉转动人，缠绵悱恻，恐怕是它最大的艺术个性，也是它能吸引住千百年来的读者，使他们受感染、被诱惑的力量1、长恨歌学案（二）学案编号：02 编写人：崔莉 审核人：张永才一、 学习目标1、明确诗歌形象的内涵和种类2、掌握诗歌人物形象鉴赏的答题方法，规范答题步骤二、考点讲解 1、 什么是诗歌的形象？指诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象包括人物形象、景物形象、事物形象人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景（写景诗或杂诗中的景色）物（咏物诗或杂诗中的物象）2、 人物形象：包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。
(1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节 (2)鉴赏角度——所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度 3、 课本回顾例1． 苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情 本词所塑的人物形象如下： 少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭 “我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情 例2．白居易《琵琶行》中“低眉信手续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”一系列动作的刻画，既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯歌女的形象跃然纸上例3．赵师秀《约客》“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花” “闲敲棋子”的动作恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不堪 ，百无聊赖的抒情主人公形象 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人游子形象）娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
少女形象）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回战士形象）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯闺妇形象）4、常见艺术形象类举（1）不慕权贵、 豪放洒脱、 傲岸不羁的形象如李白（2）心忧天下、忧国忧民的形象如杜甫（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明（4）怀才不遇、壮志难酬的形象如陈子昂（5）矢志报国、慷慨愤世的形象如陆游和辛弃疾（6）友人送别、思念故乡的形象离别诗（7）献身边塞、反对征伐的形象边塞诗（8）爱恨情长的形象如柳永《雨霖铃》5、简举古诗中常见的形象（详见《语文素养》第161页） 1、豪放洒脱的形象天生我材必有用，千金散尽还复来 ——李白《将进酒》2、忧国忧民的形象 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜——杜甫《茅屋为秋风所破歌》3、归隐田园的形象 “采菊东篱下，悠然见南山——陶渊明《饮酒》4、爱民惜才的形象 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”——龚自珍《己亥杂诗》5、儿女情长的形象 “相见时难别亦难，东风无力百花残 ——李商隐《无题》6、鉴赏人物形象常用到的重要词语不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川三、鉴赏指导提问方式：这首诗塑造了一个怎样的形象？变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？答案应有以下三部分构成：1．诗歌塑造了（描述了）什么形象。
2．形象的基本特征（如何展现的）3．形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）思路指导：要在文段的开头或结尾点出诗人的形象特点，即用一句话“盖帽”然后再结合全诗中的文句进行分析说解，注意要围绕“人物形象”这个中心来写方法点拨：1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；2、从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义，但不能任意拔高典型例题】 例1、简析下面这首宋词的人物形象 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州关河梦断何处，尘暗旧貂 胡未灭，鬓先秋，泪空流此生谁料，心在天山，身老沧洲注：沧洲，水边，古时隐者所居之地陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山解析】：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤答案】：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。
身份）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线性格—具体分析）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨意义）例2、读宋词联系其写作背景回答问题（08湖北） 临 江 仙［宋］侯 蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪无端良匠画形容当风轻借力，一举入高空方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫雨余时候夕阳红几人平地上，看我碧宵中写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上后一举登第，官至宰相这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析答案 ：①侯蒙幽默诙谐如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽②侯蒙乐观自信别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂③侯蒙志向高远结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！例3、阅读下面的宋词，完成后面的题目 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳 殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉总观全词，你从中看到了一个什么样的人物形象？试做简要赏析答案：一个抑郁不得志的闲人形象上阙借景抒情，透过幅幅画面，能隐隐看到诗人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境下阙直接描写人物的抑郁。